臺北縣新埔國民小學(xué)九十四學(xué)年度下學(xué)期

1、臺北縣趣埴國民小學(xué)九十四學(xué)年度下學(xué)期 四 年級 自然與生活科技領(lǐng)域教學(xué)計畫表 設(shè)計者：詹亦哲一 本領(lǐng)域每週學(xué)習(xí)節(jié)數(shù)3節(jié)，銜接或補強節(jié)數(shù)0節(jié)，共60節(jié)。二、本學(xué)期學(xué)習(xí)目標(biāo)：1 從規(guī)律的自然現(xiàn)象去知道一天、一個月、一年的時間。2經(jīng)由對年、月、日關(guān)係的探討，知道時間的分割性與延時性。3. 能認(rèn)識古人的計時工具，認(rèn)識如何以規(guī)律性的工具來測量時間。4. 能了解計時工具的演進，學(xué)會利用計時工具學(xué)習(xí)對時間的管理。5. 能由操作觀察水在細(xì)縫中移動的現(xiàn)象建立毛細(xì)現(xiàn)象的概念。6. 能從動手操作水管來認(rèn)識虹吸現(xiàn)象與連通管的原理，培養(yǎng)細(xì)心觀察的科學(xué)態(tài)度。7. 能藉由觀察，認(rèn)識昆蟲的外形特徵和特殊的構(gòu)造。&能以

2、校園裡的昆蟲作實地調(diào)查，認(rèn)識昆蟲的生活習(xí)性。9. 能透過實際飼養(yǎng)的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)如何飼養(yǎng)昆蟲照顧小動物。10. 觀察昆蟲的成長歷程與昆蟲一生的變化，以培養(yǎng)尊重生命與保護環(huán)境的情操。11 認(rèn)識昆蟲在生態(tài)上扮演的角色，進而認(rèn)知各種生命在生態(tài)上的重要。12從實作與觀察中知道通路、斷路的概念，認(rèn)識串聯(lián)與並聯(lián)的電力接法。13.由觀察與操作，讓學(xué)生認(rèn)識電與電池、電線、燈泡和小馬達等相關(guān)材料的性質(zhì)，再利用這些材料 設(shè)計、製作通電的玩具，培養(yǎng)探索科學(xué)的興趣與解決問題的能力。三、本學(xué)期課程架構(gòu)：課程架構(gòu)圖課程架構(gòu)四、本學(xué)期課程內(nèi)涵：（視需要註明表內(nèi)所用符號或色彩意義 > 例如：表示教育部建議銜接教材內(nèi)涵表示自

3、編銜接課程*表示本校主題課程）教學(xué)期程 （週或月）能力指標(biāo)（含議題鬲蟲入指標(biāo)）主題或單元活動內(nèi)容教學(xué) 節(jié)數(shù)使用教材評量方式備註1四 週1-2-2-2能權(quán)宜的渾用自訂的標(biāo)準(zhǔn)或自 設(shè)的工具去度量。1- 2-5-1能運用表格圖表（如解讀資料及登錄資料）。2- 2-m對自然現(xiàn)象作有目的的偵測。運用現(xiàn)成的工具如溫度計放大 鏡鏡子來幫助觀察，進行引發(fā) 變因改變的探究活動 >並學(xué)習(xí)安 排觀測的工作流程。3- 2-04知道可用驗證或試驗的方法來查核想法。4- m-1 了解科技在生活中的重要性。4-2-1-2認(rèn)識科技的特性o4- 2.2-1體會個人生活與科技的互動關(guān)係05- 2-1-2討由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)

4、和新的認(rèn)知，培養(yǎng)岀信心及樂趣。6- 2-1-1能由這是什麼？怎麼會這樣？等角度詢問 >提岀 可探討的問題。6- 2-2-1能常自問怎麼做？遇事先自行思考解決的辦法。6222養(yǎng)成運用相關(guān)器材、設(shè)備來完 成自己構(gòu)想作品的習(xí)慣。7- 2-0-2做事時，能運用科學(xué)探究的精神和方法。7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中 的器具?！旧陌l(fā)展教育】3-2-1覺察如何解決問題及作決定。【家政教育】3-2-3養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。單元一時間的測量活動一生活與時間【活動11】固定的時間1察覺一天一年的生活中'很多事情會在固定時間進行。2會使用各種計時工具察覺e固定式霧發(fā)生的時間。l藉由分享生活經(jīng)驗

5、，察覺一天與一年中有很多事情會有固定 的時間。2察覺計時工具包括錶鐘日曆、月曆可以幫助我們知道固定 時間的事物。（習(xí)作指導(dǎo)）【活動1-2時間的單位1認(rèn)識時間的分割性和延時性l藉由討論日常生活經(jīng)驗/認(rèn)識時間的分割性 > 知道年月日 之間時間的分割。2藉由討論日常生活經(jīng)驗/認(rèn)識時間的延時性 > 知道年月日 之間時間的延伸。（習(xí)作指導(dǎo)）【活動1-3大自然的時鐘1了解有規(guī)則性的自然現(xiàn)象可以知道一年、一個月或一天。1 觀察太陽升落、月相盈缺與四季變化，了解有規(guī)律的自然現(xiàn)象 可以大略知道一天、一個月或一年2了解規(guī)律性的自然現(xiàn)象可以作為時間的單位。3知道由自然現(xiàn)象所表示的一天、一個月和一年並不精

6、確。（習(xí)作指導(dǎo)）活動二古人的計時工具【活動21】一炷香的時間1 了解古人的計時工具不一定能精確的表示一段時間。1 實際測量燃燒一炷香的時間，並與同學(xué)比較所需時間> 了解一 炷香不能精確的表示一段時間。（習(xí)作指導(dǎo)）【活動22】沙漏怎樣計時1 認(rèn)識沙漏具有等時性可以表示一段時間。1 練習(xí)設(shè)計安排試驗，測量沙漏每次漏光沙子所需的時間。2.統(tǒng)整、歸納試驗結(jié)果，發(fā)現(xiàn)每次的時間都差不多，知道沙漏具 有等時性。（習(xí)作指導(dǎo)）活動三進步的計時工具【活動31】單擺與計時1認(rèn)識鐘擺的計時方式12康軒版 第四冊課本習(xí)作時間的測 量生活與時 間1. 生活中各式 的固定時間 事務(wù)表（行 事曆）。2. 日曆和年曆o3

7、春夏秋冬自 然景觀影片 （自製）4.一日、一個 月、一年的 自然現(xiàn)象圖 片。康軒版 第四冊課本 習(xí)作時間的測 t一炷香的 時間觀察評量 口語評量實作評量1 藉由閱讀，了解擺鐘的發(fā)明與計時原理。2 觀察並認(rèn)識單擺的構(gòu)造/並運用自己的想法設(shè)計單擺進行單擺計時試驗並自定測量項目。3透過試驗操作 了解影響單擺擺動次數(shù)的因素（如擺長擺錘 重量等），驗證並察覺單擺的規(guī)律性和適用性。（習(xí)作指導(dǎo)）1 認(rèn)識常見的齊社査和痛進,並能善加利用。1知道計時科技由古自今的發(fā)展與進步，且應(yīng)用在不冋的用途。2 藉由分享生活中的經(jīng)驗，認(rèn)識生活中常見的計時工具，並能善加利用。（習(xí)作指導(dǎo)）【活動33】怎樣做好時間管理1 了解時間

8、的管理方法和重要性。1學(xué)習(xí)安排工作計畫表，並能利用計時工具檢核自己是否達成目 標(biāo)。2.經(jīng)由工作計畫表上的時間紀(jì)錄，檢討並改進對時間的管理。（ 習(xí)作指導(dǎo)）活動四做時間的主人（補強教材）1舉例說明每個人對時間的感受，以及如何做個時間的主 1能胡白時間對人的價值。2.能自省並清楚如何善用時間。1 計時器實驗 材料°2線香計時 鐘表。3沙漏、計時 鐘裏°4.自製沙漏?？弟幇娴谒膬哉n本 習(xí)作 時間的測 量進步的計 時工具1單擺計時器 實驗製作材 料2支撐價、棉 線、螺絲帽 .剪刀°3. 計時鐘表。4. 紀(jì)錄表。5. 各種鐘錶取自南一版實作評量操作評量實作評量發(fā)表評量五1九

9、週1-2-2-1運用感呂或現(xiàn)成工具去度量， 做量化的比較。1-2-2-2能權(quán)宜的運用自訂的標(biāo)準(zhǔn)或自 洱的t目工皆畐a1-2-2-3瞭解麗使1?況一樣，所得的結(jié) 果未必相同 並察覺導(dǎo)致這種 僉士早的厚因°1-2-3-3能在試驗時控制變因'做定性 的觀察。1- 2-4-1由實驗的資料中整理出規(guī)則提岀結(jié)果。2- 2-1-1對自然現(xiàn)象作有目的的偵測。運用現(xiàn)成的工具如溫度計放 大鏡 鏡子來幫助觀察，進行 引發(fā)變因改變的探究活動 並 學(xué)習(xí)安排觀測的工作流程。2- 2-3-2認(rèn)識水的性質(zhì)與其重要性。3- 2-0-2察覺只要實驗的情況相同'產(chǎn)生的結(jié)果會很相近。3-2-0-3相信現(xiàn)象的

10、變化'都是由某些 變因的改變所促成的。5- 2-1-2能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知/培養(yǎng)出信心及樂趣。6- 2-1-1能由這是什麼？怎麼會這樣？等角度詢問，提出 可探討的問題。6232養(yǎng)成遇到問題時先試著確定 問題性質(zhì)，再加以實地處理的 習(xí)慣。7- 2-0-2做事時，能運用科學(xué)探究的精神和方法?！拘詣e平等教育】1-2-5尊重性別平等皆有做決定的自 主權(quán)。【人權(quán)教育】1-2-1欣賞個別差異 並尊重自己與他 人的權(quán)利。單元二水的移動活動一水的毛細(xì)現(xiàn)象【活動1-1哪些物品能讓水移動1察覺能使水移動的物品都有細(xì)縫。1 透過觀察，發(fā)現(xiàn)有些物品能讓水往上移動。2選擇身邊常見的物品 試驗是否能讓水

11、移動 並能與同學(xué)分享 選擇物品的原因。（習(xí)作指導(dǎo)）3操作物品讓水移動的試驗，並運用不同的感宮察覺，能讓水移 動的物品都具有細(xì)縫?！净顒?-2水怎樣在細(xì)縫中移動1察覺細(xì)縫的大小影響水上升的高度。1透過操作，嘗試在物品間製造細(xì)縫，藉以驗證水會沿著細(xì)縫移 動°2 藉由觀察毛細(xì)現(xiàn)象圖片與實際操作，察覺細(xì)縫的大小和水移動的關(guān)係。（習(xí)作指導(dǎo)）【活動1-3生活中的毛細(xì)現(xiàn)象1認(rèn)識生活中毛細(xì)現(xiàn)象實例。1透過討論與觀察，認(rèn)識生活中的毛細(xì)現(xiàn)象。2利用毛細(xì)現(xiàn)象的原理，動手設(shè)計一些好玩的東西或遊 戲。（習(xí)作指導(dǎo)）活動二水的虹吸現(xiàn)象 【活動21】怎樣讓水流出來1察覺虹吸現(xiàn)象的產(chǎn)生需要哪此條件。1 藉由生活經(jīng)驗

12、舉出幫水族箱換水的各種方法 並能比較其優(yōu) 缺點02.操作虹吸原理試驗，察覺虹吸現(xiàn)象的產(chǎn)生需要特定 條件°3認(rèn)識虹吸現(xiàn)象的定義，並能熟悉虹吸現(xiàn)象的操作。4藉由利用可彎吸管製造虹吸現(xiàn)象的遊戲，調(diào)整虹吸管 兩端水位的咼低，察覺虹吸現(xiàn)象會因兩端水平面相同 而停止。（習(xí)作指導(dǎo)）活動三認(rèn)識連通管 【活動31】奇妙的連通管1 察覺水管裡的水面總是保持一樣高度，可以用來測量 水平1透過實際操作與試驗，察覺不管怎麼改變水管兩端的 高度，兩端的水面仍然一樣高；如果有一端特別低， 水則會從低的那端流出來。2操作水管連接容器的試驗，認(rèn)識連通管原理。3能應(yīng)用連通管原理，利用裝j水的水管測量水平。15康軒版第四

13、冊課本 習(xí)作 水的移動 水的毛細(xì)現(xiàn)象1容器、毛巾、水。2.各種有細(xì)縫 沒細(xì)縫的物 品。3 放大鏡°1透明塑膠尺 、玻璃杯、衛(wèi)生紙、顏 色水、透明 容器、透明 玻璃板、橡 皮筋、貼紙o1顏料、水、 容器、衛(wèi)生 紙、粉筆?？弟幇娴谒膬哉n本 習(xí)作 水的移動 水的虹吸現(xiàn)象1.混濁的水族 箱2毛巾 3小型水族箱4.透明水管觀察評量 實作評量 發(fā)表評量 語評量 態(tài)度評量觀察評量 實作評量發(fā)表評量 口語評量第九 週期 中評量4知道連通管原理在生活上的應(yīng)用。（習(xí)作指導(dǎo)） 活動四好玩的循環(huán)水流1 知道利用虹吸現(xiàn)象連通管原理應(yīng)用在生活中的設(shè)計。1利用各種高低不同的容器，加上虹吸現(xiàn)象的設(shè)置，讓水可自由 的

14、咼低移動，而不需抽水馬達。期中評量1了前問題進行補救教學(xué)。2.複習(xí)所學(xué)割學(xué)習(xí)前後迪胃o1 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)困難'進行補救教學(xué)'確保教學(xué)品質(zhì)。2.喚醒記憶將前面所學(xué)內(nèi)容統(tǒng)整。5裝水容器康軒版第四冊課本 習(xí)作 水的移動奇妙的連 通管1透明水管2.透明容器自編補充教材1各種高低不 同的容器及 吸水材料1 自編評量練習(xí)卷2自編期中考評量操作評量紙筆評量1-2-m察覺事物具有可辨識的特徵和 屬性1-2-2-4知道依目的（或?qū)傩裕┎煌?#39;可做 不同的分類1-2-54能運用表格、圖表（如解讀資 料及登錄資料）。1- 2-5-2能傾聽別人的報告並能清楚的表達自己的意思。2- 2-2-1實地種植一

15、種植物，飼養(yǎng)一種小動物，並彼此交換經(jīng)驗。藉此 栽種知道植物各有其特殊的構(gòu)造 ，學(xué)習(xí)安排日照提供水份溶 製肥料、選擇土壤等種植的技術(shù)2- 2-2-2知道陸生（或水生）動物外形特徵、運動方式 > 注意到如何去 改善生活環(huán)境調(diào)節(jié)飲食 > 來維 護牠的健康c5-24-1相信細(xì)心的觀察和多一層的詢問 > 常會有許多的新發(fā)現(xiàn)。5- 2-1-2能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認(rèn)知 > 培養(yǎng)岀信心及樂趣。6- 2-2-1能常自問怎麼做？> 遇事先自行思考解決的辦法。6- 2-2-2養(yǎng)成運用相關(guān)器材設(shè)備來完成自己構(gòu)想作品的習(xí)慣。6231養(yǎng)成主動參與工作的習(xí)慣。7- 2-0-2做事時，能運

16、用科學(xué)探究的精神和方法。【環(huán)境教育】3- m經(jīng)由接觸而喜愛生物 > 不隨意損害生物和支持生物生長的環(huán)境 條件。5-2-1能具有參與調(diào)查與解決生活周 遭環(huán)境問題的經(jīng)驗?！拘詣e平等教育】2-2-5學(xué)習(xí)溝通協(xié)調(diào)的能力 > 促進兩 性和諧的互動。2-2-6提昇兩性共同分享與交換資訊 的能力?！救藱?quán)教育】紙筆測驗發(fā)表評量15加入自編課程活動二什麼樣的環(huán)境適合生存康軒版第四冊課本 習(xí)作 認(rèn)識昆蟲 昆蟲的特 徴1 昆蟲圖卡。2輔助教學(xué)影 片03昆蟲身體構(gòu) 造圖。觀察評量1 昆蟲圖卡。2輔助教學(xué)影 片03昆蟲身體構(gòu) 造圖。4採集網(wǎng)、透 明箱子5. 毛筆、放 大鏡6. 四維公園7自製校園昆 蟲影片自

17、編教材1 樹木花草圖 *02水資源各 種食物圖卡03.人及各種動 物圖卡。康軒版發(fā)表評量實作評量 操作評量單元三昆蟲家族 活動一認(rèn)識昆蟲【活動11】昆蟲的特徵1.知道如何分辨昆蟲。2認(rèn)識昆蟲的外形特徵和身體構(gòu)造。1 回想生活中看到小動物的經(jīng)驗 > 發(fā)現(xiàn)小動物們有各種不同的外 形特徵活動範(fàn)圍與行為。2藉由觀察圖片或生活經(jīng)驗> 了解昆蟲的共同特徵外形特徵和 特殊構(gòu)造。（習(xí)作指導(dǎo)）3購過觀察圖片或自身經(jīng)驗 > 知道有些昆蟲的幼蟲和成蟲長得不 一樣°【活動1-2拜訪校園裡的昆蟲1 學(xué)習(xí)觀察昆蟲的方法 > 並實地進行昆蟲調(diào)查。2認(rèn)識昆蟲的運動方式和生活習(xí)性。1 透過討論

18、> 了解觀察昆蟲的方法與注意事項。2透過觀察，發(fā)現(xiàn)有些昆蟲幼蟲和成蟲的食性不一樣。3透過觀察與討論發(fā)現(xiàn)昆蟲有不同的運動方式 > 通常用以運動的構(gòu)造會比較發(fā)達。4.透過討論與觀察，察覺昆蟲還有許多有趣的生態(tài)行為，值得仔 細(xì)研究。（習(xí)作指導(dǎo)）1察覺環(huán)境影響生命生存與生活品質(zhì) >進而愛護地球 環(huán)境。1.設(shè)計環(huán)境改變物種滅絕遊戲，體驗生存受到環(huán)境影響2 .透過遊戲知道適當(dāng)?shù)谋Ｗo環(huán)境生活才能安穩(wěn)快樂?；顒尤ハx的一生【活動31】飼養(yǎng)昆蟲的準(zhǔn)備1擬定飼養(yǎng)計畫，準(zhǔn)備飼養(yǎng)昆蟲所需的物品。l能藉由討論與查資料，依據(jù)自己的能力，決定要飼養(yǎng)的昆蟲種 類，並且搜集資料，擬定適當(dāng)?shù)睦ハx飼養(yǎng)計畫。（習(xí)作

19、指導(dǎo)） 【活動32】布置昆蟲的家1 依據(jù)飼養(yǎng)計畫佈置一個昆蟲的家。1 依據(jù)飼養(yǎng)計畫，布置飼養(yǎng)昆蟲的環(huán)境，並知道飼養(yǎng)昆蟲應(yīng)注意 的事項，以維持昆蟲的健康。（習(xí)作指導(dǎo)）【活動33】昆蟲褓母日記1能發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)的問題並提出解決的辦法。2觀察紀(jì)錄昆蟲成長的變化及其行為。1 透過實際飼養(yǎng)，了解觀察和記錄的重點。1-2-1欣賞、包容個別差異並尊重自 己與他人的權(quán)利。3-2-1 «察如何解決問題及做決定。3-2-2培養(yǎng)互助合作的工作態(tài)度。2 透過閱讀，知道蠶有眠和吐絲結(jié)繭的行為，作為日後觀察昆蟲生長變化的參考資料。3 能思考記錄昆蟲成長需包含的項目與記錄時間，設(shè)計適當(dāng)?shù)娘?養(yǎng)紀(jì)錄表。（習(xí)作指導(dǎo)）4透過

20、實際飼養(yǎng)與觀察 > 發(fā)現(xiàn)飼養(yǎng)過程中有哪些問題 > 並能提出 解決方法。【活動34】昆蟲的成長變化1能認(rèn)識不同種類昆蟲成長變化的差異。1 透過飼養(yǎng)活動與觀察記錄，知道昆蟲一生的成長變化。2知道昆蟲的成長變化很多樣 > 不是每一種昆蟲都會有一樣的成 長過程。（習(xí)作指導(dǎo)）【活動35】昆蟲與環(huán)境1認(rèn)識昆蟲與其他生物間的關(guān)係和所面臨的危機。1 透過討論與分享生活經(jīng)驗> 了解昆蟲與其他生物及環(huán)境間的關(guān)係。（習(xí)作指導(dǎo)）2透過討論與思考知道昆蟲對生態(tài)的重要性 > 以及目前所遭受的危機 >培養(yǎng)尊重生命愛護環(huán)境的情操?；顒铀臎]有牠生活有趣嗎1 體驗自己喜愛的寵物不見了 >

21、對自己生活的影:2從愛護自己寵物中融入生面教育課題。1設(shè)計人與寵物的遊戲。2藉由遊戲感受失去心愛的動物時的苦楚。3藉由討論感受自己的生存中還有許的的生命影響自己的生活。第四冊課本 習(xí)作 認(rèn)識昆蟲 昆蟲的一 生1 輔助教學(xué)影 片。2 設(shè)計計畫書1佈置完成的 昆蟲養(yǎng)殖箱1 觀察紀(jì)錄表1昆蟲的一生 圖卡2.昆蟲的一生 影片3紀(jì)錄表1自製校園昆 蟲的一生紀(jì) 錄影片1 可愛昆蟲主 物影集自編教材1 各種流行寵 物圖卡2 角色扮演觀察評量 口語評量態(tài)度評量1-2-1-1察覺事物具有可辨識的特徵和 屬性。1- 2-3-2能形成預(yù)測式的假設(shè)（例如這球一定跳得高，因）。2- 2-3-1認(rèn)識物質(zhì)除了外表特徵之外亦

22、有性質(zhì)的不同、例如溶解性質(zhì) 磁性'導(dǎo)電性等°並應(yīng)用這些 性質(zhì)來分離或結(jié)合它們。知道物 質(zhì)可因燃燒、氧化、發(fā)酵而改變，這些改變和溫度水空氣可 能都有關(guān)。2- 2-5-1利用折射色散 > 電池電線、燈泡、小馬達 > 空氣或水的流 動等來設(shè)計各種玩具 > 在想辦法 改良玩具時 > 研討變化的原因， 獲得對物質(zhì)性質(zhì)的瞭解，再藉此 了解來著手改進。4-2-1-1 了解科技在生活中的重要性°4-2.2-1體會個人生活與科技的互動關(guān) 係04- 2-2-3體會科技與家庭生活的互動關(guān)係05- 2-1-1相信細(xì)心的觀察和多一層的詢問/常會有許多的新發(fā)現(xiàn)。6- 2

23、-2-1能常自問怎麼做？遇事先自行思考解決的辦法。6- 2-2-2養(yǎng)成運用相關(guān)器材設(shè)備來完成自己構(gòu)想作品的習(xí)慣。7- 2-0-2做事時，能運用科學(xué)探究的精神和方法。7-2-0-3能安全妥善的使用日常生活中 的器旦0【生涯專敘教育】3- 2-1覺察如何解決問題及做決定?！炯艺逃?- 2-7製作簡易創(chuàng)意點心與生活用品?！经h(huán)境教育】4- 2-4能運用簡單的科技以及蒐集運用資訊來探討瞭解環(huán)境及相關(guān) 的議題。單元四通電的玩具活動一燈炮亮了【活動1-1我要讓燈泡發(fā)亮1 實作連接電池、電線和燈泡，學(xué)習(xí)通路和斷路的概念l透過觀察，認(rèn)識電池、電線、燈泡的特徵。2透過實際操作 > 認(rèn)識通路和斷路的觀念（

24、習(xí)作指導(dǎo)）【活動1-2哪些東西會導(dǎo)電1 .認(rèn)識導(dǎo)電和不導(dǎo)電的物品。l透過實際操作，察覺有些物品能導(dǎo)電，有些不能，並 知道能導(dǎo)電的物品具有共同的特徵。（舀作門導(dǎo)） 【活動1-3做一個會發(fā)亮的玩具1練習(xí)製作開關(guān)和會發(fā)光的玩具。1能運用所學(xué) > 與同學(xué)集思廣益 > 用電池電線和燈泡設(shè)計製 作通電玩具。（習(xí)作指導(dǎo)）2透過實際操作，認(rèn)識開關(guān)的作用，並能應(yīng)用在自製的 通電玩具上。【活動12】改良玩具1 試驗燈泡和電池的串聯(lián)與並聯(lián)的接法。1藉由改良通電玩具，操作電池與燈泡的串聯(lián)並聯(lián)。（習(xí)作指 導(dǎo)）2實際操作不同的連接方式 > 知道燈泡串聯(lián)時比燈泡並聯(lián)還要亮 ，電池串聯(lián)時比電池並聯(lián)還要亮。活動二兩個開關(guān)控制一個燈1. 研討兩個開關(guān)可以控制一個燈的電路和通路的關(guān)