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![蘇教版四年級語文下冊三單元試題(附答案)_第4頁](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2021-12/6/df333a14-f361-464b-ac34-286e338dada3/df333a14-f361-464b-ac34-286e338dada34.gif)
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1、1 / 5 蘇教版四年級語文下冊三單元試題(附答案)班級:姓名:分數(shù):考試時間: 90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音,寫詞語。(15 分)b n zh ng su d o xi ng x ji n k ng h o m o y n x ng x y o sh c i 二、比一比,再組詞。(10 分)即(_)駕(_)駛(_)豎(_)既(_)架(_)使(_)堅(_)三、把成語補充完整,并按要求填空。(15 分)膽(_)心驚 _青翠( _)滴_三(_)茅廬 _驚濤( _)浪_本學(xué)期,我還學(xué)習(xí)了許多成語,有的出自三顧茅廬_、_,有的出自黃河的主人來形容黃河的_、_,還有的形容樟樹的_、_四、
2、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。(10 分)不僅而且只要就_你肯努力, _一定會有所收獲。2 / 5 我們的教室 _寬敞, _明亮。清楚清晰清澈的小溪里,那些美麗的鵝卵石_可見。盡管離得有點遠,但是我還是聽_了他說的話。五、照樣子,按要求寫句子。(15 分)其實,自然界可以充當(dāng)人類“老師”的生物何止魚兒一種呢。(保持句意不變,給句子換個說法。)_ 2.自然界的種種生物真是人類的好“ 老師” 啊!(改為陳述句)_ 3.有圓圓的大頭的鯨,卻常常輕而易舉地超過海輪。(用加點詞語造句)_ 六、閱讀短文,回答問題。(15 分)荷包蛋一天早晨,父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊,一碗上邊無蛋。端上桌,父親問兒子
3、:“吃哪一碗?”“有蛋的那一碗!”兒子指著臥蛋的那碗?!白尠职殖阅峭胗械暗陌?!”父親說,“孔融七歲能讓梨,你10 歲啦,該讓蛋吧!”“孔融是孔融,我是我不讓!”兒子態(tài)度堅決?!罢娌蛔??”“真不讓!”兒子一口就把蛋給咬了一半?!皠e后悔?”“不后悔!”兒子又一口,把蛋吞了下去。待兒子吃完,父親才開始吃。當(dāng)然,父親碗里藏了兩個荷包蛋,兒子看得分明,“記住,想占別人便宜的人,往往占不到便宜!”父親指著碗里的兩個荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。第二次,那是個星期天的上午,父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。端上桌,問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,我讓蛋!”兒子笑著端起了上面無蛋的那
4、碗。“不后悔?”“不后悔!”兒子說得堅決。兒子吃到底也不見一個蛋。父3 / 5 親的碗里上臥一個,下藏一個,兒子看得分明?!坝涀。胝急阋说娜?,可能要吃虧!”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說。第三次,父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面,一碗上面無蛋。父親問兒子:“吃哪碗?”“孔融讓梨,兒子讓面爸爸您是大人,您先吃!”兒子手一揮,做“紳士”狀。“那就不客氣啦!”父親端過上面臥蛋的那碗,兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋?!安幌胝急阋说娜荆钜膊粫屇愠蕴潱 备赣H意味深長地對兒子說。1根據(jù)短文內(nèi)容,按要求填空。短文寫了父子三次吃兩碗荷包蛋的經(jīng)過。三次吃面過程都由“(_)詢問吃哪碗面( _)總結(jié)吃面的事”
5、這幾層組成。2選擇正確答案,將序號填入括號內(nèi)。父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是()a教育兒子像孔融一樣學(xué)會讓“面”。b教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神,不要一心貪便宜。c教育兒子要有寬廣胸懷,不要目光短淺,只看到眼前一點小利。3結(jié)合短文內(nèi)容,回答問題。第一次吃面時,兒子“態(tài)度堅決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子_ 第二次吃面時,兒子“笑著端起”表明兒子_ 第三次吃面時,兒子“兒子一揮手做紳士狀”,表明兒子_ 4第二次吃面時,父親針對兒子吃虧上當(dāng)后的心情,制造假象,是進一步考驗兒子的什么?_ 5這篇短文主要告訴我們一個什么道理?_ 七、習(xí)作。( 20 分)動物是我們的朋友,它們有的外形奇特,有的性
6、格可愛,還有的和我們發(fā)生過有趣的故事。請選一種動物,把它寫下來,寫的時候可以學(xué)習(xí)課文中的一4 / 5 些方法,把筆下的動物寫得鮮活些。_5 / 5 參考答案一笨重隧道詳細健康毫毛隱形需要蔬菜二立即駕照駕駛豎立既然書架使用堅定三戰(zhàn)發(fā)抖,哆嗦。欲將要顧拜訪駭驚怕料事如神才華橫溢萬馬奔騰濁浪排空蓬蓬勃勃四季常青四只要;就;不但;而且;清晰;清楚五1. 其實,自然界可以充當(dāng)人類“ 老師” 的生物不止魚兒一種。2.自然界的種種生物是人類的好 “ 老師” 。3.示例:他輕而易舉地解決了這個困擾大家很久的問題。六1做面吃面2b3心里只想著自己 , 沒有別人的位置 , 體現(xiàn)出他自私自利的心理。想要霸占父親的那碗面 , 體現(xiàn)了他強烈的占有欲不再自私自利了 ,
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