縣中學(xué)班子工作總結(jié).doc

1、*縣*中學(xué)班子工作總結(jié)20_年，在縣委、縣政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人大、政協(xié)的強(qiáng)力監(jiān)督下，_中學(xué)校委會(huì)及全體教職員工，按照“文化統(tǒng)領(lǐng)、特色育人、科研強(qiáng)校、規(guī)范創(chuàng)新、內(nèi)涵發(fā)展、打造品牌”的工作思路，務(wù)實(shí)進(jìn)取，奮力拼搏，學(xué)校各項(xiàng)工作蒸蒸日上，飛速發(fā)展。一、德育為先，樹(shù)德立人，創(chuàng)立德育工作新常態(tài)1、德育為先，精心編制“三種能力”培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)。一年來(lái)，我們把提高學(xué)生“吃苦、抗挫、自我教育”三種能力作為德育工作的著力點(diǎn)和突破點(diǎn)，明確工作方法，細(xì)化階段目標(biāo)，點(diǎn)上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課余，從領(lǐng)導(dǎo)、班主任到任課教師、生活教師，從教室、公寓、餐廳到校園，全體師生人人有責(zé)，人人參與，德育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在

2、，形成了完善的立體化全方位德育管理網(wǎng)絡(luò)。努力以“吃苦教育”培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，以“抗挫教育”培養(yǎng)學(xué)生的堅(jiān)韌意志，以“自我教育”培育學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，提高學(xué)生的道德評(píng)價(jià)水平，強(qiáng)化學(xué)生的道德約束力，“三種能力”的培養(yǎng)，已逐步內(nèi)化為學(xué)生的道德認(rèn)知，外化為學(xué)生的道德實(shí)踐。 2、樹(shù)德立人，積極建立“三育人”德育機(jī)制。唯有樹(shù)德，才能立人。一年來(lái)，我們積極構(gòu)建 “環(huán)境育人、管理育人、服務(wù)育人”三育人機(jī)制，注重學(xué)生的思想品德提升和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成。在校園，讓草木說(shuō)話；在走廊，讓墻壁育人。我們充分利用升旗儀式、主題班會(huì)、校園廣播、教室板報(bào)等多種平臺(tái)、各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行榮辱觀教育、價(jià)值觀教育。以主題鮮明、豐富多彩的

3、班會(huì)課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想教育、前途教育和養(yǎng)成教育；以開(kāi)學(xué)第一課、師生紀(jì)律教育大會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的感恩教育、法制教育；每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，相互交流溝通，共謀良策，實(shí)現(xiàn)家校齊抓共管；充分利用學(xué)生會(huì)的自我管理功能，發(fā)揮班干部的示范帶頭作用，實(shí)行學(xué)生自我約束、自我管理。在全體教職員工中明確“管理就是服務(wù)”的德育意識(shí)，在教學(xué)樓、宿舍、餐廳每天各個(gè)時(shí)段都有專人值班，從細(xì)節(jié)入手，從小事著手，處處有管理，時(shí)時(shí)有教育，不留空檔和死角。以尊重為先、引導(dǎo)為主的“三育人”德育工作機(jī)制，為孩子們的成人、成才搭建了堅(jiān)實(shí)的成長(zhǎng)平臺(tái)。3、以愛(ài)育人，疏通“愛(ài)心育人”管理渠道?！安蛔屢粋€(gè)孩子掉隊(duì)，不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我們的理想信念

4、，也是我們的執(zhí)著追求。一年來(lái)，我們通過(guò)政教處、團(tuán)委、班主任對(duì)學(xué)困生、自制能力不強(qiáng)的學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案，建立學(xué)科教師輔導(dǎo)機(jī)制，從關(guān)心每一個(gè)學(xué)困生的學(xué)習(xí)、生活入手，面對(duì)面輔導(dǎo)，手把手訓(xùn)練，幫助他們重新?lián)碛凶孕?，?shù)立理想目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)；由政教處牽頭，走訪家庭，積極摸清貧困生的底子，建立愛(ài)心幫扶機(jī)制，幫助貧困生克服困難，全身心投入學(xué)習(xí)。“愛(ài)心育人”渠道的疏通，成為學(xué)困生、厭學(xué)生、貧困生的學(xué)習(xí)動(dòng)力之，為他們的成長(zhǎng)、成功、成才鋪平了道路。在20_年里，我校德育工作獲得了很多榮譽(yù)，被國(guó)家關(guān)工委和綜治委授予“普法教育先進(jìn)單位”，_市“雷鋒形象學(xué)校”等等。二、強(qiáng)化師資，以研促教，攀登教學(xué)工作新高

5、度1.吸納新鮮血液，壯大教師隊(duì)伍。建立一個(gè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師團(tuán)隊(duì)是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的前提。20_年，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校招聘了9名研究生，調(diào)入了6名業(yè)務(wù)骨干教師，大大增強(qiáng)了學(xué)校的師資力量。目前，教師學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，具有研究生學(xué)歷教師21人，超過(guò)了10，形成了一支老中青結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的教師隊(duì)伍，極大的激發(fā)了廣大教師的工作熱情，形成了你追我趕、奮力爭(zhēng)先的濃郁競(jìng)爭(zhēng)氛圍。2、推進(jìn)課堂改革，打造高效課堂?！跋蛘n堂要成績(jī)，向改革要質(zhì)量”是我們永無(wú)止境的追求。20_年，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)大力推進(jìn)高效課堂教學(xué)改革，確立了“以學(xué)生發(fā)展為主體，以合作探究為主線”的課堂教學(xué)改革目標(biāo)。針對(duì)

6、我校的學(xué)情和教情，我們提出并初步形成了“234”高效課堂教學(xué)模式。我們以青藍(lán)工程“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為抓手，積極組織高級(jí)教師上“示范課”，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用；組織骨干教師上“研討課”，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用；組織中初級(jí)教師上“展示課”，在展示中總結(jié)、反思、提高；組織青年教師上“匯報(bào)課”，幫助他們汲取營(yíng)養(yǎng)、快速成長(zhǎng)。深入而持久的課堂改革，正改變著老師們的教學(xué)理念、教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)著老師們由一個(gè)“教書(shū)匠”到“教育家”的快速蛻變。3、豐富教研形式，以研促教正教風(fēng)。扎實(shí)有效的教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的最佳途徑。20_年，我們加強(qiáng)了對(duì)教師教研活動(dòng)的規(guī)范和管理，堅(jiān)決革除“只重過(guò)程、不重質(zhì)量，只

7、走形式、不講實(shí)效”的陋習(xí)和做法。我們把教學(xué)研究與日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來(lái)，形成教師“自主學(xué)習(xí)、自我反思”，學(xué)科組“自成一體、互通有無(wú)”，不同學(xué)科“互相借鑒、共同進(jìn)步”的一系列教科研機(jī)制，把學(xué)習(xí)、應(yīng)用、反思、交流、提高融為一體，既減輕了教師負(fù)擔(dān)，又激發(fā)了教師的教研興趣和工作激情。20_年我校全體教師參加了繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，合格率100；廣大教師在各級(jí)各類刊物上發(fā)表論文100余篇。我們還通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”邀請(qǐng)省市知名專家指導(dǎo)、“走出去”與名校等聯(lián)合教研等多種形式，積極為教師們搭建學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，全力提升教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。三、重視個(gè)性，特色辦校，開(kāi)拓內(nèi)涵發(fā)展新境界1、重視學(xué)生個(gè)性，抓住“特色發(fā)展”不

8、放松。我們?cè)趫?jiān)持文化育人的前提下，深入研究我校實(shí)際情況，以“高一培養(yǎng)興趣愛(ài)好，高二發(fā)展專業(yè)特長(zhǎng)，高三決勝高考”為思路，把特色辦學(xué)作為學(xué)校品牌建設(shè)的發(fā)力點(diǎn)，我們以音、體、美教學(xué)為主攻方向，把剪紙、雕刻、播音、主持、編導(dǎo)等納入課程，走進(jìn)課堂，進(jìn)一步建立健全體育教學(xué)、藝術(shù)教學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)的全方位育人體系，把授知、育德、審美、健身有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等節(jié)日舉辦豐富多彩的文藝匯演；定期舉辦演講賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園文化藝術(shù)節(jié)等等，積極為每個(gè)學(xué)生展示、發(fā)展和成功創(chuàng)造條件?；钴S了校園文化生活，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。廣大學(xué)子在特色學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)了真善美，找到了快樂(lè)

9、和自信，學(xué)會(huì)了創(chuàng)造，體驗(yàn)到了成功。學(xué)校通過(guò)特色發(fā)展，使無(wú)數(shù)的學(xué)子走上了快樂(lè)成長(zhǎng)、自我發(fā)展、自我成才的道路，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)，走出了大山，走向更寬闊的人生舞臺(tái)。2、注重校本課程開(kāi)發(fā)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一年來(lái)，我校嚴(yán)格按照國(guó)家課程要求，確保開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家、地方、校本三級(jí)課程的有機(jī)結(jié)合。我校創(chuàng)造了豐富而精美的藝術(shù)館，有許多省市領(lǐng)導(dǎo)、專家慕名而來(lái)，參觀學(xué)習(xí)，人人贊不絕口。_老師的校本教材剪紙藝術(shù)，被評(píng)為山西省校本課程教材一等獎(jiǎng)。20_年她個(gè)人被評(píng)為_(kāi)市“三八紅旗手”、“最美河?xùn)|女巧手”、山西省“三晉巧姐”等稱號(hào)。我校貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展藝體“2+1”活動(dòng)，開(kāi)設(shè)選修藝術(shù)教育活動(dòng)，開(kāi)

10、展“每天陽(yáng)光體育活動(dòng)”，開(kāi)展課間的跑操比賽，確保學(xué)生在校本教育中增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓視野，在體育鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，強(qiáng)健體魄，從而促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。四、完善制度，依法治校，促使科學(xué)管理新發(fā)展 沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。制度建設(shè)是學(xué)校健康運(yùn)行和快速發(fā)展的有力保障。我們堅(jiān)持“向管理要質(zhì)量、向制度要效益”的管理思路，不斷強(qiáng)化學(xué)校制度建設(shè)，先后制定完善了教職工考勤方案、教學(xué)常規(guī)管理制度、績(jī)效工資考核細(xì)則、教科研制度等制度。在實(shí)踐中，我們還不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，細(xì)化管理制度，完善教職工管理和評(píng)價(jià)體系，從出勤、師德、教學(xué)、教研等四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，力求做到科

11、學(xué)規(guī)范合理，實(shí)用可操作性強(qiáng)。這些制度的制定和完善使我校各項(xiàng)工作做到了管理有制度，考核有辦法，量化有數(shù)據(jù)。做到了用制度說(shuō)話，用制度管人，按制度辦事，憑制度服人，制度面前人人平等。制度健全，依法治校，大大增強(qiáng)了教師的法制意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，我校逐步形成了一支本領(lǐng)過(guò)硬、紀(jì)律性強(qiáng)、作風(fēng)優(yōu)良、敢打硬仗的教職工隊(duì)伍。五、扎實(shí)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展省委學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)，以過(guò)硬的作風(fēng)樹(shù)立教師的良好形象。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是我們思想和作風(fēng)的一次再純潔、再提升活動(dòng)。我校全體黨員和干部群眾以學(xué)習(xí)黨中央提出的“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”和省市領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)講話精神為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，堅(jiān)決執(zhí)行，掀起了“

12、照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的學(xué)習(xí)、討論和落實(shí)熱潮。一是深入學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，先后印發(fā)學(xué)習(xí)了中央“八項(xiàng)規(guī)定”“六項(xiàng)禁令”省市領(lǐng)導(dǎo)講話等一系列文件材料，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，以“為民務(wù)實(shí)清廉為”為主題，以反對(duì)“四風(fēng)”、服務(wù)師生為重點(diǎn)，認(rèn)真抓好三個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到規(guī)定動(dòng)作不走樣、自選動(dòng)作有特色；12月22日，我校學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)又拉開(kāi)序幕，明確了目標(biāo)任務(wù)、重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)任務(wù)，確?；顒?dòng)有計(jì)劃、有步驟、有成效的開(kāi)展。二是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，躬身踐行，全面改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。在學(xué)習(xí)和討論落實(shí)活

13、動(dòng)中，校班子成員、中層領(lǐng)導(dǎo)、全體黨員嚴(yán)格按照黨員干部廉潔從政若干規(guī)定嚴(yán)格對(duì)照自己，以身作則，率先垂范。在學(xué)校事務(wù)管理中，堅(jiān)持民主集中制原則，嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的要求辦事，實(shí)行政務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)，不以權(quán)謀私，不獨(dú)斷專橫，始終以學(xué)校利益為重，從學(xué)校大局出發(fā)，秉公辦事，求真務(wù)實(shí)。堅(jiān)持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實(shí)實(shí)管理，兢兢業(yè)業(yè)工作；與之相違背的話，堅(jiān)決不說(shuō)；與之相違背的事，堅(jiān)決不做；與之相違背的人、事，堅(jiān)決處理。努力以自己坦誠(chéng)的待人態(tài)度、踏實(shí)的工作作風(fēng)，為教師作出表率。三是干部群眾齊動(dòng)員，把好討論反思關(guān)和整改落實(shí)關(guān)。在全校教職員工的學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)中，

14、我們緊緊抓住“嚴(yán)實(shí)”二字，教職工任人努力從靈魂深處反省自己，檢討自己，做到重過(guò)程，重結(jié)果，重效果，切實(shí)發(fā)現(xiàn)和解決自己存在的問(wèn)題，尤其是在貧困生資助、學(xué)生分班、家長(zhǎng)交往、濫訂資料、有償補(bǔ)課等方面，嚴(yán)格自查自糾。學(xué)校大型修繕，物品采購(gòu)嚴(yán)格按照處室申報(bào)、分管校長(zhǎng)申報(bào)、校委會(huì)研究、財(cái)政部門審批、采購(gòu)中心統(tǒng)一購(gòu)置等程序進(jìn)行，并自覺(jué)接受教育局、財(cái)政局、審計(jì)局、紀(jì)檢委的監(jiān)督，杜絕濫用權(quán)力和腐敗問(wèn)題的產(chǎn)生。貧困生資助按照學(xué)校宣傳政策、公布申報(bào)條件、學(xué)生個(gè)人申請(qǐng)、學(xué)生代表評(píng)議推薦、政教處審查、學(xué)校研究上報(bào)等程序，公開(kāi)透明，公平公正，確保最困難的學(xué)生得到資助，國(guó)家的惠民好事辦好。學(xué)生分班做到了陽(yáng)光作業(yè)，杜絕拉關(guān)系、講人情、走后門，杜絕了教師的吃請(qǐng)、收受禮品及課外有償補(bǔ)課等現(xiàn)象。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，提高了我校全體黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變了領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工的工作作風(fēng)，進(jìn)一步解決了師生關(guān)注的難點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作