201-年秋八年級英語教學(xué)工作總結(jié)

1、201*年秋八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 201*年秋八年級英語教學(xué)工作總結(jié) 英語教學(xué)工作總結(jié) 丁春秀 轉(zhuǎn)眼這一學(xué)期的工作已接近尾聲，回憶這半年的工作，有收獲也有不夠，下面，我僅對這一學(xué)期以來的工作做一個總結(jié)： 一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、保持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。 二、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面 為了提升教學(xué)能力，我不斷地鉆研新的

2、教學(xué)理念，探究新的教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了一定的教學(xué)效果。但是與一些優(yōu)秀英語教師相比，還存在著一定的差距。由此，我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時，聽課20節(jié)，對他們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提升業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時進(jìn)行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。閱讀書目有新課程下中小學(xué)教師備課技能指導(dǎo)、英語課程標(biāo)準(zhǔn)、湖北教育、成功教育等，并及時做好筆記，效果較好。 三、教育教學(xué)工作方面 這學(xué)期我擔(dān)任的是八年級4、9班的英語教學(xué)

3、。學(xué)生整體較差，我在施行中積極探究新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，開展了“如何學(xué)好英語等活動，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提升自己的科研水平。具體成效如下： 1、充分熟悉教材的特點，了解學(xué)生的特性。 這屆學(xué)生用的是仁愛版的改版教材，針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，起點比較高，單詞的浮現(xiàn)比較多，而且難度梯度不顯然，提倡“用到即學(xué)，很多內(nèi)容關(guān)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)生本來基礎(chǔ)就差，在這種狀況下，我感覺上課難度比較大。所以在授課時我盡量使抽象的問題具體化、枯燥的問題

4、趣味化，盡力采用多種方法去提升學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，把難記的知識點編成一段段朗朗上口又容易記憶的順口溜等。 2、注重因材施教，準(zhǔn)確把握難易度。了解和分析學(xué)生狀況，有針對性地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在一節(jié)課上，既有大量的單詞浮現(xiàn)，又有句子、篇章的理解，還會有語法的講解，給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種“丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時候，就會依據(jù)學(xué)生的實際狀況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼?，每?jié)課確定一個重點內(nèi)容，關(guān)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加，這樣學(xué)生更容易接受。同時依據(jù)不同的班級學(xué)生的整體素養(yǎng)，性格特點等，我也采用了不同

5、的策略。9班學(xué)生整體基礎(chǔ)不太好，接受新知識的能力較差。在這個班我多采納傳統(tǒng)的教學(xué)方式，讓學(xué)生多讀多背，多給他們布置一些基礎(chǔ)性的題來鞏固所學(xué)內(nèi)容。4班基礎(chǔ)好的學(xué)生要多一些。所以在這個班我采用比較開發(fā)的課堂形式，多給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣，既鍛煉了學(xué)生的聽說能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的革新思維能力。而且學(xué)生通過這樣多次的“自我展現(xiàn)，其自信心和學(xué)習(xí)興趣得到了極大的提升。 3、認(rèn)真完成各項常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)，注重學(xué)法指導(dǎo)。 教師的教學(xué)活動是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。我仍然保持認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合，總是以最充分的準(zhǔn)備去完成

6、每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動中，我針對不同的教學(xué)內(nèi)容采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段，多讓他們注重對基礎(chǔ)知識的積存，抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，天天布置聽寫任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫，提升學(xué)生對記憶單詞和句型的能力。認(rèn)真抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗誦并背誦課文。并能耐心細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作，具體地批改每份作業(yè)。保持布置適量的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提升。布置作業(yè)時，保持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。注意教學(xué)的側(cè)重點和難點，加大閱讀和聽力的訓(xùn)練力度，效果顯然；抓小測驗，保持單元檢測，及時發(fā)現(xiàn)并提醒學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生，幫

7、助他們把成績趕上來，培養(yǎng)他們的綜合運用知識的能力。 4、努力完成其他方面的工作。 在完成教學(xué)工作的同時，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，進(jìn)行多媒體教學(xué)的研究，并利用課件來輔助教學(xué)為教學(xué)服務(wù)。另外，這學(xué)期應(yīng)學(xué)校的要求積極編寫教案學(xué)案，給我們的課堂教學(xué)降低了難度，提升了效率。 四、存在的問題和今后努力的方向 總的來說，這一年的工作我取得了一定的進(jìn)步，但也還有許多不夠之處。班級整體學(xué)習(xí)氛圍不濃；學(xué)生整體基礎(chǔ)非常差，英語基本功弱；部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)自主性差，不能獨立完成作業(yè)。 當(dāng)然，我今后更得努力提升自身修為，提升教學(xué)效果。 1、強化自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放

8、的試題的學(xué)習(xí)。結(jié)合英語的新課程標(biāo)準(zhǔn)安排自己的英語教學(xué)。多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗。 2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。 3、對學(xué)生多強化教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)、老師和家長。 4、教育學(xué)生要注意堅持環(huán)境衛(wèi)生，加強主人翁意識和責(zé)任感。 5、采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。 總之我在本學(xué)期中忙忙碌碌，勤勤懇懇，做了一些我應(yīng)該做的工作。今后，我將更加努力把工作做的更好。 擴(kuò)大閱讀：201*年秋季學(xué)期初二英語教學(xué)工作總結(jié) 201*年

9、初二英語教學(xué)工作總結(jié) 時間總是在充實的工作中過去得飛速。一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)年又馬上結(jié)束了,回憶過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學(xué)年的教學(xué)工作作了一點總結(jié)。 現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作馬上結(jié)束,對我的工作做如下總結(jié).。英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門課程單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使

10、得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)經(jīng)常存在“厭、怕、棄的不健康的心理。這使我不得不改善教學(xué)方法。一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,老師不能代替學(xué)生讀書,代替學(xué)生感知,代替學(xué)生觀察、分析、思索,代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思索,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂,把課堂還給學(xué)生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的 要學(xué)好英語,首先要使學(xué)生熟悉到學(xué)這一語言的目的和意義。眾所周知,人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì),新的世界將是個充滿競爭和多變的世紀(jì),中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動,

11、中華民族要騰飛,要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命運聯(lián)系起來,才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣,這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本地區(qū)學(xué)生的實際狀況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣,形成學(xué)習(xí)動機。 三、努力建立融洽的師生關(guān)系 相對來說,初中生比小學(xué)生獨立性強,自尊心也逐漸加強,渴求得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才干建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確熟悉學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重

12、學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,大膽求 第1頁共2頁異革新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光;生活上,我是他們的父母,關(guān)懷備至。 四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),堅持優(yōu)良的教態(tài) 教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。駕駛的一言一行,無時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提升自己的思想熟悉,做到愛崗敬業(yè),學(xué)而不厭,誨人不倦,為人師表,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),還要堅持優(yōu)良的教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的教態(tài)好,學(xué)生就喜愛,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學(xué)生就不喜愛,甚至討厭。特別是正處于青春期

13、的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如我介紹新句型時,我利用語言的輕重,語調(diào)的凹凸,和一定的動作表情,盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時,我的表情變得自然親切,使促使感到老師對他們的信任,這樣學(xué)生就增添了勇氣,就能大膽地回答問題。五、積極創(chuàng)造語言情景 目前教材充分汲取了國際上新的外語教學(xué)理念和施行經(jīng)驗,注重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言施行活動,為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容,使英語學(xué)習(xí)變得容易而有趣。教材圍繞著有用的話題,逐步開展教學(xué)內(nèi)容和施行活動,符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中,使學(xué)生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以激發(fā)學(xué)生的求知欲,從而提升他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。不夠之處:目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的革新教學(xué)法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的制定者,組織者,學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學(xué)生思索的空間;知識傳授比重大,語言施行不夠等等。今后我積極強化自身的課程改革理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育理念,建立以學(xué)生為本的教育觀念,樹立活動教學(xué)觀,爭取做