自己事情自己干教學設(shè)計

1、自己事情自己干教學設(shè)計平安二中王發(fā)花一、教學目標1、知識目標懂得自立的含義，了解自立的表現(xiàn)。理解自立的重要性和必要性及培養(yǎng)自立能力的條件。2、能力目標初步形成自己管理自己的學習和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅實的基礎(chǔ)。3、情感態(tài)度價值觀目標樹立自立的生活態(tài)度。培養(yǎng)學生正確的人生觀，明確在法治社會里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。二、教學重點自立的含義，即“自立就是自己的事情自己干”。三、教學難點從法律的角度來理解自立的必要性。四、教具：多媒體五、教學過程：（一）導(dǎo)入新課播放影片小鬼當家的片斷，設(shè)問：我們?yōu)槭裁慈绱速澷p主人公凱文？他留給你的最深印象是什么？學生的回答一般都會圍繞自立能力強， 然后教師

2、揭示本節(jié)課的主題就是走向自立人生。（二）新課教學一、走向自立人生（板書）（一）、什么是自立？（板書）活動一：觀察圖片（幻燈片顯示）某個星期天，萌萌、小曦及其家人去公園玩。討論： 1、你贊同誰的做法？為什么？2、類似的現(xiàn)象在你身上或你周圍的同學身上發(fā)生過嗎？3、這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？（缺乏自立能力）在學生回答的基礎(chǔ)上，歸納出自立的含義：“自立就是自己的事情自己干。”（板書）（師）可以這樣說，人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。從學會走路開始，我們就獲得了身體的這里；當能夠吃飯、穿衣時，我們就有了自立生活的體驗；直到將來走上工作崗位，能夠自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了

3、基本自立的人生。 （身體的自立生活的自立自立人生） 可見自立表現(xiàn)在方方面面。 同時自立也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。那么自立會對我們產(chǎn)生那些影響？（二）、自立的重要性編一編：如果萌萌、小曦的想法未改變，設(shè)想一個她們幾年后在同一所大學再度見面的情景。 （分組設(shè)想，然后選幾個同學表演）談一談：你認為自立有哪些好處？（學生回答：自立可以培養(yǎng)吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人等品質(zhì)，并且還能提高動手能力和解決問題的能力。 ）師：自立不僅可以鍛煉人的生活能力，而且還可以鍛煉我們的心理和道德品質(zhì)。在這個過程中我們不斷完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識；逐步地學會理解和尊重他人，善

4、于與他人溝通和交往，和諧相處；積極地融入社會，關(guān)愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責，對社會負責的能夠自立自強的人。議一議：某一天萌萌和小曦觀看了影片愛心后，兩人展開了一場爭論。萌萌 : 母親太絕情了，她應(yīng)該安排好高中畢業(yè)的小柯的生活和工作。小曦：小柯已經(jīng)成年了，母親讓他自己到外面去闖是正確的。問：你支持誰的觀點？為什么？（分組討論、交流）師：我國婚姻法第 21 條規(guī)定：“父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。 父母不履行撫養(yǎng)義務(wù)時， 未成年的或不能獨立生活的子女，有要求父母付給撫養(yǎng)費的權(quán)利?！?這個例子說明了：人不可能一輩子依賴他人，必須要依靠自己。說明人生需自立。師：既然

5、自立是如此重要又是非常必要的。 那么我們就應(yīng)該從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。比一比： 1 、我們來進行“釘紐扣比賽” 又快又好者即被評為班級“自立之星” ( 隨意抽取 4 個學生參加釘紐扣比賽，又快又好者即被評為“自立之星”)2、小記者采訪：采訪“自立之星”： 你被當選為“自立之星”， 有什么感受？你成功的秘訣是什么？采訪沒被選上的同學： 你知道自己沒被選上的原因嗎？自己在哪些方面還存在差距？你今后將做如何打算？師：人生需自立，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，以便自立在未來的社會中。讓我們從現(xiàn)在開始行動吧！課外延伸我也來“小鬼當家”我也來“小鬼當家”假設(shè)雙休日父母因故外出， 只有你一個人在家， 你會怎樣安排自己的生活？提示：可以從作