2019關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告

1、三一文庫() /總結(jié)報(bào)告/調(diào)查報(bào)告2019 關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)觀調(diào)查報(bào)告【調(diào)查背景】：當(dāng)今這個時代，隨著生活水平的提高，中學(xué) 生的消費(fèi)水平也日益提高，中學(xué)生如何健康消費(fèi)成了大家關(guān)注的 問題?，F(xiàn)在的中學(xué)生生活在一個人人都需要面對復(fù)雜的社會，學(xué)生參加的社會活動的范圍正日益擴(kuò)大， 消費(fèi)自然是其中不可忽視 的重要一項(xiàng)。琳瑯滿目的商品，層出不窮的各種品牌，千變?nèi)f化 的流行信息，給差不多每個城市的中學(xué)生提供了一個通過消費(fèi)活 動認(rèn)識社會，了解社會的機(jī)會。也因此，中學(xué)生的消費(fèi)觀也面臨 著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。如何樹立正確的消費(fèi)觀、怎樣樹立，成了我們面 臨的重大問題。為此，我們設(shè)計(jì)了這個問卷，通過它了解當(dāng)代中 學(xué)生的一些看。

2、生活在世紀(jì)之交的中學(xué)生處于改革開放以來造就 的良好經(jīng)濟(jì)況境中，同時在不斷出現(xiàn)的外界新事物的影響下，現(xiàn)今中學(xué)生的觀念，想法與以前的同齡人不大一樣了。 在消費(fèi)觀上 的變化尤為顯著。現(xiàn)在中學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)已不是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展，盡管由 于年齡、思維能力、社會經(jīng)歷的原因，其表現(xiàn)出的消費(fèi)心理、消 費(fèi)行為免不了有不合理的成份， 但是當(dāng)今中學(xué)生這種自有一派的消費(fèi)心理形成的原因很值得研究一番。 對此，我們進(jìn)行了一系列 的調(diào)查：【調(diào)查目的】：我國目前中學(xué)生人數(shù)高達(dá) 73007300 萬，中學(xué)生 的消費(fèi)市場成為商家的必爭之地。中學(xué)生消費(fèi)狀況也越來越受社 會關(guān)注，在中學(xué)生

3、消費(fèi)中的許多問題， 已引起中學(xué)生朋友和家長 們的重視。為了更深入的了解本地區(qū)中學(xué)生消費(fèi)狀況，從而分析中學(xué)生的消費(fèi)傾向，讓人們較為全面的了解中學(xué)生的消費(fèi)狀況， 也讓中學(xué)生走上一條正確的消費(fèi)道路 ！通過調(diào)查研究中學(xué)生的消 費(fèi)方向、消費(fèi)觀念等，指出其客觀影響，從而使中學(xué)生正視問題， 并結(jié)合所得資料指出導(dǎo)致中學(xué)生不合理消費(fèi)的根源及多方面的 影響，尋求問題的解決。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)我們組員的實(shí)踐和 協(xié)作精神，借此提高我們的社會活動能力。 由于一些攀比風(fēng)的出 現(xiàn)，導(dǎo)致一部分中學(xué)生隨意亂花錢，請客吃飯，蹦迪等不良行為，既不尊重父母的勞動成果，又不利于自己的身心健康， 望廣大師 生以及家長關(guān)注這個問題， 正確

4、引導(dǎo)中學(xué)生的消費(fèi)觀， 使他們可 以更加健康地成長！【調(diào)查結(jié)果分析】：通過調(diào)查結(jié)果，我們發(fā)現(xiàn)了下列幾點(diǎn)大 家需要注意的問題：一、金錢的價(jià)值觀：當(dāng)今社會金錢的價(jià)值觀可濃縮為一句話 “金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的”。這句話似乎 已經(jīng)成為許多人奉引的信條。它說明了，人沒有錢不能生存，但并不是為了錢而生存的。金錢是有兩面性的。首先，從物質(zhì)交換 的角度看，金錢的的確確是萬能的，它能買到你需要的一切物質(zhì) 方面的東西，但是統(tǒng)觀人類活動的全部， 可以發(fā)現(xiàn)金錢是很大的 局限性。有了錢，固然可以獲得物質(zhì)上的滿足，但未必能獲得精 神上的富裕，例如知識、能力、親情等等，都難以用金錢買到。 改革開放以來，市場

5、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，給人們帶來了物質(zhì)生活的富裕， 但也給人們帶來了價(jià)值觀念的改變。從前，有不少人談錢色變。 可如今，卻在金錢的魔刀下面動搖了，不但理直氣壯地談錢，并 且千方百計(jì)地掙錢，人們都盡情享受著金錢帶來的快樂。誠然， 靠勤勞致富的人們賺了錢以后， “退而甘食其土之有”也是無可非議，但令人擔(dān)憂的是，作為社會成員一部分的青少年，也從人 們的價(jià)值觀念和大眾傳播媒介中受到不良影響，慢慢滋生了金錢崇拜的心理。因此，金錢與消費(fèi)在他們純潔的心靈上產(chǎn)生了猛烈 的撞擊。二、中學(xué)生應(yīng)該有怎樣的消費(fèi)觀呢 ？：首先要樹立適度的消 費(fèi)觀。適度，就是適家庭經(jīng)濟(jì)的度，適中學(xué)生正常需要之度，花 錢要考慮到家庭的承受能力。 不顧

6、家庭生活條件而追求名牌， 超 前消費(fèi)是不應(yīng)該的，父母辛苦工作撫育孩子本已不易， 怎樣能從 自己可花可不花的消費(fèi)需要加重他們的負(fù)擔(dān)呢 ？適中學(xué)生消費(fèi)之 度，這就是說提倡同學(xué)們在為了自己成長方面該花的錢還要花， 但在享樂方面不過分追求， 不該花的盡量少花點(diǎn)。比如身體發(fā)育 所需的營養(yǎng)飲食，培著智力需要的有益書刊， 符合中學(xué)生身份的衣物，該買的就買而時髦地去穿、去吃、去玩，互相攀比著花父 母辛苦掙來的錢，是很不合情理的，中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo) 的生活準(zhǔn)則：靜以修身，儉以養(yǎng)德。其次中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)。 盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無好處、有無必要，是否適合自己，而一 味地去追時髦趕潮流，只要人家說聲：“現(xiàn)在

7、就買這個或這個東西，國際上正流行。”就非要人有我有不可。中學(xué)生應(yīng)該提高自 己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多聽家長、老師的意見， 多思考消費(fèi)的目的及效果，防止盲目消費(fèi)。另外，消費(fèi)方式反映 著人的文明程度。中學(xué)生的消費(fèi)方式應(yīng)當(dāng)是合乎社會的文明風(fēng) 貌，健康有益的。消費(fèi)分為生存性的、享受性的和發(fā)展性的三個 層次。在衣食不愁的基礎(chǔ)上，中學(xué)生的消費(fèi)應(yīng)多投向發(fā)展性層次。 例如：訂貨有益的書刑，學(xué)習(xí)電腦，參加促進(jìn)身心健康的文體活 動。對有害的消費(fèi)要時時保持警戒。 防止在某種誘惑下誤入歧途。 不管社會發(fā)展到什么程度，節(jié)儉美德總是受人推崇的，因?yàn)槭澜?的資源有限。過去人們說“清貧之志不敢忘”今天仍要提倡勤勞

8、儉樸的生活觀，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)從消費(fèi)行為上發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美 德。倡導(dǎo)適度消費(fèi)：適度消費(fèi)，也稱合理消費(fèi)，是指適應(yīng)國情、 國力、生活發(fā)展水平和自然資源的一種消費(fèi)狀態(tài)。是否適度和合理的客觀標(biāo)準(zhǔn)，是消費(fèi)主體的經(jīng)濟(jì)力量與消費(fèi)支出的對比關(guān)系。一個同時的原則，就叫“量力而行”。對每個家庭和消費(fèi)者 來說要以消費(fèi)與收入的關(guān)系衡量是否適度合理。倡導(dǎo)適度消費(fèi)就必須使中學(xué)生懂得：我國現(xiàn)階段生產(chǎn)力水平還很低， 經(jīng)濟(jì)仍比較落后，提倡節(jié)約，反對消費(fèi)，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)是當(dāng) 代中學(xué)生應(yīng)是有的優(yōu)良品質(zhì)。況且，中學(xué)生又是純消費(fèi)者，他們 的收入主要來源于家庭，更應(yīng)懂得在消費(fèi)生活中量入為出， 防止 人不敷出，在盲目攀比和高消費(fèi)

9、中搞“超前消費(fèi)”、“赤字消費(fèi)”。 初中生是純消費(fèi)者，每天都有消費(fèi)行為，步入初中后，同學(xué)的消 費(fèi)行為同以往發(fā)生了較大的變化，以往的消費(fèi)大都由父母決定， 步入初中后，很大一部分消費(fèi)行為都是中學(xué)生自己來決定。為了健康成長，為了培養(yǎng)正常合理的消費(fèi)能力，應(yīng)樹立正確的消費(fèi)觀， 學(xué)習(xí)一些合理消費(fèi)的知識和技巧， 自覺規(guī)范和調(diào)控自己的消費(fèi)行 為：首先，應(yīng)樹立適度消費(fèi)觀。適度，就是要適家庭經(jīng)濟(jì)條件之 度，適中學(xué)生正常需求之度。花錢要考慮到家庭的承受能力，不 顧家庭生活條件而追求超前消費(fèi)是不應(yīng)該的。父母辛苦工作撫育孩子本已不易，怎么能以自己可花不可花的消費(fèi)要求加重他們的 負(fù)擔(dān)呢？適中學(xué)生消費(fèi)之度，這就是說，提倡同學(xué)

10、們在為了自己 成長方面該花的錢還要花， 但在享樂方面不過分追求。 比如身體 發(fā)育需要的營養(yǎng)飲食，培育智力需要的有益書刊， 符合中學(xué)生身 份的衣物，該買的就買。而時髦地去穿，大吃大玩，互相攀比花 父母辛苦掙來的錢，是很不合情理的。 攀比是當(dāng)前社會消費(fèi)行為 中一種很普遍的不良現(xiàn)象，它對我們同學(xué)的消費(fèi)行為不可能沒有 影響。這里的攀比，是指個人爭面子為了與某人比高低，而不顧 實(shí)際是否需要以及家庭經(jīng)濟(jì)能力，超前超標(biāo)購物花錢。例如：有 的同學(xué)看到別人買了一身名牌運(yùn)動衣，自己就想買一套比他的牌子還要“靚”的運(yùn)動服。甚至有的人你買一套，我買兩套，從質(zhì) 量到數(shù)量都壓倒對方。這種消費(fèi)行為的出發(fā)點(diǎn)是攀比而不是實(shí)際

11、需要。這樣比來比去，除了造成極大的浪費(fèi)之外，還會有更多的 危害。攀比消費(fèi)還會產(chǎn)生自卑心理， 比來比去，誰可能占上風(fēng)呢？ 比下來的時候就容易產(chǎn)生自卑心理。攀比，是以金錢做后盾的， 經(jīng)濟(jì)來源不足，比起來實(shí)力就差，產(chǎn)生自卑影響人的整個心態(tài)。 這樣的實(shí)例也是屢見不鮮的。中學(xué)生還要繼承前人所倡導(dǎo)的生活 準(zhǔn)則，靜以修身，儉以養(yǎng)德。我們學(xué)生的消費(fèi)，幾乎百分之百來 自家庭的供給，躺在父母工資單上的消費(fèi)者，怎能去超前消費(fèi)呢？ 父母辛勤勞動賺來的錢我們又怎能忍心去浪費(fèi)呢？其次，中學(xué)生要防止盲目消費(fèi)。盲目消費(fèi)表現(xiàn)在不管有無好處，有無必要，是 否適合自己，而一味的追求時髦，趕潮流。只要人家說聲，“現(xiàn)在就興這個”或“這

12、東西國際正流行”，就非要人有我有不可， 中學(xué)生應(yīng)該提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的目的和效果，防止盲目消費(fèi)。三、羨慕與攀比：羨慕，是一種往上看的感覺。當(dāng)一個人擁 有了你一直想擁有卻沒能擁有的東西時，你理所當(dāng)然的會羨慕。 別人有了私家車，你會羨慕；別人有了自己的房你會羨慕；別人 的車子比你的檔次高，你也會羨慕；別人的駐扎比你的豪華，你 還會羨慕。這是一種抬頭仰視的感覺。 這種仰視會給我們的自尊 心，自信心帶來打擊。攀比是一種普遍的社會現(xiàn)象。 可以這樣說， 攀比心理人人都有，只不過每一個人攀比的對象各有不同、攀比的內(nèi)容五花八門罷了。但不管怎樣的攀比，其結(jié)果卻很有限：一 是把攀比

13、變成一種發(fā)奮圖強(qiáng)的動因，進(jìn)而趕上和超過攀比對象；二是把攀比變成不滿和牢騷，自慚形穢，怨天尤人；三是把攀比變成不切實(shí)際的想象，空中建樓閣，想入非非；四是把攀比變成詆毀別人的理由，無中生有，以求心理平衡 ；五是把攀比變成自 我解脫的理由，比上不足，比下有余，比人不如人，不如不比人； 六是把攀比變成對親人的一種傷害，別人能怎樣，你卻不如何；七是把攀比變成勸進(jìn)的一種方法，人家有作為，你也能成才；八是把攀比變成一把雙刃劍， 欺己損人，把自己的不如意歸咎于環(huán) 境或者是別人的無能；九是把攀比變成依附于人的偏見，搖尾乞 憐; ;十是把攀比變成誘發(fā)獸性的因素， 為達(dá)目的，不擇手段等等?！菊{(diào)查建議】：通過對調(diào)查結(jié)

14、果的分析，我們對家長，學(xué)校，社會和中學(xué)生們提了一些建議：1 1、作為家長，應(yīng)對子女多加關(guān)心，這里所說的關(guān)心不僅僅 是物質(zhì)上的關(guān)心，更重要的是思想上的關(guān)心。家長應(yīng)另辟新徑， 教育、幫助子女處理正確的外表消費(fèi)觀，不要盲目地追潮流、講 個性。2 2、作為學(xué)校，首先要多給學(xué)生外表消費(fèi)行為上的指導(dǎo)。例如，學(xué)?？梢灾朴喗y(tǒng)一的儀表規(guī)范，統(tǒng)一校服、校鞋 ；制訂班級 儀容評定另外，為人師表也應(yīng)保持健康的外表打扮風(fēng)格， 這 樣就達(dá)到了為中學(xué)生樹立好榜樣， 同時亦避免在中學(xué)生之間造成 不良影響。3 3、社會各界齊心協(xié)力營造一個健康的消費(fèi)環(huán)境，讓中學(xué)生 合理消費(fèi)，積極倡導(dǎo)樸素的外表消費(fèi)風(fēng)氣。4 4、作為中學(xué)生更應(yīng)付諸實(shí)際行動。盡管“愛美之心，人皆有之”，但是應(yīng)清楚地認(rèn)識到我們中學(xué)生是以消費(fèi)者的角色站立 在這個消費(fèi)市場上，這就要求我們在平時的打扮與消費(fèi)中，應(yīng)以節(jié)儉、樸素為主題。與此同時，也要認(rèn)識到所謂的追求個性化， 講究名牌等等的消費(fèi)，不過是披著華麗外衣的控殼，毫無意義；更重要的是，要認(rèn)識到自身所處的是一個心理上未成熟的階段，容易受到外界的影響， 這就為我們增強(qiáng)自我控制能力加上無形的 鞭策。例如，我們可以通過各種手段，了解各種廣告商品等等的 本質(zhì)，再根據(jù)自身的實(shí)際情況進(jìn)行外表消費(fèi)， 堅(jiān)決抵制虛假廣告， 名牌，講求個性化等等躺椅炮彈的不良