小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1第一頁(yè)，共35頁(yè)。 感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們對(duì)時(shí)間到校參加會(huì)議，謝謝你們對(duì)我們工作我們工作(gngzu)的理解和支的理解和支持！持！第1頁(yè)/共34頁(yè)第二頁(yè)，共35頁(yè)。第2頁(yè)/共34頁(yè)第三頁(yè)，共35頁(yè)。厚積薄發(fā)厚積薄發(fā)(hu j b f) (hu j b f) 【解釋】厚積：指大量地、充分地積蓄；薄發(fā)：指少量地、慢慢地放出。多多積蓄，慢慢放出。形容只有準(zhǔn)備充分才能(cinng)辦好事情。 此句源于“君子厚積而薄發(fā)”一句。意思是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，施展作為。厚積厚積(hu j)(hu j)就是指要就是指要有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)有堅(jiān)

2、實(shí)的基礎(chǔ) 第3頁(yè)/共34頁(yè)第四頁(yè)，共35頁(yè)。第4頁(yè)/共34頁(yè)第五頁(yè)，共35頁(yè)。第5頁(yè)/共34頁(yè)第六頁(yè)，共35頁(yè)。第6頁(yè)/共34頁(yè)第七頁(yè)，共35頁(yè)。第7頁(yè)/共34頁(yè)第八頁(yè)，共35頁(yè)。第8頁(yè)/共34頁(yè)第九頁(yè)，共35頁(yè)。數(shù)學(xué)：數(shù)學(xué)： 有有5名同學(xué)滿分，有名同學(xué)滿分，有18人達(dá)優(yōu)，人達(dá)優(yōu)，28人人90分以上，平均分，分以上，平均分， 。如果您的孩子比平均分少，說(shuō)明成績(jī)不太理想。需要在數(shù)學(xué)上加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)的題目主要是第二大題（。如果您的孩子比平均分少，說(shuō)明成績(jī)不太理想。需要在數(shù)學(xué)上加強(qiáng)輔導(dǎo)。個(gè)別同學(xué)出錯(cuò)的題目主要是第二大題（2）、第四大題的（）、第四大題的（3）、第五大題的（）、第五大題的（1）

3、、（）、（3）。家長(zhǎng)今后要加強(qiáng)孩子的讀題能力、分析）。家長(zhǎng)今后要加強(qiáng)孩子的讀題能力、分析(fnx)理解能力、解決問(wèn)題（解答應(yīng)用題）的能力，提高口算的速度和正確率。理解能力、解決問(wèn)題（解答應(yīng)用題）的能力，提高口算的速度和正確率。第9頁(yè)/共34頁(yè)第十頁(yè)，共35頁(yè)。學(xué)習(xí)之星：學(xué)習(xí)之星：郭裕庭、李振鐸、周寶軍、趙郭裕庭、李振鐸、周寶軍、趙笑彤、趙佳寧、趙欣怡笑彤、趙佳寧、趙欣怡(xn y)、楊、楊 晉、李晉、李镕镕年、張心怡年、張心怡、張浩然、史雯濤、薛、張浩然、史雯濤、薛 好好第10頁(yè)/共34頁(yè)第十一頁(yè)，共35頁(yè)。第11頁(yè)/共34頁(yè)第十二頁(yè)，共35頁(yè)。作業(yè)作業(yè)(zuy)之之星星郭裕庭、張渝沛、周寶軍

4、、張佳藝、張曉菲、趙笑彤、周明昊、薛好、史雯濤、曲海心、楊晉、王鑫、李镕年、史佳鷺、李振鐸、趙欣怡郭裕庭、張渝沛、周寶軍、張佳藝、張曉菲、趙笑彤、周明昊、薛好、史雯濤、曲海心、楊晉、王鑫、李镕年、史佳鷺、李振鐸、趙欣怡(xn y)、周智浩、趙靜琰、趙佳寧、喬昱林、趙鑫滟、周智浩、趙靜琰、趙佳寧、喬昱林、趙鑫滟第12頁(yè)/共34頁(yè)第十三頁(yè)，共35頁(yè)。第13頁(yè)/共34頁(yè)第十四頁(yè)，共35頁(yè)。第14頁(yè)/共34頁(yè)第十五頁(yè)，共35頁(yè)。一、教材一、教材(jioci)方面方面拼音：已經(jīng)學(xué)完，熟練的過(guò)程：多讓孩子看標(biāo)拼音的課外書(shū)。拼音：已經(jīng)學(xué)完，熟練的過(guò)程：多讓孩子看標(biāo)拼音的課外書(shū)。識(shí)字：聽(tīng)讀識(shí)字、拼音識(shí)字識(shí)字：

5、聽(tīng)讀識(shí)字、拼音識(shí)字 一類(lèi)字要求一類(lèi)字要求(yoqi)：要求：要求(yoqi)會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)組詞。會(huì)讀會(huì)寫(xiě)會(huì)組詞。 二類(lèi)字要求二類(lèi)字要求(yoqi)：要求：要求(yoqi)會(huì)認(rèn)會(huì)讀。會(huì)認(rèn)會(huì)讀。 課文：要求課文：要求(yoqi)背誦背誦第15頁(yè)/共34頁(yè)第十六頁(yè)，共35頁(yè)。作業(yè)作業(yè)(zuy)方面方面2、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成、作業(yè)要獨(dú)立、一氣呵成、認(rèn)真按時(shí)完成（家長(zhǎng)在家督促（家長(zhǎng)在家督促(dc)：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成了嗎？讀書(shū)作業(yè)做了嗎？：是每一項(xiàng)作業(yè)都完成了嗎？讀書(shū)作業(yè)做了嗎？堅(jiān)持了嗎？）堅(jiān)持了嗎？）1、作業(yè)要干凈、作業(yè)要干凈(gnjng)、整齊、整齊3、家長(zhǎng)簽字，體現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題、家長(zhǎng)簽字，

6、體現(xiàn)責(zé)任問(wèn)題（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校（簽字的意義：共同監(jiān)督、互相告知孩子在家、在學(xué)校作業(yè)完成的情況，分析問(wèn)題。）作業(yè)完成的情況，分析問(wèn)題。）4、重視改錯(cuò)、重視改錯(cuò)第16頁(yè)/共34頁(yè)第十七頁(yè)，共35頁(yè)。課外閱讀課外閱讀鼓勵(lì)讀學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)的課外讀物鼓勵(lì)讀學(xué)校要求購(gòu)買(mǎi)的課外讀物繪本、童話故事繪本、童話故事建議讀經(jīng)典建議讀經(jīng)典(jngdin)(jngdin)鼓勵(lì)背誦古詩(shī)、經(jīng)典鼓勵(lì)背誦古詩(shī)、經(jīng)典(jngdin)(jngdin)詩(shī)文詩(shī)文第17頁(yè)/共34頁(yè)第十八頁(yè)，共35頁(yè)。第18頁(yè)/共34頁(yè)第十九頁(yè)，共35頁(yè)。（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早到校。孩子

7、早到校而老師、按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早到校。孩子早到校而老師還沒(méi)有到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，還沒(méi)有到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全，有病有事及時(shí)請(qǐng)假，做一個(gè)守時(shí)的人。做一個(gè)守時(shí)的人。 上午：上午：7：3011：20 下午：下午：1：305：152、認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫(xiě)執(zhí)筆、認(rèn)真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫(xiě)執(zhí)筆(zhb)姿勢(shì)姿勢(shì)要正確。要正確。 嚴(yán)格按照一拳、一尺、一寸來(lái)要求孩子嚴(yán)格按照一拳、一尺、一寸來(lái)要求孩子 正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來(lái)回輕輕擦，避正確使用橡皮。（一手按住作業(yè)本，一手來(lái)回輕輕擦，避 免將本子擦破，而且將痕跡擦干凈）免將

8、本子擦破，而且將痕跡擦干凈） 第19頁(yè)/共34頁(yè)第二十頁(yè)，共35頁(yè)。（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣（一）學(xué)習(xí)習(xí)慣 3、安排、安排(npi)好孩子在家的作息時(shí)間。好孩子在家的作息時(shí)間。 周日到周四一定保證孩子早睡覺(jué)，中午適當(dāng)休息。周日到周四一定保證孩子早睡覺(jué)，中午適當(dāng)休息。4、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。、培養(yǎng)孩子完成作業(yè)再玩耍的習(xí)慣。 記作業(yè)記作業(yè) 認(rèn)真完成認(rèn)真完成 家長(zhǎng)簽字家長(zhǎng)簽字5、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。 生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)生活不能包辦，讓孩子養(yǎng)成自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí) 用品的習(xí)慣。用品的習(xí)慣。 小學(xué)小學(xué)1 1、2 2年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)年級(jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)(

9、xux)(xux)習(xí)慣習(xí)慣的關(guān)鍵期的關(guān)鍵期第20頁(yè)/共34頁(yè)第二十一頁(yè)，共35頁(yè)。（二）生活習(xí)慣（二）生活習(xí)慣 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生、愛(ài)清潔的習(xí)慣。不隨地吐痰、不亂扔垃不亂扔垃 圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變圾，每位學(xué)生上學(xué)都應(yīng)帶好衛(wèi)生紙。隨天氣的變化添加衣化添加衣 服，下雨帶好雨具。服，下雨帶好雨具。 2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)(y sh)。自己能做的事情。自己能做的事情自己做，遇到困難自己做，遇到困難 自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。自己要想辦法解決，培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。 3、培養(yǎng)孩子生活自理能力。、培養(yǎng)孩子生活自理

10、能力。 4、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和服務(wù)性勞動(dòng)的能力。、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和服務(wù)性勞動(dòng)的能力。 5、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不亂、在校學(xué)習(xí)期間不要把零食和玩具帶到學(xué)校，不亂花錢(qián)，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?；ㄥX(qián)，養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣。第21頁(yè)/共34頁(yè)第二十二頁(yè)，共35頁(yè)。 1、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品、準(zhǔn)備必要的學(xué)習(xí)用品 讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書(shū)包，每讓孩子在家長(zhǎng)的協(xié)助下逐步學(xué)會(huì)自己學(xué)會(huì)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，每天整理好書(shū)包，每天削好至少枝鉛筆。天削好至少枝鉛筆。 2、做孩子學(xué)習(xí)榜樣、做孩子學(xué)習(xí)榜樣孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您

11、可孩子做作業(yè)時(shí)家長(zhǎng)最好不要在家中看電視、打麻將或頻繁地問(wèn)這問(wèn)那，如果您可以在一旁看書(shū)、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。以在一旁看書(shū)、看報(bào)將會(huì)給孩子以潛移默化地影響。 3、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí) 一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、一年級(jí)的孩子剛?cè)雽W(xué)，他們自己獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力暫時(shí)還沒(méi)有，所以回家寫(xiě)作業(yè)、讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐讀書(shū)、寫(xiě)字的時(shí)候就需要家長(zhǎng)在一旁陪著。做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)要注意孩子的坐姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)姿、握筆姿勢(shì)和書(shū)寫(xiě)(shxi)姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做作業(yè)要一心一意，不姿勢(shì)是否正確。要教導(dǎo)孩子做

12、作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，或者寫(xiě)一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易分散他們的注意力，不能專心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。能專心致志地完成一件事，將來(lái)功課多了就無(wú)法按時(shí)完成。第22頁(yè)/共34頁(yè)第二十三頁(yè)，共35頁(yè)。l 1 1、按時(shí)接送孩子、按時(shí)接送孩子(hi zi)(hi zi)，確保孩子，確保孩子(hi zi)(hi zi)安安全。全。l 2 2、每天檢查孩子、每天檢查孩子(hi zi)(hi zi)作業(yè)，確保質(zhì)量高。作業(yè)，確保質(zhì)量高。l 3 3、每周至少、每周至少2 2次給孩子次給孩子(hi zi)(h

13、i zi)過(guò)關(guān)詞語(yǔ)、課文過(guò)關(guān)詞語(yǔ)、課文及口算練習(xí)題，做到答案張口就來(lái)。及口算練習(xí)題，做到答案張口就來(lái)。l 4 4、每天陪同復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。、每天陪同復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。l 5 5、每天陪同孩子、每天陪同孩子(hi zi)(hi zi)看課外書(shū)。看課外書(shū)。小學(xué)階段小學(xué)階段(jidun)(jidun)是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，是記憶的是記憶力發(fā)展的關(guān)鍵期，是記憶的黃金時(shí)代。黃金時(shí)代。第23頁(yè)/共34頁(yè)第二十四頁(yè)，共35頁(yè)。 雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，雖然一年級(jí)的知識(shí)程度還不深，但知識(shí)量卻很大，比如語(yǔ)文每一篇比如語(yǔ)文每一篇(y pin)課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾課文要求會(huì)認(rèn)的生字就有十幾個(gè)，多數(shù)的

14、生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他個(gè)，多數(shù)的生字還很繁瑣，光靠課堂上講課的時(shí)間讓他們會(huì)認(rèn)是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，圈出們會(huì)認(rèn)是很困難，所以我要求學(xué)生回家提前預(yù)習(xí)，圈出生字。最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生生字。最好把生字認(rèn)會(huì)，課文讀熟，這樣到課堂上學(xué)生會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或會(huì)很容易把新課的生字記會(huì)。每天要求孩子讀讀課文或進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)進(jìn)行課外閱讀，這樣長(zhǎng)此以往，就能逐漸提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)！習(xí)成績(jī)！成功的教育就是成功的教育就是(jish)(jish)培養(yǎng)好習(xí)培養(yǎng)好習(xí)慣。慣。第24頁(yè)/共34頁(yè)第二十五頁(yè)，共35頁(yè)

15、。給家長(zhǎng)其他方面的一些給家長(zhǎng)其他方面的一些(yxi)建議。建議。 養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。養(yǎng)成好習(xí)慣也需要適度的訓(xùn)練和懲罰。 1、各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必、各位家長(zhǎng)要知道沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有習(xí)慣。好習(xí)慣必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期、反復(fù)的訓(xùn)練才能形成。因此，嚴(yán)格要求、反復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。復(fù)訓(xùn)練，是形成良好習(xí)慣最基本的方法。 2、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是、另外，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞

16、罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣。 送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：送給家長(zhǎng)朋友們兩句話，與大家一起共勉：教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。第25頁(yè)/共34頁(yè)第二十六頁(yè)，共35頁(yè)。我深深知道，那每張燦爛可愛(ài)的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好的憧憬，一（1）班的每一位老師，都一直在探索，如何盡己所能，使課堂變得生動(dòng)活潑，讓孩子們?cè)笇W(xué)、樂(lè)學(xué)，同時(shí)感受

17、到每一科目的獨(dú)有魅力，以便激起孩子積極(jj)學(xué)習(xí)的欲望，并能享受成功的喜悅。第26頁(yè)/共34頁(yè)第二十七頁(yè)，共35頁(yè)。 哈弗女孩劉亦婷一書(shū)中有這樣的一段話哈弗女孩劉亦婷一書(shū)中有這樣的一段話，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只，如果只靠老師在學(xué)校單方面的付出，孩子只能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)能做一個(gè)中等生，一個(gè)優(yōu)秀的孩子背后有一個(gè)善于善于(shny)對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付對(duì)孩子傾注很多心血的家長(zhǎng)。付出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友出總會(huì)有收獲，因此，本學(xué)期我希望家長(zhǎng)朋友對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注和理解，多一些檢對(duì)孩子的學(xué)習(xí)再多一些關(guān)注和理解，多一些檢查和督促，多一些

18、細(xì)心和耐心，多一份堅(jiān)持和查和督促，多一些細(xì)心和耐心，多一份堅(jiān)持和溝通，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知溝通，讓我們的孩子在新學(xué)期中收獲更多的知識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。識(shí)，技能，快樂(lè)，自信。第27頁(yè)/共34頁(yè)第二十八頁(yè)，共35頁(yè)。家庭是孩子的家庭是孩子的 第一課堂，第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的家長(zhǎng)是孩子的 第一任老師，第一任老師，讓我們共同來(lái)讓我們共同來(lái) 關(guān)注關(guān)注(gunzh)孩子孩子的成長(zhǎng)！的成長(zhǎng)！第28頁(yè)/共34頁(yè)第二十九頁(yè)，共35頁(yè)。孩子是一棵苗，孩子是一棵苗，要他長(zhǎng)成一棵不要他長(zhǎng)成一棵不俱風(fēng)雨的參天大俱風(fēng)雨的參天大樹(shù)，還須精心的樹(shù)，還須精心的栽培栽培(zipi)和和澆灌。澆灌。第29頁(yè)/共34頁(yè)第三十頁(yè)，共35頁(yè)。第30頁(yè)/共34頁(yè)第三十一頁(yè)，共35頁(yè)。第31頁(yè)/共