小學(xué)語文名師工作室工作方案

1、小學(xué)語文名師工作室工作方案為更好地發(fā)揮名師工作室的示范、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，搭建促進中青年教師專 業(yè)成長以及名師口我提升的發(fā)展平臺，形成有影響力的團隊，特制定如下工作方 案。一、工作目標以提高語文課堂教學(xué)效率為主要研究內(nèi)容，以培養(yǎng)成員對教育的熱情、厚實 的教育教學(xué)素養(yǎng)和獨立開展教育教學(xué)改革的實踐研究精神，解決小學(xué)語文課程改 革的實際問題為主要任務(wù)，自主開展系列研修活動，力爭在五年內(nèi)，形成一支在 全區(qū)小學(xué)語文界有影響力的小學(xué)語文教師團隊。二、工作內(nèi)容1推動教師專業(yè)成長。發(fā)掘和培養(yǎng)一批理論水平高，教學(xué)業(yè)務(wù)精，創(chuàng)新能力 強的小學(xué)語文骨干教師，使其在原有基礎(chǔ)上有更高的提升，逐步形成獨特的教學(xué) 風(fēng)格，成為有

2、一定影響的語文教師。2調(diào)查研究課堂教學(xué)中存在的“高耗低效”問題，提供解決對策。通過行動 研究，撰寫一批優(yōu)質(zhì)的教育研究論文文，打磨一定數(shù)量的典型課例。3推廣教育教學(xué)成果。定期召開主題活動，發(fā)揮工作室群體智慧，以研討會、 報告會、名師論壇、公開教學(xué)、現(xiàn)場指導(dǎo)等形式展現(xiàn)工作室的研究成果，解決教 師們在教與學(xué)過程中遇到的問題。4.開展木工作室“五個一工程”活動：每學(xué)期精讀一木專業(yè)書籍；撰寫一 篇優(yōu)質(zhì)論文；上好一堂精品課；參與一項課題研究；參加一次外出交流。三、工作方式1 集中活動。每學(xué)期全體成員面對面的集中活動6次，通過座談、研討、教 學(xué)觀摩、反思總結(jié)等方式，集中交流教學(xué)、研究和學(xué)習(xí)情況，整理、研究和

3、解決 學(xué)科教學(xué)問題。使工作室成為全體成員學(xué)習(xí)、交流、合作的場所，成長的精神家 園。2網(wǎng)絡(luò)交流?？诔３浞掷胵q群等隨機開展交流、學(xué)習(xí)、研討活動。3其他方式。如工作室引領(lǐng)報告會、專題論壇、外出學(xué)習(xí)等。四、工作室組織(-)導(dǎo)師羅貞，襄州區(qū)名師，中學(xué)高級教師。(二) 成員組成組長：肖紅梅成員：王媛媛、朱小紅、奐盛羽（三）成員選拔本工作室采用個人屮請、學(xué)校推薦、量化考評方法，擇優(yōu)確定工作室成員。 工作室成員申報條件：1. 熱衷于小學(xué)語文教學(xué)研究，有一定知名度的中青年骨干教師。2具備良好的師德修養(yǎng)，有較強的團隊合作能力。3勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，有較強的教學(xué)和科研能力，能承擔(dān)公開教學(xué)及相應(yīng) 的科研工作。4.

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，具有進行網(wǎng)絡(luò)交流和開發(fā)信息資源的能力。5熱心參與工作室的各項活動，有自c的專業(yè)理想和追求，身體健康。（四）成員職責(zé)導(dǎo)師職責(zé)：1 制定名師工作室的工作方案，有序、有效地開展名師工作室工作。2確定工作室成員培養(yǎng)目標，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達到預(yù)期 培養(yǎng)目標。3塔建平臺，組織培訓(xùn)、課堂觀摩、論壇等活動，形成工作室內(nèi)的研究氛圍, 發(fā)揮好工作室的輻射、引領(lǐng)作用。4建立名師工作室網(wǎng)頁。建立木學(xué)科的教學(xué)資源庫，整合和生成優(yōu)質(zhì)課程資源。5建立規(guī)范的工作室成員檔案，記錄培養(yǎng)過程。每年對工作室成員進行年度 考核。組長職責(zé)：1協(xié)助導(dǎo)師組織工作室的日常工作，如通知、召集、協(xié)調(diào)和網(wǎng)上維護。2

5、引領(lǐng)木組成員，有序地開展各項有特色的專題活動。工作室成員職責(zé)：1 配合導(dǎo)師和組長，積極參加工作室各項活動。2 制定個人的三年發(fā)展規(guī)劃，并努力實現(xiàn)目標。3主動承擔(dān)工作室的培訓(xùn)、教學(xué)、科研等相關(guān)研究工作。4.充分發(fā)揮輻射和帶頭作用，帶動木校小學(xué)語文教育教學(xué)的發(fā)展。5連續(xù)兩次不能參加工作室活動，且不主動說明，視作口行退出本工作室。五、具體實施（一）基礎(chǔ)準備階段1申報、遴選工作室成員，組建工作室。2. 制定名師工作室工作方案。3. 建立健全工作室規(guī)章制度。（二）貝體實施階段1 調(diào)查研究課堂教學(xué)中存在的共性問題，確定研究課題。2.撰寫課題研究方案并開展課題研究。3定期召開工作室成員的調(diào)度會，有計劃地開展

6、工作。（三）總結(jié)驗收階段對工作室的工作進行全面、系統(tǒng)的梳理，形成有價值的文獻匯編，一定數(shù)量 的精品課例等，組織召開工作室成果驗收會，并邀請相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加。師徒結(jié)對幫扶方案一、指導(dǎo)思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老 教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高 自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳可鮮（徒弟）結(jié)為師徒，為 使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé)任感，現(xiàn)制定師徒結(jié) 對活動計劃。二、實施目標：（一）師傅：規(guī)劃好培訓(xùn)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，展示課教案, 聽課指導(dǎo)與簡單評點，自我業(yè)務(wù)進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉口己，把經(jīng)驗

7、傳授給徒弟又可 以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本素 養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切 磋。1指導(dǎo)徒弟學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念。2指導(dǎo)徒弟思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率。3. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)如何積累案例、論文素材。4本學(xué)期師傅和徒弟最少要完成一篇論文，力爭獲得好的名次。三、實施措施：（一）師傅：1在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作 用。教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師 德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。 要切實擔(dān)負起對陳老師的輔導(dǎo)工作。2指導(dǎo)徒弟熟練

8、掌握教學(xué)常規(guī)；熟悉教學(xué)研究方法。3師徒每學(xué)期要有至少四次的一對一具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上 課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo)；平時經(jīng)?；?相聽課（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒 弟的教學(xué)行為，提出改進建議。4努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。5本著教學(xué)相長、互動共進的原則，師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有 關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，寫 好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學(xué)過程中的基本環(huán) 節(jié)，每學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公 開課教學(xué)研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。（二）徒弟：1. 帶著教學(xué)實際中需要解決的問題

9、，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就口己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流;2完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。3.努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。4克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。5積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動 研究中不斷提高教學(xué)的有效性，在積累教學(xué)案例、敘事的過程中 提高自己的專業(yè)水平。6.通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識， 向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學(xué)活動中去。7請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。8.個教師，班級管理、教學(xué)常規(guī)最重要，因此很多事情都要多 運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好 的學(xué)

10、習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極 的接受知識。9多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此 我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師 學(xué)習(xí)，吸取精華。篇四：小學(xué)教師師徒結(jié)對計劃本人于2011年6月畢業(yè)于臺州學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)，2011 年9月?lián)熙U田中心小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教師。剛畢業(yè)不久，教學(xué)經(jīng)驗、訓(xùn)練經(jīng)驗欠缺，對教材的把握不到位。 而“師徒結(jié)對”給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成 功的大門。很榮幸我能成為戴志遠老師的徒弟，戴老師是在教壇上默默耕耘 了多年的資深教師，她積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗，擁有精湛的教學(xué) 藝術(shù)，并形成了自己獨特、鮮明的教

11、學(xué)風(fēng)格。為了使這次的結(jié)對 有成效，我們一起制定如下計劃：（一）學(xué)習(xí)目標：1. 學(xué)習(xí)師傅先進的教育教學(xué)理念。2. 學(xué)習(xí)師傅思考教育教學(xué)問題，有效地提高教學(xué)效率和學(xué)生成 績。3. 學(xué)習(xí)師傅如何積累案例、論文素材。（二）學(xué)習(xí)內(nèi)容：1. 多學(xué)習(xí)教學(xué)方面的優(yōu)秀報刊朵志、名家專著、教育信息，以 先進的理念武裝自己，揣摩教學(xué)技巧，深化思想。2. 每個星期邀請師傅來聽一節(jié)我的課。課后主動找?guī)煾到涣鳎?請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的 教育教學(xué)理念和教學(xué)技巧，及時在以后的教學(xué)實踐中改善。3. 每個星期觀摩師傅的一節(jié)課。課前研究師傅所教課的那一課, 自己思考該如何安排教學(xué)，本著謙虛學(xué)習(xí)的心

12、態(tài)，聆聽師傅的課 堂。課后和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。4. 邀請師傅指點備課，每學(xué)期開設(shè)一節(jié)校內(nèi)公開課。5. 經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學(xué)上的疑惑和想法。6. 同步進行教育教學(xué)中某方面的方法探究，積累案例、論文素 材。7. 在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點。8. 平日里遇到什么教育教學(xué)當中的問題無法解決，主動和師傅 交流。在此次學(xué)習(xí)期間有如下的自我期望：1、通過師徒結(jié)對，拜師學(xué)藝，努力提高課堂教學(xué)水平，不斷增 強教書育人的能力。2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論 素質(zhì)、教育教學(xué)組織能力和教育教學(xué)研究水平；3、積極參與教育教學(xué)實踐研究，力

13、爭期間寫一篇論文或案例， 并積極投稿；4、積極參加各類比賽，并力爭獲獎; 很多優(yōu)秀教師經(jīng)常說到反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它 可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進步的更 快。因此，本學(xué)期積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討 論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學(xué)效 果的方法和提高教學(xué)技能的對策?？傊?，在以后的工作中要不斷地向戴老師和其她數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí), 吸取她人的長處，加強自己的師德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛 生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。篇五：小學(xué)教師師徒結(jié)對計劃一. 指導(dǎo)思想為了促進教師之間相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素 質(zhì)，同時為

14、了使我們小學(xué)英語組的青年教師盡快成長，現(xiàn)決定安 排師徒結(jié)對活動。為使師徒雙方進一步明確自己的職責(zé)，增強責(zé) 任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動計劃。二. 實施目的 制定學(xué)習(xí)計劃，理論學(xué)習(xí)心得交流，匯報課教案，聽課指導(dǎo)與簡 要點評，自我業(yè)務(wù)提高計劃，論文撰寫等內(nèi)容。通過這樣的活動, 師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從屮汲 取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、 理論修養(yǎng)、教學(xué)和基本索養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所 收獲，交流心得，相互切磋。三. 實施措施1. 教書育人，為人師表，熱愛學(xué)工，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚 的師徳形象。在師徳、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面師傅要為徒弟 做出榜樣。2. 要切實擔(dān)負起對青年教師的輔導(dǎo)工作。師傅每學(xué)期要有兩次 的具體教學(xué)指導(dǎo)，在備課、上課、組織教學(xué)各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究 方面給予青年教師悉心指導(dǎo)。3. 每學(xué)期至少為徒弟上一堂教學(xué)示范課。并指導(dǎo)徒弟做校內(nèi)公 開課一節(jié)，指導(dǎo)徒弟完成上課任務(wù)。4. 指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī)；熟