《新聞短評寫作》縣教研會

1、育賢中學(xué)育賢中學(xué) 王文賢王文賢語言表達(dá)新題型語言表達(dá)新題型新聞短評寫作新聞短評寫作風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關(guān)心內(nèi)涵和特點v對新聞發(fā)表的言論稱新聞評論。它是針對新聞發(fā)表的言論稱新聞評論。它是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點的新聞體裁。、闡述觀點的新聞體裁。v1.1.引述新聞事件就是引述新聞事件就是“敘事敘事”v2.2.就新聞?wù)归_議論就是就新聞?wù)归_議論就是“評論評論”v3.3.相對社論、新聞述評、新聞專論、雜相對社論、新聞述評、新聞專論、雜感等而言有精短的特點，稱為感等而言有精短的特點，稱為“短評短評”例例1 1：請以下面的新聞為素材

2、：請以下面的新聞為素材, ,寫一篇寫一篇100100字左右的字左右的短評。短評。 新京報新京報2 2月月3 3日報道，北京日報道，北京731731路公交路公交車上車上, ,一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對該車的司機(jī)與售票員破口大罵為到拒絕而對該車的司機(jī)與售票員破口大罵為“中中國豬國豬”，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守，司機(jī)和售票員笑臉相迎，他們嚴(yán)格遵守公交公司的公交公司的員工守則員工守則，做到了，做到了“打不還手，打不還手，罵不還口罵不還口”。寫前準(zhǔn)備：寫前準(zhǔn)備：（吃透材料，選取角度吃透材料，選取角度）（對于他們的忍讓，你持何態(tài)度？請發(fā)言！

3、）（對于他們的忍讓，你持何態(tài)度？請發(fā)言?。?1. 1.觸及到了人格及民族尊嚴(yán)。觸及到了人格及民族尊嚴(yán)。 2. 2.縱惡消弭了正氣，助長了邪惡?？v惡消弭了正氣，助長了邪惡。 3. 3.員工守則員工守則漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。健康權(quán)等基本權(quán)利。（一）（一）反對忍讓反對忍讓 1.1.表現(xiàn)了一個大國公民的氣度和修養(yǎng)。表現(xiàn)了一個大國公民的氣度和修養(yǎng)。 2. 2.他們的行為既無損他們的行為既無損“國格國格”也無損人格。也無損人格。 3. 3.以暴治暴不利于構(gòu)筑和諧的社會環(huán)境。以暴治暴不利于構(gòu)筑和諧的社會環(huán)境。（二）（二）贊成忍讓贊成忍讓第一步：第一步：敘敘（概述材

4、料，選取角度）（概述材料，選取角度）公交車上的顧客無理取鬧公交車上的顧客無理取鬧, ,而司機(jī)乘務(wù)員卻只而司機(jī)乘務(wù)員卻只能笑臉相迎能笑臉相迎, ,信守信守“打不還手、罵不還口打不還手、罵不還口” ” 的的員工守則員工守則。（敘事關(guān)鍵：三言兩語，。（敘事關(guān)鍵：三言兩語，直接切題）直接切題）何人或物做何事（外國乘客、司乘人員、何人或物做何事（外國乘客、司乘人員、公交公司）公交公司） 第二步：第二步：評評（旗幟鮮明、提出觀點）（旗幟鮮明、提出觀點）這一現(xiàn)象，實在令人尷尬（難以理解）。（評這一現(xiàn)象，實在令人尷尬（難以理解）。（評論關(guān)鍵：客觀、辯證）論關(guān)鍵：客觀、辯證）角度：正肯、反否、正反結(jié)合角度：正肯

5、、反否、正反結(jié)合一般的標(biāo)準(zhǔn)是：符合大眾觀點，代表大多數(shù)人利一般的標(biāo)準(zhǔn)是：符合大眾觀點，代表大多數(shù)人利益的就持贊成觀點，代表極少數(shù)人利益的就持反益的就持贊成觀點，代表極少數(shù)人利益的就持反對觀點。對觀點。觀點：正確，旗幟鮮明，毫不含糊，符合社會觀點：正確，旗幟鮮明，毫不含糊，符合社會的價值傾向。的價值傾向。 第三步：第三步：析析（評析材料，精到深刻）（評析材料，精到深刻） “打不還手、罵不還口打不還手、罵不還口”的守則首先是的守則首先是“利潤利潤至上至上”思維模式的產(chǎn)物。思維模式的產(chǎn)物。 “打不還手、罵不還口打不還手、罵不還口”的守則打上了官本位的守則打上了官本位的烙印。的烙印。 “打不還手、罵不

6、還口打不還手、罵不還口”的守則實際上侵害了的守則實際上侵害了員工的生命權(quán)、人權(quán)。員工的生命權(quán)、人權(quán)。 （評析關(guān)鍵：深刻、集中）（評析關(guān)鍵：深刻、集中）第四步：第四步：結(jié)結(jié)（總結(jié)全文，提出倡議）（總結(jié)全文，提出倡議） 這一守則對個體而言，不能保護(hù)弱勢群這一守則對個體而言，不能保護(hù)弱勢群體的合法權(quán)利，于情不容；對社會而言，不體的合法權(quán)利，于情不容；對社會而言，不但不能伸張正義，反而助長了邪惡者的氣焰，但不能伸張正義，反而助長了邪惡者的氣焰，于理不合。所以，于理不合。所以，“打不還手、罵不還口打不還手、罵不還口”此類的職業(yè)守則應(yīng)該廢止。此類的職業(yè)守則應(yīng)該廢止。小結(jié)：小結(jié)：【寫作要求與技巧寫作要求與技

7、巧】結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)總總分分總總分分總總思路思路敘敘 評評析析敘敘 評評 析析 結(jié)結(jié) 課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：請以下面的新聞為素材請以下面的新聞為素材, ,寫一篇寫一篇100100字左右字左右的短評。的短評。 2006 2006年年1111月月2020日早晨，一位老太在南京市水日早晨，一位老太在南京市水西門廣場一公交站臺等西門廣場一公交站臺等8383路車。人來人往中，老太被撞路車。人來人往中，老太被撞倒摔成了骨折，鑒定后構(gòu)成倒摔成了骨折，鑒定后構(gòu)成8 8級傷殘，醫(yī)藥費花了不少級傷殘，醫(yī)藥費花了不少。老太指認(rèn)撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院。老太指認(rèn)撞人者是剛下車的小伙彭宇。老太告到法院索賠索賠131

8、3萬多元。萬多元。 彭宇表示無辜。他說，當(dāng)天早晨彭宇表示無辜。他說，當(dāng)天早晨3 3輛公交車同時靠輛公交車同時靠站，老太要去趕第站，老太要去趕第3 3輛車，而自己從第輛車，而自己從第2 2輛車的后門下來輛車的后門下來。“一下車，我就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她一下車，我就看到一位老太跌倒在地，趕忙去扶她了，不一會兒，另一位中年男子也看到了，也主動過來了，不一會兒，另一位中年男子也看到了，也主動過來扶老太。老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)扶老太。老太不停地說謝謝，后來大家一起將她送到醫(yī)院。院。”彭宇繼續(xù)說，接下來，事情就來了個彭宇繼續(xù)說，接下來，事情就來了個180180度大轉(zhuǎn)度大轉(zhuǎn)彎，

9、老太及其家屬一口就咬定自己是彎，老太及其家屬一口就咬定自己是“肇事者肇事者”。 徐老太徐老太判決結(jié)束后，彭宇一臉郁悶地站在法院門口判決結(jié)束后，彭宇一臉郁悶地站在法院門口v 這個世界并不缺乏善良，但是有時我們出于善良這個世界并不缺乏善良，但是有時我們出于善良幫助他人卻反而被他人陷害，善心反而被誤解，這樣幫助他人卻反而被他人陷害，善心反而被誤解，這樣誰還會幫助他人？誰還愿意善待他人？面對處于困境誰還會幫助他人？誰還愿意善待他人？面對處于困境中的人們，是幫還是不幫？我們彷徨。中的人們，是幫還是不幫？我們彷徨。 （觀點不明）（觀點不明） 好事做不得。彭宇在好心扶起老人后，還送好事做不得。彭宇在好心扶起

10、老人后，還送其去醫(yī)院檢查。當(dāng)?shù)弥ㄙM數(shù)萬元醫(yī)藥費時，其去醫(yī)院檢查。當(dāng)?shù)弥ㄙM數(shù)萬元醫(yī)藥費時，老人一口咬定是彭宇撞了他，要他承擔(dān)藥費，后老人一口咬定是彭宇撞了他，要他承擔(dān)藥費，后又向法院起訴。以后誰還敢救人？又向法院起訴。以后誰還敢救人？ （大量轉(zhuǎn)引材料）（大量轉(zhuǎn)引材料） 我認(rèn)為碰見險情，應(yīng)盡自己的力量去出手相我認(rèn)為碰見險情，應(yīng)盡自己的力量去出手相救。人應(yīng)該充滿愛心，但社會存在一些小人，以救。人應(yīng)該充滿愛心，但社會存在一些小人，以此詐騙，所以出手也得留心一下，用科學(xué)、明智此詐騙，所以出手也得留心一下，用科學(xué)、明智一點的方式。一點的方式。（說理不充分）（說理不充分） 我以為老太訛人原因有三：一

11、是老太訛人是基我以為老太訛人原因有三：一是老太訛人是基于中國文化傳統(tǒng)。中國自古以來就主張于中國文化傳統(tǒng)。中國自古以來就主張“人不為己，人不為己，天誅地滅天誅地滅”。二是社會嚴(yán)重不公，貧富的嚴(yán)重分化，。二是社會嚴(yán)重不公，貧富的嚴(yán)重分化，使這樣訛人的老太心里失衡，訛人自救。三是金錢使這樣訛人的老太心里失衡，訛人自救。三是金錢至上，拜金主義盛行，司法黑暗，道德淪喪。至上，拜金主義盛行，司法黑暗，道德淪喪。觀點偏激，強(qiáng)詞奪理觀點偏激，強(qiáng)詞奪理短評雷區(qū)短評雷區(qū)（1 1）沒有觀點，或觀點含糊其辭。）沒有觀點，或觀點含糊其辭。 （2 2）大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不）大量轉(zhuǎn)引原材料，沒有分析，說理不 透

12、。透。（3 3）觀點偏激，強(qiáng)詞奪理，無法接受。）觀點偏激，強(qiáng)詞奪理，無法接受。 （4 4）條理不清，語無倫次。）條理不清，語無倫次。（5 5）字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。）字?jǐn)?shù)太少或嚴(yán)重超標(biāo)。v 雖然彭宇救人遭不白之冤，但我認(rèn)為碰見別雖然彭宇救人遭不白之冤，但我認(rèn)為碰見別人路遇險情，還是應(yīng)該伸出援助之手。不要因為人路遇險情，還是應(yīng)該伸出援助之手。不要因為被黑暗欺騙，從此就詛咒光明；不要以世態(tài)炎涼被黑暗欺騙，從此就詛咒光明；不要以世態(tài)炎涼為借口而拒絕幫助別人，不因好人被冤枉就忘了為借口而拒絕幫助別人，不因好人被冤枉就忘了自己的道德義務(wù)。雖然一個人的力量不足以改變自己的道德義務(wù)。雖然一個人的力量不足以改變

13、輿論導(dǎo)向，但是我們有義務(wù)堅守道德底線。我相輿論導(dǎo)向，但是我們有義務(wù)堅守道德底線。我相信，只要人人都有愛心，這世界就沒有陽光照不信，只要人人都有愛心，這世界就沒有陽光照不到的地方。到的地方。 例例1、1、病態(tài)粉絲成為社會病、病態(tài)粉絲成為社會病 3、總結(jié)：總結(jié)：1 1、答題思路：敘、答題思路：敘 評評 析析 結(jié)結(jié)2 2、寫作雷區(qū)：、寫作雷區(qū)：謝謝指導(dǎo)！v第一步：引述材第一步：引述材料，擺出現(xiàn)象料，擺出現(xiàn)象v第二步：從現(xiàn)象第二步：從現(xiàn)象中提取論述的觀點中提取論述的觀點 v第三步：分析第三步：分析論證觀點論證觀點 v第四步：總結(jié)第四步：總結(jié)全文，提出倡全文，提出倡議議練習(xí)練習(xí)v美國總統(tǒng)奧巴馬在首輪中美

14、戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對話開幕式美國總統(tǒng)奧巴馬在首輪中美戰(zhàn)略與經(jīng)濟(jì)對話開幕式上，引用中國先哲孟子的話上，引用中國先哲孟子的話“山徑之蹊間，介然用山徑之蹊間，介然用之而成路，為間不用，則茅塞之矣之而成路，為間不用，則茅塞之矣”。他解釋說，。他解釋說，中美兩中美兩 國的任務(wù)就是要為后代共同探索一條通往未國的任務(wù)就是要為后代共同探索一條通往未來的路，以防止彼此之間出現(xiàn)不信任的情況。他說，來的路，以防止彼此之間出現(xiàn)不信任的情況。他說，雙方都應(yīng)注意隨時維護(hù)這條道路，即使在雙方發(fā)生雙方都應(yīng)注意隨時維護(hù)這條道路，即使在雙方發(fā)生分歧的時候，也不要讓這條道路被荒草埋沒。分歧的時候，也不要讓這條道路被荒草埋沒。v孟子的話出自孟子的話出自孟子孟子.盡心下盡心下，意思是：山上的小路雖窄，如果經(jīng)常去，意思是：山上的小路雖窄，如果經(jīng)常去走它，就會變成一條大路；如果一段時間不去走它，又會被茅草堵塞了走它，就會變成一條大路；如果一段時間不去走它，又會被茅草堵塞了。v奧巴馬在講話中特別引用到孟子的