2019關(guān)于中學生消費觀調(diào)查報告

1、三一文庫() /總結(jié)報告/調(diào)查報告2019 關(guān)于中學生消費觀調(diào)查報告【調(diào)查背景】：當今這個時代，隨著生活水平的提高，中學 生的消費水平也日益提高，中學生如何健康消費成了大家關(guān)注的 問題?，F(xiàn)在的中學生生活在一個人人都需要面對復雜的社會，學生參加的社會活動的范圍正日益擴大， 消費自然是其中不可忽視 的重要一項。琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化 的流行信息，給差不多每個城市的中學生提供了一個通過消費活 動認識社會，了解社會的機會。也因此，中學生的消費觀也面臨 著嚴峻的考驗。如何樹立正確的消費觀、怎樣樹立，成了我們面 臨的重大問題。為此，我們設(shè)計了這個問卷，通過它了解當代中 學生的一些看。

2、生活在世紀之交的中學生處于改革開放以來造就 的良好經(jīng)濟況境中，同時在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，現(xiàn)今中學生的觀念，想法與以前的同齡人不大一樣了。 在消費觀上 的變化尤為顯著。現(xiàn)在中學生的消費結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費方向發(fā)展，盡管由 于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費心理、消 費行為免不了有不合理的成份， 但是當今中學生這種自有一派的消費心理形成的原因很值得研究一番。 對此，我們進行了一系列 的調(diào)查：【調(diào)查目的】：我國目前中學生人數(shù)高達 73007300 萬，中學生 的消費市場成為商家的必爭之地。中學生消費狀況也越來越受社 會關(guān)注，在中學生

3、消費中的許多問題， 已引起中學生朋友和家長 們的重視。為了更深入的了解本地區(qū)中學生消費狀況，從而分析中學生的消費傾向，讓人們較為全面的了解中學生的消費狀況， 也讓中學生走上一條正確的消費道路 ！通過調(diào)查研究中學生的消 費方向、消費觀念等，指出其客觀影響，從而使中學生正視問題， 并結(jié)合所得資料指出導致中學生不合理消費的根源及多方面的 影響，尋求問題的解決。通過實踐活動，培養(yǎng)我們組員的實踐和 協(xié)作精神，借此提高我們的社會活動能力。 由于一些攀比風的出 現(xiàn)，導致一部分中學生隨意亂花錢，請客吃飯，蹦迪等不良行為，既不尊重父母的勞動成果，又不利于自己的身心健康， 望廣大師 生以及家長關(guān)注這個問題， 正確

4、引導中學生的消費觀， 使他們可 以更加健康地成長！【調(diào)查結(jié)果分析】：通過調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)了下列幾點大 家需要注意的問題：一、金錢的價值觀：當今社會金錢的價值觀可濃縮為一句話 “金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎 已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換 的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì) 方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部， 可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的 局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精 神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。 改革開放以來，市場

5、經(jīng)濟的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕， 但也給人們帶來了價值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。 可如今，卻在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，并 且千方百計地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然， 靠勤勞致富的人們賺了錢以后， “退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人 們的價值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈 的撞擊。二、中學生應該有怎樣的消費觀呢 ？：首先要樹立適度的消 費觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟的度，適中學生正常需要之度，花 錢要考慮到家庭的承受能力。 不顧

6、家庭生活條件而追求名牌， 超 前消費是不應該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易， 怎樣能從 自己可花可不花的消費需要加重他們的負擔呢 ？適中學生消費之 度，這就是說提倡同學們在為了自己成長方面該花的錢還要花， 但在享樂方面不過分追求， 不該花的盡量少花點。比如身體發(fā)育 所需的營養(yǎng)飲食，培著智力需要的有益書刊， 符合中學生身份的衣物，該買的就買而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父 母辛苦掙來的錢，是很不合情理的，中學生還要繼承前人所倡導 的生活準則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。其次中學生要防止盲目消費。 盲目消費表現(xiàn)在不管有無好處、有無必要，是否適合自己，而一 味地去追時髦趕潮流，只要人家說聲：“現(xiàn)在

7、就買這個或這個東西，國際上正流行?！本头且擞形矣胁豢伞Ｖ袑W生應該提高自 己的審美水平，接受科學的消費咨詢，多聽家長、老師的意見， 多思考消費的目的及效果，防止盲目消費。另外，消費方式反映 著人的文明程度。中學生的消費方式應當是合乎社會的文明風 貌，健康有益的。消費分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個 層次。在衣食不愁的基礎(chǔ)上，中學生的消費應多投向發(fā)展性層次。 例如：訂貨有益的書刑，學習電腦，參加促進身心健康的文體活 動。對有害的消費要時時保持警戒。 防止在某種誘惑下誤入歧途。 不管社會發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇的，因為世界 的資源有限。過去人們說“清貧之志不敢忘”今天仍要提倡勤勞

8、儉樸的生活觀，中學生應當從消費行為上發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美 德。倡導適度消費：適度消費，也稱合理消費，是指適應國情、 國力、生活發(fā)展水平和自然資源的一種消費狀態(tài)。是否適度和合理的客觀標準，是消費主體的經(jīng)濟力量與消費支出的對比關(guān)系。一個同時的原則，就叫“量力而行”。對每個家庭和消費者 來說要以消費與收入的關(guān)系衡量是否適度合理。倡導適度消費就必須使中學生懂得：我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還很低， 經(jīng)濟仍比較落后，提倡節(jié)約，反對消費，堅持發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)是當 代中學生應是有的優(yōu)良品質(zhì)。況且，中學生又是純消費者，他們 的收入主要來源于家庭，更應懂得在消費生活中量入為出， 防止 人不敷出，在盲目攀比和高消費

9、中搞“超前消費”、“赤字消費”。 初中生是純消費者，每天都有消費行為，步入初中后，同學的消 費行為同以往發(fā)生了較大的變化，以往的消費大都由父母決定， 步入初中后，很大一部分消費行為都是中學生自己來決定。為了健康成長，為了培養(yǎng)正常合理的消費能力，應樹立正確的消費觀， 學習一些合理消費的知識和技巧， 自覺規(guī)范和調(diào)控自己的消費行 為：首先，應樹立適度消費觀。適度，就是要適家庭經(jīng)濟條件之 度，適中學生正常需求之度?；ㄥX要考慮到家庭的承受能力，不 顧家庭生活條件而追求超前消費是不應該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花的消費要求加重他們的 負擔呢？適中學生消費之度，這就是說，提倡同學

10、們在為了自己 成長方面該花的錢還要花， 但在享樂方面不過分追求。 比如身體 發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食，培育智力需要的有益書刊， 符合中學生身 份的衣物，該買的就買。而時髦地去穿，大吃大玩，互相攀比花 父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的。 攀比是當前社會消費行為 中一種很普遍的不良現(xiàn)象，它對我們同學的消費行為不可能沒有 影響。這里的攀比，是指個人爭面子為了與某人比高低，而不顧 實際是否需要以及家庭經(jīng)濟能力，超前超標購物花錢。例如：有 的同學看到別人買了一身名牌運動衣，自己就想買一套比他的牌子還要“靚”的運動服。甚至有的人你買一套，我買兩套，從質(zhì) 量到數(shù)量都壓倒對方。這種消費行為的出發(fā)點是攀比而不是實際

11、需要。這樣比來比去，除了造成極大的浪費之外，還會有更多的 危害。攀比消費還會產(chǎn)生自卑心理， 比來比去，誰可能占上風呢？ 比下來的時候就容易產(chǎn)生自卑心理。攀比，是以金錢做后盾的， 經(jīng)濟來源不足，比起來實力就差，產(chǎn)生自卑影響人的整個心態(tài)。 這樣的實例也是屢見不鮮的。中學生還要繼承前人所倡導的生活 準則，靜以修身，儉以養(yǎng)德。我們學生的消費，幾乎百分之百來 自家庭的供給，躺在父母工資單上的消費者，怎能去超前消費呢？ 父母辛勤勞動賺來的錢我們又怎能忍心去浪費呢？其次，中學生要防止盲目消費。盲目消費表現(xiàn)在不管有無好處，有無必要，是 否適合自己，而一味的追求時髦，趕潮流。只要人家說聲，“現(xiàn)在就興這個”或“這

12、東西國際正流行”，就非要人有我有不可， 中學生應該提高自己的審美水平，接受科學的消費咨詢，多思考消費的目的和效果，防止盲目消費。三、羨慕與攀比：羨慕，是一種往上看的感覺。當一個人擁 有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時，你理所當然的會羨慕。 別人有了私家車，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕；別人 的車子比你的檔次高，你也會羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你 還會羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺。 這種仰視會給我們的自尊 心，自信心帶來打擊。攀比是一種普遍的社會現(xiàn)象。 可以這樣說， 攀比心理人人都有，只不過每一個人攀比的對象各有不同、攀比的內(nèi)容五花八門罷了。但不管怎樣的攀比，其結(jié)果卻很有限：一 是把攀比

13、變成一種發(fā)奮圖強的動因，進而趕上和超過攀比對象；二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；三是把攀比變成不切實際的想象，空中建樓閣，想入非非；四是把攀比變成詆毀別人的理由，無中生有，以求心理平衡 ；五是把攀比變成自 我解脫的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人； 六是把攀比變成對親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；七是把攀比變成勸進的一種方法，人家有作為，你也能成才；八是把攀比變成一把雙刃劍， 欺己損人，把自己的不如意歸咎于環(huán) 境或者是別人的無能；九是把攀比變成依附于人的偏見，搖尾乞 憐; ;十是把攀比變成誘發(fā)獸性的因素， 為達目的，不擇手段等等?！菊{(diào)查建議】：通過對調(diào)查結(jié)

14、果的分析，我們對家長，學校，社會和中學生們提了一些建議：1 1、作為家長，應對子女多加關(guān)心，這里所說的關(guān)心不僅僅 是物質(zhì)上的關(guān)心，更重要的是思想上的關(guān)心。家長應另辟新徑， 教育、幫助子女處理正確的外表消費觀，不要盲目地追潮流、講 個性。2 2、作為學校，首先要多給學生外表消費行為上的指導。例如，學?？梢灾朴喗y(tǒng)一的儀表規(guī)范，統(tǒng)一校服、校鞋 ；制訂班級 儀容評定另外，為人師表也應保持健康的外表打扮風格， 這 樣就達到了為中學生樹立好榜樣， 同時亦避免在中學生之間造成 不良影響。3 3、社會各界齊心協(xié)力營造一個健康的消費環(huán)境，讓中學生 合理消費，積極倡導樸素的外表消費風氣。4 4、作為中學生更應付諸實際行動。盡管“愛美之心，人皆有之”，但是應清楚地認識到我們中學生是以消費者的角色站立 在這個消費市場上，這就要求我們在平時的打扮與消費中，應以節(jié)儉、樸素為主題。與此同時，也要認識到所謂的追求個性化， 講究名牌等等的消費，不過是披著華麗外衣的控殼，毫無意義；更重要的是，要認識到自身所處的是一個心理上未成熟的階段，容易受到外界的影響， 這就為我們增強自我控制能力加上無形的 鞭策。例如，我們可以通過各種手段，了解各種廣告商品等等的 本質(zhì)，再根據(jù)自身的實際情況進行外表消費， 堅決抵制虛假廣告， 名牌，講求個性化等等躺椅炮彈的不良