充分利用希沃平臺(tái)助力數(shù)學(xué)教育研究

1、    充分利用希沃平臺(tái)，助力數(shù)學(xué)教育研究    王月蘭摘 要：希沃白板在教學(xué)中具有顯著的人機(jī)交互和便捷有效的特點(diǎn)，其現(xiàn)在已經(jīng)成為教學(xué)技術(shù)的重要組成部分，并且極大程度上提高了教學(xué)的效率。從利用希沃白板，全面展現(xiàn)教學(xué)課程，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)速度;利用電子白板，強(qiáng)化課堂練習(xí)，表現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的魅力;使用白板教學(xué)，活躍課堂氣氛，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)三個(gè)方面論述了白板在日常教學(xué)中的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：白板;常態(tài)課堂;教學(xué)效率一、引言希沃交互式電子白板具有人機(jī)互動(dòng)、高效率、回復(fù)迅速等優(yōu)點(diǎn)。希沃白板技術(shù)因其海量的信息、豐富的畫質(zhì)、多媒體教學(xué)等特征，在教學(xué)的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建了動(dòng)態(tài)的教

2、學(xué)條件，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于課堂教學(xué)的進(jìn)行、教學(xué)效率的提高具有推動(dòng)作用。當(dāng)前電子白板已經(jīng)成為重要的教學(xué)技術(shù)，它作為一種人機(jī)交互的多媒體，為教學(xué)的現(xiàn)代化貢獻(xiàn)了自己的力量，大大提升了教學(xué)效率，對(duì)于教學(xué)具有重要的影響，已經(jīng)成為改革傳統(tǒng)教學(xué)方式，甚至改變教學(xué)思想的巨大推動(dòng)力量。二、希沃電子白板資源與課程的整合1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣引思學(xué)習(xí)的歷程就是不斷地通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引起學(xué)生的疑問(wèn)，刺激他們的求知欲望，使他們的思維能力在問(wèn)題的思考和摸索中得到成長(zhǎng)。希沃白板把文字、圖像、聲音完美地混合在一起，向?qū)W生呈現(xiàn)了豐富的感性空間，課堂教學(xué)也變得更加生動(dòng)，表現(xiàn)形式更加多樣，學(xué)生自然而然地主動(dòng)

3、參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中。2.化靜為動(dòng)，激趣促思使用希沃白板，不但能夠?qū)纠锏漠嬅鎻撵o態(tài)轉(zhuǎn)變成為動(dòng)態(tài)，而且可以將一些難以消化的問(wèn)題通過(guò)圖形、聲音、音像等模式還原成現(xiàn)實(shí)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)希沃電子白板進(jìn)行授課方案、教學(xué)情境的規(guī)設(shè)，要始終秉承以“生”為本的原則。小學(xué)數(shù)學(xué)教材中羅列的知識(shí)內(nèi)容大多取材于生活實(shí)踐，所以在規(guī)設(shè)課程教案和課堂情境時(shí)，教師要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解，讓學(xué)生有更多實(shí)踐應(yīng)用的獨(dú)立空間，從而培養(yǎng)其數(shù)學(xué)實(shí)踐技能?；谙Ｎ职装妪嬰s的資源庫(kù)、特效展示功能和廣泛的交互功能，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)規(guī)設(shè)教案和情境，才能構(gòu)建出更加高效的數(shù)學(xué)智慧課堂。3.化繁為簡(jiǎn)，激趣活思從前的數(shù)學(xué)課堂，一部分?jǐn)?shù)學(xué)教

4、師很討厭做課件，對(duì)于一些比較復(fù)雜的課件，甚至還要請(qǐng)專門的工作人員制作，不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間，而且還有可能實(shí)現(xiàn)不了預(yù)想的效果，這導(dǎo)致一些好的教學(xué)思想不能有效執(zhí)行?，F(xiàn)在，借助希沃白板中海量的信息，在教學(xué)中有需要的時(shí)候，只需一拖就行，有想法就可以執(zhí)行，取得了省時(shí)省力的效果。希沃白板能夠把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，減少抽象的求解，更好地突出重點(diǎn)，能夠更好地提高教學(xué)效果。4.快捷評(píng)價(jià)，生本深思綜上所述，從一般的媒體延伸到現(xiàn)在的技術(shù)整合，再到資源的利用和生成的支持，希沃白板可以從多個(gè)角度對(duì)課堂實(shí)現(xiàn)全面支持。只有科學(xué)地使用白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，發(fā)揮它的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，才能建立高質(zhì)量的教學(xué)過(guò)程，取得良好的效果，刺激學(xué)生主動(dòng)學(xué)

5、習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。三、希沃白板在教學(xué)中的應(yīng)用1.多方面地展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，提升教學(xué)效率老師的任務(wù)是教課，教課的場(chǎng)所在課堂。課堂教學(xué)分為常態(tài)課堂和非常態(tài)課堂兩種。其中常態(tài)課堂是完成教學(xué)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的主要場(chǎng)所。希沃白板具有教學(xué)資源豐富、方便進(jìn)行寫作和存儲(chǔ)、使用靈活、操作方便等優(yōu)點(diǎn)。因此，希沃白板成為老師首要選擇的教學(xué)方式。2.深化課堂訓(xùn)練，彰顯數(shù)學(xué)魅力課堂的訓(xùn)練是把新學(xué)的東西轉(zhuǎn)變成為能力并且鍛煉智商的過(guò)程，是學(xué)生獲得教學(xué)知識(shí)的有效方式。其也是課堂學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在教學(xué)過(guò)程中，老師可以隨時(shí)使用希沃白板的拍照功能，把學(xué)生在學(xué)習(xí)中易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)投放在白板上進(jìn)行講解和修改。四、總結(jié)與展望1.

6、總結(jié)只有科學(xué)地使用希沃白板創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引發(fā)學(xué)生的疑問(wèn)，刺激他們的求知欲望，才能使他們的思維能力在問(wèn)題的思考和摸索中得到成長(zhǎng);同時(shí)通過(guò)希沃電子白板進(jìn)行授課方案、教學(xué)情境的規(guī)設(shè)，要始終恪守以“生”為本的原則，在規(guī)設(shè)課程教案和課堂情境時(shí)，老師要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解，創(chuàng)造更多實(shí)踐應(yīng)用的獨(dú)立空間，以培養(yǎng)其數(shù)學(xué)實(shí)踐技能;基于希沃白板龐雜的資源庫(kù)、特效展示功能和廣泛的交互功能，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)規(guī)設(shè)教案和情境，才能構(gòu)建更加高效的數(shù)學(xué)智慧課堂。普通的多媒體課件僅僅有展示的功能，課件通過(guò)以前準(zhǔn)備的順序展現(xiàn)，但是希沃白板可以全面展現(xiàn)課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地促進(jìn)老師和學(xué)生之間的互動(dòng)。只有充分發(fā)揮它的強(qiáng)

7、大作用，才能創(chuàng)建優(yōu)秀的教學(xué)課堂和內(nèi)容，提高教學(xué)效率。學(xué)生也可以更加主動(dòng)地有激情地參與學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。2.展望希沃白板在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用賦予了數(shù)學(xué)課堂更多的趣味性、智慧性和創(chuàng)新性，不但有助于提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)成效，還有助于強(qiáng)化學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教師在日常教學(xué)中需持之以恒地探索、強(qiáng)化自身對(duì)希沃白板的認(rèn)知，創(chuàng)新授課方式，努力掌握新技能，為小學(xué)數(shù)學(xué)課堂增添更多的智慧活力因子，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)的踴躍性，使其愛(ài)上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。參考文獻(xiàn)：1朱艷香.小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的策略j.中國(guó)教師，2014（14）：32-33.2呂惠芳.交互式白板在小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究j.中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2010（6）：13-