201-年第一期Photoshop軟件課程總結(jié)

1、201*年第一期photoshop軟件課程總結(jié) 201*年第一期photoshop軟件課程總結(jié) 201*年第一期photoshop軟件課程總結(jié) 課程學(xué)習(xí)時間學(xué)員課室photoshop軟件任課教師周加波201*年2月20日到3月26日，逢星期一、三、五14:3017:30區(qū)慶華劉婷婷蘇繼豪陳巧琳譚景堯付鑒彭露趙玉賀學(xué)秀伍恢金307課室教學(xué)課時16課時總結(jié)內(nèi)容photoshop軟件是平面制定專業(yè)和室內(nèi)效果圖后期處理的主修軟件，所以教學(xué)中著重講解了各工具的原理和特性、區(qū)別和配合各面版的應(yīng)用，并加插了各種效果的處理手法，并以各種實例講解教學(xué)，逐步形成了一套具有鮮亮職業(yè)教育特色的教學(xué)模式，這種模式一方面

2、克服了會計教學(xué)抽象、枯燥的缺陷，將理論教學(xué)形象化、具體化，提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主性；另一方面縮短了教學(xué)與施行的差距，學(xué)生在課程中訓(xùn)練的就是以后在實際工作中所運用的，大大提升了學(xué)員的崗位能力，變理論為操作，符合職業(yè)教育注重操作和動手能力培養(yǎng)的目標(biāo)要求，在教學(xué)中取得了優(yōu)良的教學(xué)效果。軟件操作上有了顯然的提升，對后繼課程的學(xué)習(xí)也提供了優(yōu)良的基礎(chǔ)。在課程結(jié)束時已組建起q群，并在群內(nèi)共享了課程的強化學(xué)習(xí)題。學(xué)生大部分學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課堂紀(jì)律優(yōu)良，積極配合課堂教學(xué)。但部分學(xué)生對這門課程的認(rèn)知還有差距，對課程不夠重視，特別部分在職學(xué)員認(rèn)為這門課程的重要性，雖然通過這門課程學(xué)習(xí)會發(fā)現(xiàn)

3、他有顯然提升，但仍欠缺積極性，有點懶。另外，有一部分學(xué)生電腦基礎(chǔ)較差，自學(xué)能力不強，對課堂教學(xué)過于依賴，課余沒有時間學(xué)習(xí)，但又很想學(xué)好這門課程，如區(qū)慶華和劉婷婷就是這一類學(xué)員，建議再開班時，讓這兩位學(xué)員再聽一次，相信會提升她們的技巧。不夠方面與建議：學(xué)員有在職和不在職的，有基礎(chǔ)好的和基礎(chǔ)差的，所以在學(xué)習(xí)上，學(xué)員都會有差距，放在一起教學(xué)在教學(xué)進(jìn)度和難度的要求上會有較大偏差，應(yīng)合計對兩者區(qū)別對待，保證餓的吃飽，飽的吃好，整體提升教學(xué)效果。在施行教學(xué)部分，學(xué)習(xí)題量還是小，需增加；另外，應(yīng)強化對同學(xué)的監(jiān)控，特別是對學(xué)習(xí)不積極主動的同學(xué)，保證其按質(zhì)按量完成實訓(xùn)任務(wù)，從而提升施行教學(xué)效果。任課教師簽名：2

4、01*年03月31日 擴(kuò)大閱讀：ps課程的心得體會 ps課程的結(jié)業(yè)論文 這學(xué)期學(xué)習(xí)的課程中，我忽然發(fā)現(xiàn)一門很有趣的課，它的全名adobephotoshopcs中文版經(jīng)典教程。拿到這本書的時候我立即對它產(chǎn)生了深厚的興趣，可是不知道它具體是干什么用的。也沒有相應(yīng)的軟件可以用。通過的幾天的學(xué)習(xí)后我知道了，原來ps是一款平面制定軟件，集圖文制定、圖像處理、照片合成于一體的處理軟件。在今后的工作還可以常常使用該軟件制作傳單廣告、寫真廣告、報紙廣告、影樓后期制作、合成照片等。 在課上學(xué)習(xí)photoshop的過程中，就會發(fā)現(xiàn)能學(xué)到很多東西。比如說完成同一項任務(wù)常常有多種方法。photoshop中的導(dǎo)航工作區(qū)

5、域能夠充分利用這些程序中的擴(kuò)大能力。當(dāng)想要搜索圖像文件收藏夾中的特定文件時，文件瀏覽器是最好的工具。它具有優(yōu)良的組織文件的特性，使我們能夠直接查看和搜索所需的文件，不需要在photoshop中打開，從而節(jié)省了操作時間。 在第三課時，學(xué)習(xí)了很多關(guān)于圖像的處理給我印象很深，比如學(xué)習(xí)獲取、調(diào)整和修飾照片供打印頁面使用的過程。具體學(xué)習(xí)了使用“自動顏色矯正來消除圖像的色偏，使用“海綿和“減淡工具來調(diào)整圖像某些單獨區(qū)域的飽和度和亮度以及調(diào)整圖像的色調(diào)范圍等等。剛開始的時候真的有點適應(yīng)不過來，總是更不上老師的節(jié)奏?？赡苁莿倓偨佑|這門課的原因，做了前面忘了后面。其實這只是photoshop的入門要學(xué)的東西，搞

6、成這樣挺悲劇的。不過最后還是在老師以及同學(xué)的幫忙下完成了任務(wù)，看著自己做的圖片和原來的圖片很接近的時候心里真是很開心，雖然還沒有完全一樣，但已經(jīng)很不錯了。自今天以后我感覺photoshop越來越有趣了! photoshop中如何選擇圖像的區(qū)域是非常重要的，必須先選擇想要修改的對象。一旦確定了選區(qū)，那么只有選區(qū)內(nèi)的地方才可以編輯。選區(qū)以外的地方是不可以更改的。photoshop還可以在圖層上分開圖像的不同部分。然后每個圖層編輯成單獨的作品，讓合成和修改圖像靈活自如。針對圖層設(shè)置組合所定義的圖層復(fù)合可以靈活自如的查看各種制定方案。利用蒙版可以隔離和操作圖像的特別部分。蒙版的剪切部分可以被替換，但是

7、剪切四周圍繞區(qū)域受保護(hù)不改變?？梢詣?chuàng)建供一次性使用的臨時蒙版，也可以保存蒙版供重復(fù)使用。 photoshop中還包含了一套強大的仿制工具集，使照片修飾變得更容易與直觀。由于對這些特性底層的技術(shù)支持，即使對人的臉部做了修飾也非常逼真和自然，以至于很難察覺一幅照片是否做過改動。即使是最好的工具，修飾照片以保證它們看上去完全是自然的一門藝術(shù)，它需要大量的施行。用批評家的眼光檢查自己做的圖片，看著那些利用修復(fù)畫筆工具和修補工具所做的處理后區(qū)域可能太過平滑和相同。如果這樣還可以利用另一個工具來進(jìn)行矯正。歷史記錄畫筆工具和仿制圖章工具非常的相似。它們的不同在于：歷史記錄畫筆工具沒有使用圖像中某個預(yù)先定義的

8、區(qū)域作為“源(正如仿制圖章工具所做的那樣)，而是利用了以前的歷史記錄調(diào)板狀態(tài)作為“源。歷史記錄畫筆工具的好處在于可以恢復(fù)圖像中狹窄的區(qū)域。因而，可以在保留那些精心處理而達(dá)到了成功修飾效果的區(qū)域的同時，去恢復(fù)另外一些不成功的區(qū)域到它們早期的狀態(tài)，這樣就可以進(jìn)行第二次嘗試了! 當(dāng)然photoshop還有很多處理圖像方面的技巧，要想深入理解還需要在網(wǎng)上搜索一些資料。 其實photoshop的強大的圖像處理功能表現(xiàn)在很多方面，從修復(fù)數(shù)碼相機拍攝的照片到制作精美的圖片并上傳到網(wǎng)絡(luò)中，從工作中的簡單圖案制定到專業(yè)印刷制定師或網(wǎng)頁制定師的圖片處理工作，無所不能。說實話開始想要學(xué)習(xí)photoshop也沒想太多

9、，就想處理一下照片，制作個相冊啥的?？僧?dāng)我接觸之后，了解多了之后，我就不由自主的想學(xué)的多一點，學(xué)的更深入點?，F(xiàn)在網(wǎng)上學(xué)習(xí)photoshop的教程很多，我當(dāng)時一下子就下了好幾個教程，但看過后就全被我刪了，太枯燥了，內(nèi)容不夠具體，根本看不下去，一個簡單的建立文件都要講個老半天，把我們也想的太笨了吧。于是就去找書看了，還是書上寫的比較清楚，當(dāng)然網(wǎng)絡(luò)也是很有用的，當(dāng)你書上看到什么不明白的名詞啊或則其他不懂的，百度一下基本都能弄懂的。 很多人想通過學(xué)習(xí)幾個實例來制作出美麗的圖片，很多書也是這樣寫的，教你幾個固定的方法來處理圖片，其實依據(jù)我的學(xué)習(xí)，認(rèn)為這樣的學(xué)習(xí)方法是不可取的，其實圖片的一種效果可以通過很

10、多方法治作出來，如果你只學(xué)習(xí)一個固定的方法是很難把圖片處理的完美的，而且在處理另一張圖片碰到以前沒遇見的問題時，你就會覺得無助，于是就拼命的翻書查有沒有這樣的例子，這樣很浪費時間，也不一定能找到你想要的，心情也會變的很糟糕。因此，本人認(rèn)為認(rèn)真的全面的學(xué)習(xí)ps的各個工具，不斷地嘗試、探究，你會學(xué)的更多更全面，可以能靈活的運用各個工具，達(dá)到舉一反三，通過不同方法治作出你滿意的效果，而不是會問“我想得到什么什么效果需要哪個工具?。科鋵嵑芏喙ぞ叨寄艿玫侥阆胍男Ч?。 當(dāng)然，在學(xué)習(xí)的時候一定要操作，也就是所謂的施行，而不是只看書。還有就是，在操作的時候要思索，思索“為什么我用了這個工具，圖片產(chǎn)生了這樣的

11、效果？是否其他的工具也能做到這點？這個工具還能產(chǎn)生怎樣的效果.這就是我前面所說的不斷地嘗試，不斷地思索。 通過對photoshop的進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和了解發(fā)現(xiàn)這門課程需要的動手能力還是很強的，這就在很大程度上考驗人的耐心和毅力。通過我自己在學(xué)習(xí)的過程中我覺得:首先，不能有畏難情緒，千萬不要被ps 的表象繁多的工具嚇到。要知道千里之行始于足下，只要你保持不懈，按部就班。采納逐個擊破，有計劃有步驟地學(xué)會每個工具的功能與使用方法。在學(xué)的過程中一定要思索如何應(yīng)用，注意觸類旁通。其實，學(xué)著學(xué)著，你就會發(fā)現(xiàn)一些工具的用法有很多相同的地方，例如仿制圖章工具和修復(fù)畫筆工具的用法基本相同。但如果滿足于停留在知道怎么

12、用它的水平還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們得 其次，得想方設(shè)法提升自己的興趣。大多數(shù)人都喜愛欣賞美麗的照片，何不自己動手美化自己的照片，讓自己搖身一變，比那些明星還要美麗。這樣既可以強化自己原有的知識結(jié)構(gòu)體系，又能激發(fā)自己追求新的知識的欲望，何樂而不為呢？再次，學(xué)而時習(xí)之，要每隔一段時間，學(xué)習(xí)一下，比較一下，看自己是否有進(jìn)步。最好獨立地做一些創(chuàng)造性的作品。保持這樣，在不知不覺中，就會很輕松地把所學(xué)知識納進(jìn)長時記憶系統(tǒng)。 最后，最好帶上藝術(shù)家般的挑剔眼光來分析作品，總結(jié)技巧。還要適時地與同學(xué)老師朋友交流交流，發(fā)現(xiàn)別人出色的地方，多多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)；也要善于發(fā)現(xiàn)別人的不夠之處，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。當(dāng)然，也可充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來擴(kuò)充自己的知識體系。但我不是特別激勵大家過分利用網(wǎng)絡(luò)資源，因為我總覺得上面沒什么特別優(yōu)秀的作品，沒必要浪費太多的時間在上面。 總之，在學(xué)習(xí)photoshop時，讓我懂得了很多專業(yè)方面的知識。 對圖片的處理多了自己的一套方法