犧牲小我,成就大我——焦成明先進(jìn)事跡材料

1、犧牲小我，成就大我“尋找正安好老師，展示教育新形象”焦成明事跡材料焦成明，男， 43 歲,1998 年 6 月畢業(yè)于遵義師?；瘜W(xué)專業(yè)，同年8 月由正安縣教育局分配到流渡中學(xué)從事化學(xué)科教育教學(xué)工作，2004年被選為流渡中學(xué)工會主席，2012 年兼流渡中學(xué)食堂主管。在20 年的教學(xué)生涯中，焦老師始終秉承“德高為范，學(xué)高為師”的要求，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，用勤勞、樸實(shí)、智慧和愛心，譜寫出一名山鄉(xiāng)普通教師職業(yè)生涯“犧牲小我，成就大我”的絢麗風(fēng)彩。站上講臺面向?qū)W生， 那就是神圣的， 焦老師在德行方面為學(xué)生做表率，讓學(xué)生和自己雙雙豐收。1998 年 9 月，焦成明成為流渡中學(xué)的化學(xué)老師。他愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生

2、，既嚴(yán)于律己，也嚴(yán)格要求學(xué)生。記得2004 年，焦老師的母親患病在正安縣醫(yī)院住院， 得知消息的焦老師當(dāng)即將自己不多的積蓄全部打給父親為母親治病， 而自己卻并未去醫(yī)院看望服侍母親，因?yàn)樗麃G不下課業(yè)繁重的九年級學(xué)生。然而，本以為母親只是生生病，不久就會康復(fù)， 殊不知年輕的母親竟然一病為起，這成為焦老師一輩子內(nèi)心深處無法抹去的遺憾和心痛。然而，看看下面的這組數(shù)據(jù)，我們就知道了焦老師在化學(xué)科教育教學(xué)工作中取得的成績：2003 年中考，焦老師獲得學(xué)生第八名指導(dǎo)獎；2004 年中考，焦老師獲得學(xué)生第六名指導(dǎo)獎；2004 年遵義市第二期義教工程培訓(xùn)獲市優(yōu)秀學(xué)員獎；2005 年中考，焦老師獲得學(xué)生優(yōu)異成績指導(dǎo)

3、獎；2005 年中考，焦老師獲得超遵義市平均分獎；2006 年中考，焦老師獲得超遵義市平均分獎；2008 年中考，焦老師獲得首屆化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選二等獎。“桃李不言，下自成蹊?！苯估蠋煹慕虒W(xué)業(yè)績由此可見一斑。當(dāng)好工會主席的實(shí)質(zhì)就是當(dāng)好全校教職工的服務(wù)者，這是焦成明在平凡崗位中致力追求的理想。2004 年，焦成明老師被選為流渡中學(xué)工會主席。上任伊始，百廢待興，焦老師馬上開始學(xué)習(xí)工會組織的有關(guān)職能和工作要求，開始健全學(xué)校工會組織，行使工會民主監(jiān)督職能， 營造學(xué)校民主管理氛圍，組織教師對學(xué)校管理建言獻(xiàn)策，并關(guān)愛退休和困難職工等； 他耐心細(xì)致的工作作風(fēng)和正直嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng)，漸漸得到了老師們的認(rèn)同， 此后每

4、屆當(dāng)選，直到今天。在工會工作中，他始終堅持黨管干部、依法規(guī)范、民主集中、組織有序的原則，始終遵循“立身有道唯勤勉，處世待人但率真”的原則，始終堅持“不求出奇制勝，但愿細(xì)處求真”的原則，為職工謀求福利。工會是教職工自己的組織，是教職工之家。在焦主席的帶動下，流渡中學(xué)教職工之間感情真摯，親如一家，不論是誰家的婚喪嫁娶，工會都要精心組織教職工參與，給予主事老師熱情洋溢的“人氣”。學(xué)校教職工中，老師有傷病，女老師生產(chǎn)，退休老師慰問等，不論多遠(yuǎn)，他必定代表學(xué)校親到其家看望問勞，彰顯學(xué)校的關(guān)心和愛護(hù)；10多年來，他的足跡遍及綏陽、務(wù)川及正安安場、新州、土坪、斑竹、謝壩 為教職工帶去了學(xué)校的溫暖。焦主席還盡

5、心盡力的為受傷患病的老師們爭取資助，為他們雪中送炭。 2007 年，我校楊安宇老師的父親癱瘓在床，其妻子離異，兒子幼小，家庭特別困難， 焦主席為他申報了上級工會組織資助；2008年，梁隆文老師在下班后騎摩托車返家途中被摔成右腿嚴(yán)重骨折，不久其妻又患重病，禍不單行，焦主席除了多次看望安慰之外，也積極向上級工會組織反映申報，為他爭取了上級救助；2014 年，黎明老師父母均患重病，焦主席為他爭取了上級救助； 特別是 2015 年以來，我校楊志老師出現(xiàn)了前所未有的困難，焦主席為之東奔西走， 花費(fèi)了很多心思。2015 年，我校楊志老師的妻子患上了奇怪的運(yùn)動神經(jīng)元疾病，生活無法自理， 曾到遵義貴陽重慶北京

6、上海武漢等地多方求治，然而并無療效，病情日益沉重。沒想到2016 年上半年，楊志本人又在西南醫(yī)院檢查出了右腎透明性細(xì)胞癌，雖然住院進(jìn)行了切除， 但情況并不樂觀。楊老師家里還有八十多歲的母親， 女兒楊愛潔還在讀九年級，老弱病殘齊聚一家，真是誰見了都唏噓感嘆，愁眉緊鎖！學(xué)校同仁紛紛前去看望，人人慷慨解囊。焦主席又動員街坊鄰居都伸出援手，且于 2016 年秋季學(xué)期在師生之間組織了大型的集體募捐救助行動。稍后，焦主席和嚴(yán)莊坤又將楊志的特殊遭遇寫成報告，向流渡鎮(zhèn)人民政府、鎮(zhèn)工會，正安縣教育局、教育工會等相關(guān)單位反映，爭取多方面的援助。他還親自去正安和民間慈善機(jī)構(gòu)接洽，爭取其女楊愛潔的就讀資助事宜。 20

7、17 年 8 月，楊志老師不治身亡，在整個治喪期間，焦主席忙前忙后， 組織老師們義務(wù)送楊老師到正安火化，直到楊老師入土為安。2016 年，學(xué)校鐘義老師上課期間不慎從講臺滑下，導(dǎo)致左腳踝骨折，焦主席又和馮小紅校長一起向遵義市人力資源和社會保障局爭取到了鐘老師的工傷認(rèn)定。除了上述這些事跡， 焦老師還多次帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)前往看望流渡中學(xué)老校長彭祖萬遺孀，看望原負(fù)責(zé)人劉天學(xué)老人， 組織重陽敬老座談會等，很好地發(fā)揮了工會組織凝聚人心的職能作用?？傊頌楣飨慕钩擅?， 能積極配合黨支部和校行政工作，孝老愛親，助人為樂，公信正義，急人所難，弘揚(yáng)了工會組織的正能量，為學(xué)校管理和發(fā)展奉獻(xiàn)了積極的力量。主管學(xué)校

8、營養(yǎng)餐工作， 繁雜沉重，不僅系學(xué)校師生飲食安全于一身，還得勇于犧牲，樂于奉獻(xiàn)。2012 年，正安縣作為實(shí)施九年義務(wù)教育階段營養(yǎng)改善計劃的試點(diǎn)縣之一，在全縣推行了義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)餐。根據(jù)學(xué)校工作需要，焦成明老師又轉(zhuǎn)變角色， 從臺前教育教學(xué)服務(wù)到幕后服務(wù)學(xué)生的營養(yǎng)改善，兼管了學(xué)校營養(yǎng)餐工作至今。此項(xiàng)新興工作，涉及惠農(nóng)惠民資金安全，涉及全校學(xué)生飲食安全，柴米油鹽，雞毛蒜皮，鍋前灶后，消磨志氣，確實(shí)人見人怕。 學(xué)校出于工作需要以及對他的信任，安排他做營養(yǎng)餐主管。工作之初，焦老師心里確實(shí)有些不樂意，不適應(yīng)，特別是面對上級領(lǐng)導(dǎo)對營養(yǎng)餐多次嚴(yán)格檢查和學(xué)校實(shí)際工作的反差，面對高規(guī)格的工作要求和一群工作態(tài)度不算

9、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖程霉と耍苡行┰箽?。然而，他心想，我不入地獄誰入地獄，我推三阻四那是要推給誰呢？加上多次檢查和學(xué)習(xí)，他漸漸提高了對營養(yǎng)計劃的認(rèn)識，每周一次慢慢培訓(xùn)工人，學(xué)校食堂工作漸漸走入正軌?，F(xiàn)在，流渡中學(xué)食堂管理已經(jīng)儼然成為了我校的一大亮點(diǎn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和周邊學(xué)校的盛贊。學(xué)校每有大型接待時，焦老師不但能未雨綢繆，科學(xué)設(shè)計菜譜的葷素搭配，甚至要親自上灶炒制主菜。當(dāng)一盤盤色香味俱全的“佳肴”上桌，當(dāng)一句句客人的嘖嘖贊嘆傳來，當(dāng)流中食堂成為接待主陣地時，焦老師就仿佛得到了意外的獎勵！然而，根據(jù)工作性質(zhì)，食堂主管要脫產(chǎn)管理，于是我不得不離開心愛的講臺， 由前臺去到了幕后； 雖然同樣是服務(wù)于學(xué)生服務(wù)于教育教學(xué)，但我必須做出職業(yè)生涯中最大的犧牲。近年來各級教育行政部門所下發(fā)的職稱文件中，都明文規(guī)定了不上課的老師不能競評競聘職稱。我脫產(chǎn)從事食堂主管已經(jīng)五年了，也曾于 2014 年基層認(rèn)定為高級教師，但是我卻被一紙文件劃出圈外，一直沒有被聘。 面對這一不公平待遇， 我從一開始的委屈漸漸變得釋然。我相信，只要我真正付出了，真正服務(wù)了，我的內(nèi)心就滿足了。犧牲了個人職稱這個“小我” ，但卻能成就流渡中學(xué)這個“大我” ！至于職稱，我相信有更科學(xué)更人性的一天，即使不然，我相信，那也不是我此生唯一