小學生文明禮儀學習教案

1、會計學1第一頁，共36頁。禮貌：是言語(yny)、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)：在人際交往中所慣用(gunyng)的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌、服飾(fsh)、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。如：簽字儀式、頒獎儀式等。 文明禮儀主要體現(xiàn)在以下方面：第1頁/共35頁第二頁，共36頁。 法國作家大仲馬說過：“有些人學習(xux)了一生，并且學會了一切，但沒有學會怎樣才是有禮貌?！钡?頁/共35頁第三頁，共36頁。 禮儀不是表面(biomin)，是細節(jié) 禮儀是無時禮儀是無時(w sh)不在，不在， 無處不有的。無處不有的。第3頁/共35頁第四頁，共36頁。第

2、4頁/共35頁第五頁，共36頁。讓讓座座第5頁/共35頁第六頁，共36頁。 一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日(gir)送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。 這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日(gir)送來”。 誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。酒店老板(lobn)與無賴第6頁/共35頁第七頁，共36頁。 無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？” 店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德

3、行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴啞口無言(y ku w yn)，只得留下外衣，狼狽而去。第7頁/共35頁第八頁，共36頁。第8頁/共35頁第九頁，共36頁。 一個人的行為(xngwi)就好像照鏡子，反映他的知識文化修養(yǎng)和思想道德水平。第9頁/共35頁第十頁，共36頁。 文明，讓你舉止文明，讓你舉止文雅文雅;讓你受到尊重；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是為你贏得掌聲。但是，在我們的校園中仍，在我們的校園中仍然存在個別然存在個別(gbi)不不文明的

4、行為，你能為文明的行為，你能為他們指出來嗎？他們指出來嗎？第10頁/共35頁第十一頁，共36頁。這樣這樣(zhyng)的腳印并不的腳印并不好看好看這不是展示這不是展示(zhnsh)雕刻技藝的雕刻技藝的地方地方水在滴，資源水在滴，資源(zyun)正流正流走走舉手之勞，校園可以更美好舉手之勞，校園可以更美好第11頁/共35頁第十二頁，共36頁。第12頁/共35頁第十三頁，共36頁。1 1、考試、考試(kosh)(kosh)作弊；作弊；2 2、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響、在教室等學習場所喧嘩吵鬧，影響(yngxing)(yngxing)他人學習；他人學習；3 3、休息時間吵鬧，影響他人休息；、休

5、息時間吵鬧，影響他人休息；4 4、給老師、同學起綽號；、給老師、同學起綽號；5 5、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；、隨意吐痰，亂扔果皮紙屑；6 6、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；、破壞校內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備；7 7、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；、在桌椅、圖書和教室、宿舍墻上亂涂亂畫；8 8、搞惡作劇。、搞惡作劇。第13頁/共35頁第十四頁，共36頁。隨地吐痰欺負(q fu)同學第14頁/共35頁第十五頁，共36頁。第15頁/共35頁第十六頁，共36頁。自查我班行為自查我班行為(xngwi)：第16頁/共35頁第十七頁，共36頁。自查我班行為自查我班行為(xngwi)：第17頁/共35頁第十八頁，共3

6、6頁。“文明文明(wnmng)人人”自測：你是一個文明自測：你是一個文明(wnmng)的人嗎？的人嗎？ （1）升國旗時，你能肅立）升國旗時，你能肅立(sl)，行注目禮嗎？，行注目禮嗎？A.能能 B.有時有時 C.不能不能（2）你平時）你平時(pngsh)說臟話嗎說臟話嗎?A.不說不說 B.很少說很少說 C.常說常說 （3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？A.是是 B.有時有時 C.不不（4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？A.沒有沒有 B.有過有過 C.經(jīng)常經(jīng)常（5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？）你能和同學友好相

7、處、并互相幫助嗎？A.是的是的 B.很少很少 C.沒有沒有第18頁/共35頁第十九頁，共36頁。（6）你會亂扔垃圾）你會亂扔垃圾(l j)嗎？嗎？ A.沒有沒有 B.偶爾偶爾 C.經(jīng)常經(jīng)常（7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？A.會會 B.有時有時(yush) C.不會不會（9）你能按時獨立）你能按時獨立(dl)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？A.能能 B.有時有時 C.不能不能（8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？A.會會 B.有時有時 C.不會不會（10）參加

8、各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ A.能能 B.有時有時 C.不能不能第19頁/共35頁第二十頁，共36頁。說明說明(shumng)(shumng)：選擇：選擇“A”“A”得得3 3分，選擇分，選擇“B”“B”得得2 2分，選擇分，選擇“C”“C”得得1 1分。分。 分數(shù)為分數(shù)為3024 分：你是個講文明分：你是個講文明(wnmng)，懂禮貌的人。舉止言談文明懂禮貌的人。舉止言談文明(wnmng)，與老，與老師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個師、父母、同學相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！受歡迎的人！ 分數(shù)為分數(shù)為2216分：一般分：一般(ybn

9、)情況下，你是情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般情，特別是一些小事，人際關(guān)系一般(ybn)，是個比較受歡迎的人！是個比較受歡迎的人！ 分數(shù)為分數(shù)為1410分：許多情況下，你是個不文明分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。要注意咯。第20頁/共35頁第二十一頁，共36頁。禮儀的規(guī)則：兩人并行，右者為大；兩人前后行，前者為尊；三人并行，中者為尊，右邊次之，左邊更次；三人前后行，前者為尊。禮儀的規(guī)則：兩人并行，右者為大；兩人前后行

10、，前者為尊；三人并行，中者為尊，右邊次之，左邊更次；三人前后行，前者為尊。校園行走校園行走(xngzu)(xngzu)規(guī)則：右行禮讓。在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走規(guī)則：右行禮讓。在校園、上下樓梯、樓道或街道上行走(xngzu)(xngzu)時，靠右側(cè)行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。時，靠右側(cè)行進。遇到師長、客人、長幼、婦、殘、軍人進出房門時，主動開門側(cè)立，讓他們先行。 三、常用禮儀知識三、常用禮儀知識(zh shi) (zh shi) 舉止禮舉止禮儀儀行走行走(xngzu)(xngzu)的禮儀的禮儀第21頁/共35頁第二十二頁，共36頁。 1

11、 1、行走時與別人相距、行走時與別人相距(xingj)(xingj)過近，與對方發(fā)過近，與對方發(fā)生身體碰撞；生身體碰撞；三、常用三、常用(chn yn)(chn yn)禮儀知識禮儀知識 舉止禮儀舉止禮儀行走(xngzu)禮儀（禁忌）2 2、行走時尾隨于其他人身后，甚至對別人指指點點；、行走時尾隨于其他人身后，甚至對別人指指點點；第22頁/共35頁第二十三頁，共36頁。三、常用三、常用(chn yn)(chn yn)禮儀知識：相禮儀知識：相處禮儀處禮儀 1.理解父母 。 2.注意與家長心靈的溝通。主動與家長進行心貼心的交流。 3.做一些力所能及的家務(wù)事。幫助家長做一些力所能及的事，不僅是鍛煉自己

12、、適應將來(jingli)生活的需要，也是對家長最大的安慰，對家長事業(yè)最有力的支持，與家長取得溝通的最好形式。總體要求：知禮感恩、敬愛總體要求：知禮感恩、敬愛(jng i)父母、孝順體貼父母、孝順體貼與家長相處與家長相處第23頁/共35頁第二十四頁，共36頁。與老師與老師(losh)(losh)相處相處 1.見了老師要主動打招呼見了老師要主動打招呼 早上見到老師應主動問候：早上見到老師應主動問候：“老師早老師早”，日常見，日常見面應說：面應說：“老師好！老師好！”離校時應和老師說：離校時應和老師說：“老師再見老師再見!” 學生在校對熟識學生在校對熟識(sh shi)的老師要打招呼，對不熟的老師

13、要打招呼，對不熟識識(sh shi)的老師或?qū)W校工作人員也應打招呼。的老師或?qū)W校工作人員也應打招呼。三、常用禮儀知識三、常用禮儀知識(zh shi)(zh shi)：相處禮儀：相處禮儀第24頁/共35頁第二十五頁，共36頁。與老師與老師(losh)(losh)相處相處 2、對老師的稱呼要禮貌、對老師的稱呼要禮貌 當面稱老師，可稱當面稱老師，可稱“老師老師”或在或在“老老師師”前加上姓，使用代詞要用前加上姓，使用代詞要用“您您”。和。和同學及其他人談話提及老師，可稱：同學及其他人談話提及老師，可稱：“x老師老師”，若需和其他同姓的老師相區(qū)別，若需和其他同姓的老師相區(qū)別(qbi)，可在，可在“老師

14、老師”前加上這位老師前加上這位老師的姓名。直呼老師姓名被視為不尊重老師的姓名。直呼老師姓名被視為不尊重老師的行為。的行為。三、常用禮儀三、常用禮儀(ly)(ly)知識：相處禮儀知識：相處禮儀(ly)(ly)第25頁/共35頁第二十六頁，共36頁。與老師與老師(losh)(losh)相處相處 3.虛心接受老師的教導虛心接受老師的教導 學生無論在思想上學習學生無論在思想上學習(xux)上遇到什么問上遇到什么問題，都可以爭取老師的指導。請求老師指導時態(tài)題，都可以爭取老師的指導。請求老師指導時態(tài)度要誠懇、謙虛，應選擇在老師方便的時候，如度要誠懇、謙虛，應選擇在老師方便的時候，如果需要的時間較長，可以和

15、老師預約時間。果需要的時間較長，可以和老師預約時間。三、常用三、常用(chn yn)(chn yn)禮儀知識：相處禮儀知識：相處禮儀禮儀第26頁/共35頁第二十七頁，共36頁。三、常用禮儀三、常用禮儀(ly)(ly)知識知識 交談禮交談禮儀儀(ly)(ly)第27頁/共35頁第二十八頁，共36頁。三、常用三、常用(chn yn)(chn yn)禮儀知識禮儀知識 待人接物禮儀待人接物禮儀 客人到家(do ji)來訪，要主動讓座，并為客人沏茶。奉茶給客人的時候，一種情形是放在桌上，另一種情形是客人會順手接過茶杯，這些過程都需要注意禮儀。待客待客(di k)(di k)有有道道第28頁/共35頁第二

16、十九頁，共36頁。三、常用禮儀知識三、常用禮儀知識(zh shi) (zh shi) 待待人接物禮儀人接物禮儀 向師長、家長、客人或朋友遞送物品，要起立雙手呈上。向師長、家長、客人或朋友遞送物品，要起立雙手呈上。 接受獎品、禮物或其他物品，起立用雙手接過，并鞠躬接受獎品、禮物或其他物品，起立用雙手接過，并鞠躬(j gng)致謝。致謝。遞接物品遞接物品(wpn)(wpn)第29頁/共35頁第三十頁，共36頁。 送客禮節(jié)送客禮節(jié),重在送出一份友情。無論是接待什么樣的客人重在送出一份友情。無論是接待什么樣的客人(k rn),當客人當客人(k rn)準備告辭時準備告辭時 ,一般應婉言相留一般應婉言相留

17、, 客人客人(k rn)告辭時告辭時, 在客人在客人(k rn)起身后再起身?？腿似鹕砗笤倨鹕怼？腿?k rn)告辭時告辭時，要送出家門，并充滿熱情地招呼客人，要送出家門，并充滿熱情地招呼客人(k rn)“慢走慢走”、“走走好好”“”“再見再見”、“歡迎歡迎”再來等等。再來等等。 送客送客(sn k)(sn k)有道有道三、常用三、常用(chn yn)(chn yn)禮儀知識禮儀知識 待人接物禮儀待人接物禮儀第30頁/共35頁第三十一頁，共36頁。 微笑的表情微笑的表情1 恰當?shù)难凵袂‘數(shù)难凵? 規(guī)范的站姿規(guī)范的站姿 3 優(yōu)雅的坐姿優(yōu)雅的坐姿 4文明文明(wnmng)的舉止的舉止 正確的步姿正

18、確的步姿5三、常用禮儀知識三、常用禮儀知識(zh shi) (zh shi) 舉止舉止禮儀禮儀第31頁/共35頁第三十二頁，共36頁。當你走出家門當你走出家門(jimn)(jimn)， 肩上就扛著家庭的榮辱；肩上就扛著家庭的榮辱；當你走出校門，當你走出校門， 肩上就扛著學校的榮辱；肩上就扛著學校的榮辱；當你走出國門，當你走出國門， 肩上就扛著國家的榮辱。肩上就扛著國家的榮辱。 在在“敬人、自律、適度、真誠敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。的言行。 第32頁/共35頁第三十三頁，共36頁。禮貌：是言語(yny)、動作上的表現(xiàn)。禮節(jié)(lji)：在人際交往中所慣用的形式和規(guī)范。儀表：是指人的外表，容貌(rngmo)、服飾、氣質(zhì)。儀式：是禮的程序形式，指在一定場合舉行的具有專門程序、規(guī)范化的活動。如：簽字