第十二課我和我的親人教學設計

1、優(yōu)秀教案歡迎下載教 學 設 計教學課題我和我的親人課型備課教師李璨教學目標1.通過本課學習，了解粉印版畫這一表現形式。2.能通過仔細的觀察回憶，表現一家人親親密密的生活場景，了解粉印吹塑紙版畫的表現風格。3.通過創(chuàng)作表現一家子的親密場景，激發(fā)學生的愛心，培養(yǎng)豐富的情感世界。教學重點通過回憶用繪畫的形式表現一家子親親密密的生活場景。教學難點具體情節(jié)的表現。教學準備課前準備：每人準備一張和家人的親密合影，或者從報刊、 雜志上收集表現人與人之間或動物間親情圖片。授課時間20xx年 10 月 13 日教學流程一、 導入新課教師播放小烏鴉愛媽媽 ，請會唱的同學一起隨著音樂唱一唱，歌中的烏鴉媽媽怎么了？（

2、老了）那小烏鴉是怎么做的呢？（叼來蟲子一口一口的喂媽媽），小烏鴉為什么要這樣做？（以這樣的行為報答媽媽的，表達自己對媽媽的愛）誰來展示一下講述一下和家人在一起的快樂時光？（2016.10 侯銳）請學生在實物投影儀上展示圖片。1. 展示自帶照片，講述和家人在一起的快樂時光。2. 比賽：誰說出家庭成員生日多3.介紹動物家庭的感人故事。在本課教學中表現出親情是切入點是關鍵真正的審美教育不但是要教育我們的學生掌握一定的技能技巧也要使他們的心中永遠裝滿愛。這節(jié)課我放手讓學生主動探究嘗試、分析、優(yōu)秀教案歡迎下載充分展示學生的主體地位由于個人的造型能力存在著差異對不同的情景可能會有不同的表現與創(chuàng)造。當然學生

3、也可根據自己的造型能力及喜好選擇表現動物之間的親情。放手讓學生大膽創(chuàng)造掌握對印版畫的制作過程。 （惠陽小學李小梅20xx 年 10 月）二、 表演請三個同學分別扮演爸爸、媽媽、孩子。 （演出 3 個人的特點，比如爸爸很穩(wěn)重，媽媽總是很慈祥，孩子很可愛活潑）(李璨 2016.10)表演內容：1. 三人離很遠。2. 三人摟在一起笑的很開心。（通過比較使學生感受到，人物間的距離，他們的眼神，動作等在畫面中的作用。）三、 教師演示(李璨 2016.10)優(yōu)秀教案歡迎下載欣賞課本中的作品，教師講解一些構圖知識及大人小孩子在五官、服飾上的區(qū)別。欣賞我校的優(yōu)秀作品：（2016.10 侯銳）（2016.10

4、侯銳）四、提出作業(yè)要求：運用繪畫的形式，表現一家子親親密密的生活場景。我給學生展示一組粉印紙版畫的作品并提問同學們能不能看出這些作品是用什么制作出來的引出是對印紙版畫并且展示我提前準備好的粉印版畫的范作當然是表現親情的讓學生看這時出示吹塑紙并且用課件介紹什么是吹塑紙師光用吹塑紙當然是不行的你們想不想知道一幅完整的作品是怎樣畫出來的下面老師就演示給大家這時我演示畫法步驟。我邊演示邊講解。 課件出示畫法步驟讓學生真正在自己制作時能夠更加清晰。（惠陽小學李小梅20xx 年 10 月）五、 自主創(chuàng)作六、 學生作品展示評價? 自評：請同學們自己講述作品的內容，自己對作品的看法；說說自己最喜歡作品的哪部分

5、。? 互評：談談對別人作品的看法和建議，說說誰畫的故事最有意思，誰用的色彩最漂亮。? 教師評價：從情感上、技法上對學生作品進行綜合評價，鼓勵畫出真情實感的學生，表揚構圖、色彩俱佳的作品。（ 2016.10 侯銳）七、課后延展你們打算怎樣來表達對家人的愛呢？學生自由發(fā)言：（引導學生往這幾方面談，好好學習，以優(yōu)異的成績回報家人。 （2）幫家人做家務活。 （3）不向家人提過分的要求。（4）自己能做的事情自己做。) 我們都有一個幸福溫暖的家，我們要愛自己的家，愛自己的父母、愛家里的每一個人。更要愛我們中國這一個大家?。?016.10 侯銳）通過作品的展示，講講一家人在一起的快樂時光，其實最主要的是，讓

6、學生們知道，爸優(yōu)秀教案歡迎下載爸媽媽很愛自己的孩子，孩子應該珍惜和父母在一起的時光。(李璨 2016.10)作業(yè)設計把家人在一起的快樂時光畫出來。1、畫出與家人經歷過的印象最深刻的事情。 （比如：一次愉快的旅行；一個快樂的節(jié)日；一頓美味的家宴；一段難忘的笑話等。）2 畫出自己心中希望與家人共同去做的事情，大家可以在作品的一旁寫出自己想說的話。3、同學們可以大膽、自由地運用繪畫、拼貼等方法。）大屏幕播放音樂。（2016 。10 侯銳）板書設計我和我的親人課后反思1、 沒有抓住人物特點。2、情景表現單一，表現不出來。(李璨 2016.10)學生能夠把家人在一起的快樂時光敘述出來，但是要真正的表現出來需要一定的繪畫能力，學生不容易把大人小孩子很明顯