繼續(xù)教育心得體會2020

1、繼續(xù)教育心得體會2020繼續(xù)教育心得體會 202020xx 年我參加中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認識到素質(zhì)教育的重要性， 更需要高素質(zhì)的教師。 作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真研究業(yè)務(wù)。現(xiàn)把幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)以下：1、通過學(xué)習(xí)，使我重新認識了自己的責任，建立了科學(xué)的教育觀。教師的社會道德品質(zhì)也在1 并的傳授給學(xué)生， 或由學(xué)生間接體會。因此教師不但是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下1 代可塑型人才做出貢獻。應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。2、通過對繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我首先是更新了觀念，對教師來講，研究是學(xué)習(xí)、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有

2、質(zhì)的區(qū)分。通過學(xué)習(xí)，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學(xué)生成長的守護人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。3、更新教育觀念， 1 定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié)。通過繼續(xù)教育使我更新教育觀念， 認識到 1 個細節(jié)可能會影響 1 個孩子的 1 生。教師的品質(zhì)可以影響學(xué)生帶動學(xué)生， 教師高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。4、在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去感動學(xué)生， 把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。 除更新自己的教育教學(xué)理念以外

3、，我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特點來很好的貫徹和利用它們。在現(xiàn)實的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以同等態(tài)度對待學(xué)生。我想我們雖然學(xué)到是理論， 而最主要的是我們?nèi)绾螌⑦@些理論付諸欲實踐，也就是說作為教師還是要將落實進行到底。我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要終生虔誠黨的教育事業(yè)。要做到這 1 點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義， 從而深深地酷愛教育事業(yè)。 最后，教師負著教書育人的重擔， 自然，教師的工作也是異常辛苦的。 但是，當我們走進課堂， 面對著 1 雙雙對知識的渴求的眼光時， 我們就要做到心無雜念，將 1 切煩惱與憂愁放棄腦后，精神抖擻，全身心腸投入到教學(xué)的課堂中去。我覺得學(xué)習(xí)不能是暫時的，

4、也不能使逼迫的，只有不中斷的進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，才能提高我們的授課水平。繼續(xù)教育心得體會 20201 個學(xué)期已結(jié)束， 1 個學(xué)期的繼續(xù)教育也在不知不覺中接近尾聲，我現(xiàn)在對這個學(xué)期的繼教作以下心得：我覺得，作為 1 名幼兒老師，你要“給孩子們 1 碗水，自己首先得準備 1 桶水”，不管你的語言多么有魅力，不管你多么敬業(yè)，知識來不得半點虛假，它是 1 個老師的底氣。的確，我覺得，“經(jīng)驗加上反思才等于成長”。幼兒教師需要不斷地吸取新知識，學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高本身的素質(zhì)，以跟上時期的變化。 但在這次個學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中， 我把我們最盼望的事情解決了 ! 我們聽到了最前真?zhèn)€理念解讀，看到了最優(yōu)秀的教學(xué)

5、案例，得到了最快捷的疑問解答。 同時還有輔導(dǎo)老師 1 直陪伴著我們，使我們獲益匪淺。這個學(xué)期的學(xué)習(xí)情勢多樣， 與專家的面對面答疑。 這使我對幼兒的教育方法有了新的認識，同時我也找到了工作中的不足和問題，對新課程改革也有了更深入的認識與理解。通過這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我深入理解了幼兒園語言、藝術(shù)、科學(xué)等教育領(lǐng)域的問題與對策， 建立了全新的幼兒素質(zhì)觀念。 在管理方面，要擯棄傳統(tǒng)的監(jiān)督、檢查者的觀念，切實建立為家長服務(wù)、為教師服務(wù)的觀念， 甘心甘心當好家長同等的合作火伴，當好教職工展開幼教工作的支持者、合作者與助手，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德增進幼兒教育科學(xué)發(fā)展。作為 1 名幼

6、兒教師，播下的是希望，是信心，是思想。作為幼教人，通過這些學(xué)習(xí)我要把理論應(yīng)用到實際的1 線工作中，查找本身的不足，用理論來指點我們的實踐工作。做到愛我們的職業(yè)，愛我們的孩子。同時用自己的實際行動來帶動身旁的同事1 同做好幼教工作。通過學(xué)習(xí)，我也同時深深的體會到， 幼兒教育必須堅持保教相結(jié)合的原則。 在幼兒園的教育工作中， 保教結(jié)合的原則表明了幼兒園教育與其它教育的重要區(qū)分， 同時也顯示出幼兒園教育本身的獨特性。所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動的觀摩，評價自己或他人的教育行動，相互交換，揚長避短，提高教育質(zhì)量，增進幼兒發(fā)展?？傊?，我收獲了許多平時沒法獲得的信息和經(jīng)驗; 適時的

7、視頻教學(xué)使我們深切地感遭到了課堂教學(xué)的藝術(shù)，使本來枯燥的學(xué)習(xí)、抽象的內(nèi)容變得生動、易懂，提高了學(xué)習(xí)的效力，拓展了自主學(xué)習(xí)的空間。這是對自己教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學(xué)方法的改進和提升。同時，通過與同行們的討論、交換，思惟的碰撞，發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)進程中的1 些不足，也找到了許多解決問題的辦法。知識就是氣力，感謝遠程研修這個平臺，給了我學(xué)習(xí)的機會，讓我又收獲了好多重要的知識，我會繼續(xù)努力!繼續(xù)教育心得體會 202020xx 年繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我認識到素質(zhì)教育的重要性， 更需要高素質(zhì)的教師。 現(xiàn)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進，知識更新?lián)Q代異常迅速， 作為教師就必須善于接受和消化新觀念、新知識，認真研究

8、業(yè)務(wù)。 中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部份，是提高全部在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和增進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)期間，我在與實際相結(jié)合不斷的實踐，獲得了非常大的進步。使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自覺自愿地接受教育和指點。因此通過不斷地學(xué)習(xí)，使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會， 從而在教學(xué)中獲得了 1 定成效?，F(xiàn)把這幾個月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)以下：參加培訓(xùn)使我對教科研方面的熟習(xí)有進 1 步的認識，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究， 積極參加課改研究， 及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意想到教學(xué)課程的改變， 我們必須跟上新的教育理念，

9、所以在下工夫熟習(xí)新教材的同時，積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)， 不斷進步自己的理論和業(yè)務(wù)水平， 很快跟上了教育改革的步伐， 也進步了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)進程中，我重視師德方面的修養(yǎng)， 我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓， 從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容， 進步自己的事業(yè)認知、 職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行動，積極爭取做 1 位“師德雙馨”型的教師。重視交換在教育教學(xué)中的作用。 過去只知道埋頭于書本知識信息閉塞不善于交換使得1 些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)而自己的 1 些體會又未

10、能及時整理因此使自己的發(fā)展緩慢前進。通過繼續(xù)教育網(wǎng)上培訓(xùn)我有了長足的進步使我感到自己的教師修為有了深1 層次的進步使我更加如饑似渴的尋求新知的攝取。今后我會努力實在不全身心地投入教育事業(yè)為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。 通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)我深切感覺到做為 1 位教師需有先進完備的教學(xué)策略與方法。 續(xù)教育學(xué)習(xí)使我在教學(xué)工作中能“因材施教”對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指點生活中的關(guān)心熟習(xí)的點撥思想的疏導(dǎo)。 總而言之教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的對我來說可謂收獲多多。 我們要切實進步對教師繼續(xù)教育重要性的熟習(xí)。立足課堂服務(wù)教學(xué)。積極參加新 1 輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為 1 位具有先進教育理念、 良好職業(yè)道德和堅強堅

11、實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時期教師為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。除更新自己的教育教學(xué)理念以外， 我們還需要結(jié)合個人情況及教學(xué)環(huán)境和特點來很好的貫徹和利用它們。 這個進程也是 1 個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的進程， 除需要不斷客觀的看待“過去的我”， 我們更需要 1 份持久的熱忱， 1 份對教育、對學(xué)生、對社會的神圣信仰與尋求 !經(jīng)過這 1 段的學(xué)習(xí)，給我的感受是很深入的，中國歷來是 1 個重教化的禮儀之邦， 是 1 個非常強調(diào)師道尊嚴的國家， 而中國的教育幾經(jīng)盛衰走至本日面向 21 世紀，中國的基礎(chǔ)教育最緊急的任務(wù)是走向素質(zhì)教育， 這是 1 次教育思想的歷史性深入變革， 是 1 次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性

12、深入變革， 面對現(xiàn)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀態(tài)和發(fā)展趨勢，作為 1 名現(xiàn)代教師該何去何從 ?應(yīng)如何定位 1 名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白： 1 個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠遠不夠的， 教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)1，而要達此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，1 個現(xiàn)代教師就必須不斷提高本身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為1 名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認為有兩點： 1 是高尚的人格氣力，1 是自己廣博的學(xué)識。萬事德為先，尤以師為重， 教

13、師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力， 動機因素是 1 切行動的屐性因素， 這對教師的教育教學(xué)工作來講也不例外， 教師要干好教師工作， 首先要有強烈而持久的動機，有很高的工作積極性，師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字，師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、 情感和行動，很難假想 1 個對教育工作毫無興趣的人， 1 個見到學(xué)生就心煩的人，不會努力完成教育教學(xué)工作。 因此不斷增強自己的教育事業(yè)心， 強化本身的職業(yè)責任感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范，是道德的化身，人類的楷模，父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行，乃至行動舉止音容笑貌、板書字跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn)， 高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果?？鬃釉唬骸捌渖碚涣顒t從，其身不正，雖令不從?！币蚨芍處熑烁竦臍饬Γ?學(xué)生從教師言行舉止中發(fā)展其性情，從教師的品行中構(gòu)成其品德，從教師的聲望中完善其人格的全部含義。博學(xué)，這是 1 個根本條件，要幫助學(xué)生打開知識的大門，教師本身必須有桶“活水”，必須是充盈的，是清澈的，其實成功的教師，