201-年度第二學(xué)期美術(shù)集體備課總結(jié)

1、201*年度第二學(xué)期美術(shù)集體備課總結(jié) 201*年度第二學(xué)期美術(shù)集體備課總結(jié) 201*年度第二學(xué)期美術(shù)集體備課總結(jié) 益陽(yáng)市六中初中部美術(shù)教研組 本學(xué)期我們美術(shù)組在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上保持集體備課，每周一次，做到了按時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人?，F(xiàn)總結(jié)以下幾點(diǎn):1.備教材 認(rèn)真鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)與教科書。掌握教科書中基本結(jié)構(gòu)、各章節(jié)之間的關(guān)聯(lián)和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握教材知識(shí)的規(guī)律。閱讀有關(guān)參照書籍，寫出札記，積存資料。2.備學(xué)生 深入了解學(xué)生的思想實(shí)際和美術(shù)知識(shí)水平,預(yù)見(jiàn)學(xué)生接受新知識(shí)時(shí)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，精心制定教學(xué)程序。 教師重視引導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生選擇最正確學(xué)習(xí)方法。3.備教法 從不同

2、年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)出發(fā)，制定出特別重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的最正確教法。 美術(shù)是一門注重體驗(yàn)和施行的學(xué)科，在一般高中美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，將鑒賞與體驗(yàn)、鑒賞與動(dòng)手施行結(jié)合起來(lái)，更有效地提升學(xué)生的美術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)作能力。 教師注重培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)施行能力，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手施行。在一般高中美術(shù)教學(xué)的全過(guò)程中，貫穿藝術(shù)觀念和美術(shù)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。教師激勵(lì)學(xué)生在美術(shù)鑒賞、技法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作施行中，運(yùn)用美術(shù)術(shù)語(yǔ)思索、交流、討論，加深對(duì)美術(shù)術(shù)語(yǔ)的理解，提升運(yùn)用能力。 注重創(chuàng)設(shè)情境。在美術(shù)鑒賞教學(xué)中，針對(duì)美術(shù)作品、美術(shù)現(xiàn)象，用有關(guān)的音樂(lè)、故事、角色扮演等方式創(chuàng)設(shè)情境，加深對(duì)文化、歷史以及美術(shù)的社會(huì)作用的熟悉。在美術(shù)

3、創(chuàng)作教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)能激發(fā)學(xué)生想象力的情境，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作出富有個(gè)性和創(chuàng)造性的作品。教師利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)開展美術(shù)教學(xué)。激勵(lì)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源主動(dòng)地收集、篩選、分析、整理圖像和相關(guān)背景資料，擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源，開闊視野；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用計(jì)算機(jī)技術(shù)創(chuàng)作美術(shù)作品，并利用互聯(lián)網(wǎng)大膽發(fā)表和傳播自己的美術(shù)作品與學(xué)習(xí)心得。4.備作業(yè) 作業(yè)的制定滲透與體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和基本理念。作業(yè)過(guò)程中，提倡表現(xiàn)方法的不同與活動(dòng)方式多樣性。 集體備課圍繞中心發(fā)言人的看法進(jìn)行了充分討論、研究，對(duì)教學(xué)目的、內(nèi)容、進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)、作業(yè)制定等進(jìn)行深入細(xì)致的研究，收到很好的教學(xué)效果,完成了教學(xué)任務(wù)。 擴(kuò)大閱讀：201*-

4、201*年度第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié) 201*-201*年度第二學(xué)期美術(shù)組工作總結(jié) 郭曉燕 一學(xué)年匆匆而過(guò)，這學(xué)年我們美術(shù)組的工作可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多。總體看，我們組的三位美術(shù)教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探究，改革教學(xué)，持續(xù)推動(dòng)我校課堂教學(xué)改革的新理念，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達(dá)、自由探究、自由創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，通過(guò)教學(xué)讓孩子們能感知美，并學(xué)會(huì)創(chuàng)作美，在施行中教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，把握教改動(dòng)向，積極開展集體教研。 本學(xué)期的集體教研在上學(xué)期的基礎(chǔ)上有所提升。我們科組的老師努力通過(guò)各方面的學(xué)習(xí)，積極開展集體教

5、研活動(dòng)，做到認(rèn)真做好記載，每次學(xué)習(xí)有體會(huì)和收獲。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，進(jìn)一步提升熟悉，把握教改動(dòng)向，認(rèn)真撰寫教育故事，對(duì)教育施行中的教育行為進(jìn)行反思，尋找新的理解和追求，并在教學(xué)中把這些理念落實(shí)到施行中。從本學(xué)期的課堂教學(xué)制定中可以看出我們組內(nèi)的三個(gè)人已經(jīng)可以靈活應(yīng)用“先學(xué)后教這個(gè)模式了。針對(duì)不同年級(jí)，不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置不同的教學(xué)環(huán)節(jié)，比如，導(dǎo)入直觀有效，目標(biāo)出示淺顯易懂，具有親和力，欣賞啟發(fā)環(huán)節(jié)，做到精，準(zhǔn)，美。創(chuàng)作環(huán)節(jié)力求給學(xué)生留有充沛的時(shí)間，展評(píng)環(huán)節(jié)也力求做到畫龍點(diǎn)睛，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。教為學(xué)服務(wù)。2、強(qiáng)化集體備課，協(xié)同攻關(guān) 本學(xué)年我們不斷強(qiáng)化集體備課活動(dòng)，通過(guò)備課組活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源

6、互補(bǔ)，優(yōu)化組合，一改過(guò)去單打獨(dú)戰(zhàn)、各自為教的局面，通過(guò)幾教幾評(píng)和聽課評(píng)課制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不夠，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效地營(yíng)造了課內(nèi)課外的教研氣氛，加強(qiáng)教師教學(xué)水平。 3、建立新的課程理念，探究新型的教學(xué)模式，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量 課堂是展示教學(xué)模式的領(lǐng)地，課堂中如何“抓住學(xué)生，使學(xué)生注意力更集中，思維更活躍？我們?cè)诿佬g(shù)課堂中力爭(zhēng)做到以下幾點(diǎn)：1、關(guān)注學(xué)生的需求，變理論學(xué)習(xí)為解決問(wèn)題，學(xué)生們需要的才是他們真正感興趣的。2、減少對(duì)學(xué)生的控制。尤其是思維的制約，要給學(xué)生活動(dòng)和思索的機(jī)會(huì)與空間。比如在美術(shù)課堂上學(xué)生的基礎(chǔ)創(chuàng)作時(shí)間不能少于20分鐘，那么其他環(huán)節(jié)就必須精準(zhǔn)。如：要有必要的示范，欣賞有必要的

7、圖片。每一步都要解決問(wèn)題。使教和學(xué)不流于形式。3、真正有效地評(píng)價(jià)學(xué)生。這一也是我們組內(nèi)重點(diǎn)關(guān)注的一項(xiàng)，因?yàn)樵u(píng)價(jià)是能真正促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的重要一環(huán)。如今多元的教學(xué)制定，有趣的圖片欣賞，這都要不難做到，難點(diǎn)在于展評(píng)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)要富有啟迪作用。要用富有情感的語(yǔ)言打動(dòng)學(xué)生的心靈。使評(píng)價(jià)確實(shí)評(píng)而有價(jià)。4、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，積極參加各項(xiàng)比賽活動(dòng) 依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，因材施教，及時(shí)為學(xué)生搭建展示自我的平臺(tái)，組織學(xué)生探究新知識(shí)，提升學(xué)生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力。并將學(xué)生作品展示在文化長(zhǎng)廊，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的興趣。特別是家長(zhǎng)會(huì)上的現(xiàn)場(chǎng)作畫，讓家長(zhǎng)真正看到了學(xué)生的潛力。 5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù) 為了協(xié)助學(xué)校的宣揚(yáng)工作和各項(xiàng)活動(dòng)的開展，老師們都能犧牲自己的休息時(shí)間圓滿的完成任務(wù)，如學(xué)校活動(dòng)的會(huì)場(chǎng)布置、文化長(zhǎng)廊的每周制定、黑板報(bào)的宣揚(yáng)工作等等。總體來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期中，我們美術(shù)組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，為了提升自己的業(yè)務(wù)能力，一直在很努力地學(xué)習(xí)和鉆研，到處以學(xué)生發(fā)展為根本。針對(duì)存在的不夠，我們還需要不斷地學(xué)習(xí)和充實(shí)。在以后的工作中，我們