計(jì)算機(jī)平面專(zhuān)業(yè)ps課程標(biāo)準(zhǔn)

1、平面廣告設(shè)計(jì)photoshop課程標(biāo)準(zhǔn)概述(-)課程的性質(zhì)與定位1、本課程是圖文信息處理專(zhuān)業(yè)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握photosop這個(gè) 圖像處理軟件，該軟件功能強(qiáng)大，廣泛應(yīng)用于印刷、廣告設(shè)計(jì)、封面制作、網(wǎng)頁(yè)圖像制作、 照片編輯等領(lǐng)域。利用photosop可以對(duì)圖像進(jìn)行各種平面處理。繪制簡(jiǎn)單的幾何圖形、 給黑白圖像上色、進(jìn)行圖像格式和顏色模式的轉(zhuǎn)換。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖像的處理技術(shù)，也為以 后學(xué)習(xí)圖像的排版與輸出做基礎(chǔ)。photoshop是我校平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的核心課程，圍繞中職技能型人才培養(yǎng)的教育目 標(biāo)，突岀我校的辦學(xué)特色，緊跟當(dāng)前設(shè)計(jì)領(lǐng)域最新設(shè)計(jì)理念和技術(shù)，突破教材的局限性, 加強(qiáng)理論與實(shí)踐

2、的緊密結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生積極開(kāi)拓思維，大膽創(chuàng)新，學(xué)以致用，重點(diǎn)培養(yǎng)和 提高學(xué)生在計(jì)算機(jī)作品的設(shè)計(jì)、制作等方面的技能培養(yǎng)，強(qiáng)化所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的綜合運(yùn)用能 力。2、分段學(xué)習(xí)逐步提高基礎(chǔ)階段：重點(diǎn)學(xué)習(xí)基本知識(shí)與基本技能，熟練掌握?qǐng)D像處理的方法和技巧，能夠 獨(dú)立設(shè)計(jì)完成各種平面設(shè)計(jì)作品，為后面的學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。提高階段：重點(diǎn)學(xué)習(xí)通道與濾鏡相結(jié)合的方法和技巧，以目前平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域的經(jīng)典 作品作為學(xué)習(xí)素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，講授優(yōu)秀作品的設(shè)計(jì)方法與技巧，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú) 立設(shè)計(jì)的能力。3、強(qiáng)化技能開(kāi)拓創(chuàng)新實(shí)踐操作練習(xí)配套性強(qiáng)，層次分明循序漸進(jìn)，切實(shí)鞏固學(xué)生的基本操作技能的培養(yǎng), 奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)

3、，力求突破教材范圍限制，緊跟當(dāng)前主流圖像制作 技術(shù)，積極引導(dǎo)學(xué)生在欣賞、分析的基礎(chǔ)上，激發(fā)學(xué)生的興趣和主觀能動(dòng)性，在欣賞、分 析經(jīng)典案例的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與技能進(jìn)行模仿制作，開(kāi)拓思路，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，培養(yǎng)和 強(qiáng)化學(xué)生的設(shè)計(jì)和制作平面設(shè)計(jì)作品的綜合技能。（二）課程設(shè)計(jì)理念和思路1. 課程基本理念是：（1）以典型工作任務(wù)教學(xué)貫穿課程始終，突岀實(shí)踐教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)管 理，增強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)效果。（2）“學(xué)生為中心”，“能力為木位”，“教、學(xué)、做一體”的教學(xué)理念。（3）“任務(wù)導(dǎo)向、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)、理論實(shí)踐一體化”的“學(xué)崗對(duì)接、學(xué)訓(xùn)結(jié) 合”教學(xué)模式。（4）以學(xué)生為中心、工作過(guò)程為導(dǎo)向，采用小組化教

4、學(xué)，融“教、學(xué)、做”為一體, 培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。2. 課程設(shè)計(jì)思路通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，使學(xué)生掌握?qǐng)D像處理軟件photoshop的基本功能，具備操 作和使用photoshop進(jìn)行圖像處理基本技能，能熟練地運(yùn)用photoshop進(jìn)行各類(lèi)平面設(shè)計(jì) 的制作，初步具備獨(dú)立完成設(shè)計(jì)制作的能力。保持課程的開(kāi)放性，培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展能力。二、課程教育目標(biāo)（一）總目標(biāo)學(xué)習(xí)本課程，目的是讓學(xué)生理解圖象色彩原理，以及利用photoshop進(jìn)行圖象處理的 技巧，掌握各種工具和濾鏡的使用，因此不能當(dāng)成一門(mén)純理論的的課程來(lái)學(xué)習(xí)，而應(yīng)當(dāng)突 岀技能和應(yīng)用。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道ph

5、otoshop圖像處理的一些基本概念、基本理論和 方法，能夠運(yùn)用photoshop圖像處理的技術(shù)方法、思維方式結(jié)合具體情況進(jìn)行平面設(shè)計(jì)實(shí) 踐，使學(xué)生達(dá)到理論聯(lián)系實(shí)際、活學(xué)活用的基本目標(biāo)，提高其實(shí)際應(yīng)用技能，并使學(xué)生養(yǎng) 成善于觀察、獨(dú)立思考的習(xí)慣，同吋通過(guò)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際開(kāi)發(fā)過(guò)程的規(guī)范要求強(qiáng)化學(xué)生 的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成意識(shí)。（-）具體目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)1）熟悉圖像文件類(lèi)型、色彩模式的特點(diǎn)及應(yīng)用；2) 理解圖層的概念和功能作用；3) 理解選區(qū)、通道、蒙版的概念及應(yīng)用特點(diǎn)，理解三者之間的關(guān)系；4) 理解路徑的概念、掌握路徑工具的特點(diǎn)；5) 熟悉圖像處理工具、命令的功能及作用；6) 理解濾鏡

6、的功能和應(yīng)用特點(diǎn)。2. 能力目標(biāo)掌握photoshop圖像處理軟件的使用方法；(2) 能進(jìn)行數(shù)碼照片處理、色彩修飾；(3) 能繪制vi標(biāo)志、圖形等手繪作品；(4) 能制作圖像特效、紋理圖案等；(5) 能夠完成廣告版式、網(wǎng)頁(yè)界面的設(shè)計(jì)制作；(6) 能夠制作圖文混排的廣告招貼、海報(bào)等平面設(shè)計(jì)作品；(7) 能制作背景、按鈕、標(biāo)題等網(wǎng)頁(yè)元素。3. 職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)(1) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力和健康的審美意識(shí)，提高作品的藝術(shù)鑒賞水平;(2) 培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)、守信、按時(shí)交付作品的時(shí)間觀念；培養(yǎng)良好人際溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神三、教學(xué)的組織教學(xué)組織表序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)課時(shí)1項(xiàng)目1招貼、海報(bào)設(shè)計(jì)92項(xiàng)目2廣告設(shè)計(jì)153項(xiàng)目

7、3畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)94項(xiàng)目4書(shū)籍封面設(shè)計(jì)85項(xiàng)目5卡片設(shè)計(jì)126項(xiàng)目6標(biāo)志設(shè)計(jì)87項(xiàng)目7包裝設(shè)計(jì)8合計(jì)69序號(hào)項(xiàng)目名稱(chēng)任務(wù)內(nèi)容與要求任務(wù)內(nèi)容知識(shí)要求技能要求參考課時(shí)1項(xiàng)目1招貼、海報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)1photoshop 概述1、了解掌握基本的顏色知識(shí)2、熟悉photoshop等圖形處理軟 件的使用3、了解掌握基本視覺(jué)設(shè)計(jì)藝術(shù)認(rèn)識(shí)海報(bào)的設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)觀 察與欣賞3任務(wù)2宣傳單設(shè)計(jì)1、了解宣傳單設(shè)計(jì)概述2、掌握不同領(lǐng)域宣傳單的設(shè)計(jì) 方法和技巧學(xué)會(huì)宣傳單的設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)手法、制作技巧3任務(wù)3海報(bào)設(shè)計(jì)1、了解海報(bào)的概念；2、了解海報(bào)的種類(lèi)和特點(diǎn)；3、了解海報(bào)的表現(xiàn)方式；1、學(xué)會(huì)海報(bào)的設(shè)計(jì)思 路；2、會(huì)海報(bào)的制作方法和 技

8、巧32項(xiàng)目2廣告設(shè)計(jì)任務(wù)1廣告概述1、了解廣告的概念；2、了解廣告的特點(diǎn)；3、了解廣告的分類(lèi)；1、會(huì)廣告的設(shè)計(jì)思路；2、能理解廣告的表現(xiàn)手 段；3任務(wù)2報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)明確報(bào)紙廣告的設(shè)計(jì)元素的形 式。會(huì)報(bào)紙廣告的設(shè)計(jì)制作3方法任務(wù)3雜志廣告設(shè)計(jì)在了解廣告文案種類(lèi)的基礎(chǔ)上， 查閱報(bào)紙、雜志上的廣告，并概 括出這類(lèi)廣告文案的特點(diǎn)。能撰寫(xiě)一篇印刷廣告文 案，或?qū)τ⒅械哪骋黄?廣告進(jìn)行重新設(shè)計(jì)和改 寫(xiě)；3任務(wù)4pop廣告設(shè)計(jì)掌握標(biāo)價(jià)、折扣、招聘、告示、 提示、節(jié)日、慶典類(lèi)pop的繪制 過(guò)能夠繪制標(biāo)價(jià)類(lèi)、折扣 類(lèi)、招碼類(lèi)、告示類(lèi)、捉 示類(lèi)、節(jié)日類(lèi)、慶典類(lèi)的 手繪pop。印刷海報(bào)、 店內(nèi)pop、店面pop的

9、設(shè)計(jì)；3任務(wù)5戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)戶(hù)外廣告設(shè)計(jì)的全而理解、綜合 設(shè)計(jì)運(yùn)用能力。學(xué)會(huì)廣告設(shè)計(jì)的主題和題材的選定；33項(xiàng)目3 畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)任務(wù)1畫(huà)冊(cè)的設(shè)計(jì)概述了解畫(huà)冊(cè)的種類(lèi)、特點(diǎn)。掌握畫(huà)冊(cè)設(shè)計(jì)的能力和 方法，創(chuàng)造出功能和美學(xué) 等方面均有創(chuàng)新的商業(yè) 空間。94項(xiàng)h4書(shū)籍設(shè)計(jì)任務(wù)1書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)概述1、了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的概念;2、了解書(shū)籍裝幀設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)；會(huì)書(shū)籍裝幀的制作技巧4任務(wù)2書(shū)籍封面設(shè)計(jì)了解書(shū)封面構(gòu)成要素及封面的類(lèi)型能書(shū)籍封面的設(shè)計(jì)45項(xiàng)目5 卡片設(shè)計(jì)任務(wù)1卡片設(shè)計(jì)概述1、了解r片的功能；2、了解r片的分類(lèi)；3、掌握卡片的設(shè)計(jì)思路；4、掌握卡片的制作方法和技巧；會(huì)卡片的設(shè)計(jì)流程4任務(wù)2企業(yè)名片1、了解名片的歷

10、史以及名片的 設(shè)計(jì)元素；2、拿握名片的技術(shù)手段和設(shè)計(jì) 過(guò)程能按需求設(shè)計(jì)名片4任務(wù)3會(huì)員卡設(shè)計(jì)了解會(huì)員卡的類(lèi)型及特點(diǎn)能夠根據(jù)項(xiàng)目的要求，確 定完成項(xiàng)目所需要的技 術(shù)與方法，并較熟練的完 成任務(wù)；46項(xiàng)口 6設(shè)計(jì)任務(wù)1標(biāo)志設(shè)計(jì)概述1、了解標(biāo)志的設(shè)計(jì)定義、功能 與作用；2、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式及 方法；認(rèn)識(shí)標(biāo)志設(shè)計(jì)的流程4任務(wù)2標(biāo)志制作1、了解標(biāo)志的應(yīng)用領(lǐng)域、范圍2、掌握標(biāo)志設(shè)計(jì)的特征，標(biāo)志設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，如簡(jiǎn)潔性等能按需求設(shè)計(jì)標(biāo)志47項(xiàng)目7包裝設(shè)計(jì)任務(wù)1包裝設(shè)計(jì)概述1、了解包裝的概念；2、了解包裝的分類(lèi)；3、理解包裝的設(shè)計(jì)定位；4、掌握包裝的設(shè)計(jì)思路;5、掌握包裝的制作方法和技巧；認(rèn)識(shí)包裝設(shè)計(jì)及

11、制作的 流程4任務(wù)2包裝設(shè)計(jì)通過(guò)本任務(wù)的學(xué)習(xí)了解包裝設(shè) 計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。會(huì)按需求設(shè)計(jì)包裝4五、實(shí)施建議（-）教學(xué)建議1、本課程采用“五步教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)，理論實(shí)踐一體化”的教學(xué)模式, 將理論、實(shí)踐教學(xué)同時(shí)放在全真工作室進(jìn)行，通過(guò)“引導(dǎo)訓(xùn)練、任務(wù)描述與案例效果展示、 案例分析、操作示范與知識(shí)講解、課堂同步實(shí)踐、疑難解析、歸納總結(jié)、課外拓展”八個(gè) 教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)實(shí)施，以項(xiàng)目考核為考核評(píng)價(jià)單元，實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)（賞）、學(xué)、議（做）、 訓(xùn)、結(jié)（創(chuàng)）”五步教學(xué)法的教學(xué)理念，充分體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做，做中會(huì)、會(huì)中熟、 熟中快、快中美”。2、教師操作示范，學(xué)生同步練習(xí)；教師引出問(wèn)題，學(xué)生分組討論；教師布置

12、任務(wù)， 學(xué)生獨(dú)立完成；教師集屮答疑，輔以個(gè)別指導(dǎo)。（二）考核評(píng)價(jià)建議課程考核根據(jù)課型的不同，分為公共基礎(chǔ)課程考核考核、專(zhuān)業(yè)技能課程考核（專(zhuān)業(yè)基 礎(chǔ)課程考核、理實(shí)一體化課程考核、專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)課程考核）、拓展課程考核和頂崗實(shí)習(xí)考核。 按照相應(yīng)的課程性質(zhì)考核，考核時(shí)注重過(guò)程考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，主要從學(xué)習(xí)態(tài)度、 學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果三方面進(jìn)行考核。本課程屬于理實(shí)一體化課程，理實(shí)一體化考核由過(guò)程考核和終結(jié)性考核組成，具體如過(guò)程考核（60%）終結(jié)性 考核（40%）總 評(píng)學(xué)習(xí)態(tài)度（40%）學(xué)習(xí)過(guò)程（20%）學(xué)習(xí)效果（40%）出勤 情況 （10%）課堂 紀(jì)律 （10%）小組 合作（10%）完成 作品 （任務(wù)）

13、（10%）得 分階段測(cè)試得 分期 中期 末得分1234遲到、早 退、中間隨 便外出一 次記t分； 曠課一節(jié) 記-5分。有違反課堂 紀(jì)律的行 為，每次記 -1分；不按 照要求著裝 每次記-1分自評(píng) 互評(píng) 師評(píng)每曠一 次作業(yè) （作品） 或任務(wù) 記-2分階段性考杳測(cè)試 （技能檢測(cè)），根 據(jù)內(nèi)容制定考核標(biāo)準(zhǔn)理論：實(shí)踐=4:61、過(guò)程考核占總成績(jī)的60%,其中學(xué)習(xí)態(tài)度占40%,學(xué)習(xí)過(guò)程占20%,學(xué)習(xí)態(tài)度主 要考查課堂出勤情況、課堂表現(xiàn)、小組合作情況和作品完成情況；學(xué)習(xí)過(guò)程的階段測(cè)試以 任務(wù)學(xué)習(xí)或項(xiàng)目測(cè)試為基數(shù)，每個(gè)任務(wù)或項(xiàng)目分?jǐn)?shù)為100分，以月進(jìn)行匯總求均分，一學(xué) 期進(jìn)行四次匯總，學(xué)習(xí)過(guò)程得分即全部學(xué)習(xí)

14、任務(wù)的平均分。2、終結(jié)性考核以考試為主，理論知識(shí)占40%,實(shí)踐操作占60%,重點(diǎn)檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和結(jié)合實(shí)際分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。（三）教材編寫(xiě)建議（1）作為職業(yè)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)核心課程，教材編寫(xiě)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，切忌空談 理論。為了實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、做一體化的教學(xué)目標(biāo)，編寫(xiě)時(shí)在講義或教材體例上耍首先突岀項(xiàng) 目實(shí)施的方法和步驟，多加入些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)的內(nèi)容，給出設(shè)計(jì)的完整步驟多舉實(shí)例，且 要注意與實(shí)際情況相結(jié)合。（2）教材應(yīng)將本專(zhuān)業(yè)職業(yè)活動(dòng)，分解成若干典型的工作項(xiàng)目，按完成工作項(xiàng)目的需 要和崗位操作規(guī)程，結(jié)合職業(yè)技能證書(shū)考證組織教材內(nèi)容。增加實(shí)踐實(shí)操內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論 在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。（3）教材

15、應(yīng)圖文并茂，圖像處理技術(shù)與美學(xué)藝術(shù)的結(jié)合，重在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維 和專(zhuān)業(yè)技能；強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的結(jié)合，便于實(shí)現(xiàn)“導(dǎo)（賞）、學(xué)、議（做）、訓(xùn)、結(jié)（創(chuàng)）” 五步教學(xué)法的教學(xué)模式。提高學(xué)僧學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)廣告設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)和理解。教（4）教材內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實(shí)用性，耍將本專(zhuān)業(yè)新技術(shù)、新工藝、新材 料及時(shí)地納入教材，使教材更貼近專(zhuān)業(yè)的發(fā)展和實(shí)際的需要。（四）課程資源開(kāi)發(fā)與利用建議可將課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，充分利用現(xiàn)代教育手段、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校 外工程實(shí)踐相結(jié)合等多元化的教學(xué)手段。（1）多媒體教學(xué)由于本課程的特殊性，在教學(xué)時(shí)大量采用多媒體教學(xué)，本課程的所有教學(xué)內(nèi)容都制作 t （ppt）電子教案，使學(xué)生更直觀地理解教學(xué)內(nèi)容。（2）視頻錄像使圖文聲形并茂，把音頻，影視，仿真模擬等技術(shù)結(jié)合在一起，使抽象的理論描述, 通過(guò)視聽(tīng)等形式表現(xiàn)出來(lái)，使教學(xué)過(guò)程形象直觀，生動(dòng)活潑，彌補(bǔ)以往課堂中教學(xué)的一些 不足，使學(xué)生能更直觀的掌握該門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容。（3）網(wǎng)上教學(xué)平臺(tái)將課程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)做成動(dòng)態(tài)課件，加深學(xué)生對(duì)這些難點(diǎn)重點(diǎn)的理解，將課件發(fā)布 在學(xué)校數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)，該平臺(tái)具有多項(xiàng)功能，特別設(shè)計(jì)了師生互動(dòng)交流平臺(tái)，便于教師 及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。（4）網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)等輔助教學(xué)手段