12月小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、xx年12月小學(xué)五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 【 - 五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)】 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)心下，全校教師的大力支持下，本期順利地完成了五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為總結(jié)經(jīng)驗，特將本期的教學(xué)工作總結(jié)于此以為鑒： 一、指導(dǎo)思想: 本期數(shù)學(xué)教學(xué)工作堅持了以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，著眼于兒童的全面開展，致力于幫助學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)為宗旨。以提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)、培養(yǎng)跨世紀(jì)的建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)和提高學(xué)生的學(xué)科素質(zhì)，打好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)根底，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。 二、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)： 本期完成了小數(shù)乘法，小數(shù)除法，小數(shù)四那么混合運算，用字母表示數(shù)，圖形的

2、平移、旋轉(zhuǎn)與對稱，確定位置，多邊形面積的計算，眾數(shù)與中位數(shù)的教學(xué)目標(biāo)。主要達(dá)成了如下教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生知道了小數(shù)乘、除法的計算方法，學(xué)會了進(jìn)行簡單的小數(shù)乘、除法運算，能在解決具體問題的過程中，選擇適宜的方法進(jìn)行計算 2、使學(xué)生掌握了小數(shù)乘、除法的估算方法，養(yǎng)成了根本的估算習(xí)慣。 3、使學(xué)生初步認(rèn)識了循環(huán)小數(shù)、有限小數(shù)和無限小數(shù)，能用循環(huán)節(jié)的形式表示循環(huán)小數(shù)，能用循環(huán)小數(shù)表示除法的商，并能正確區(qū)分有限小數(shù)和無限小數(shù)。 4、使學(xué)生知道了小數(shù)四那么混合運算順序，會進(jìn)行小數(shù)四那么混合運算，并能在計算過程中靈活使用簡便算法，會解決有關(guān)小數(shù)的簡單實際問題。 5、使學(xué)生知道了用字母表示數(shù)的優(yōu)越性，在具體

3、的情境中學(xué)會了用字母表示數(shù)。 6、使學(xué)生經(jīng)歷了利用方格紙或割補(bǔ)等方法，探索并掌握三角形、平行四邊形和梯形的面積公式，學(xué)會了用這些公式計算圖形的面積，以解決簡單的實際問題，并在探索過程中培養(yǎng)探索精神和初步的探究能力。 7、使學(xué)生通過觀察實例，認(rèn)識圖形的平移與旋轉(zhuǎn)，根本能在方格紙上將簡單的圖形平移與旋轉(zhuǎn) 90° 8、使學(xué)生學(xué)會了用折紙的方法確定軸對稱圖形的對稱軸，根本能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。 9、使學(xué)生理解并掌握了眾數(shù)與中位數(shù)的意義，根本學(xué)會了求數(shù)據(jù)中的中位數(shù)與眾數(shù)。 10、使學(xué)生的計算能力、抽象能力、推理能力及空間觀念等在學(xué)習(xí)過程中得到了一定的開展。 三、本期堅持了教學(xué)“

4、五認(rèn)真”。 本期的教學(xué)工作，認(rèn)真堅持了教學(xué)“五認(rèn)真”。 1、認(rèn)真鉆研了教材、大綱，研究了班集體情況。 開學(xué)之初，認(rèn)真地學(xué)習(xí)、研讀了教學(xué)大綱、教材，仔細(xì)研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點，研究了教材重難點及注意點和關(guān)鍵，了解了教材的編排體系，研究了班級情況，掌握了學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)水平，思想善，家庭情況及學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)興趣情況。 2、認(rèn)真撰寫了課時教案。 針對了解的情況內(nèi)容情況，本期教案作了各章節(jié)的分析，寫出了符合班級情況的教案，并注意分析了上課得失，寫上了課后小記，以便知識的彌補(bǔ)和信息反應(yīng)。 3、認(rèn)真上好了每一節(jié)課。 課前，我總認(rèn)真熟記教案;課堂上，有方案、有目的地進(jìn)行教學(xué)，并遵循

5、教學(xué)根本原那么，因材施教，因勢利導(dǎo)，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生各方面，努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。 4、認(rèn)真批閱了學(xué)生的作業(yè)。 課后，我總是留給學(xué)生適量的適度的練習(xí)題，對學(xué)生的作業(yè)，我作了認(rèn)真的批閱。做到了認(rèn)真及時、全批全改。有的還適時注明批評，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 5、認(rèn)真作了學(xué)生的單元測驗。 本期教學(xué)工作，做到了教學(xué)一個階段，就立即捕捉信息反應(yīng)，對學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況進(jìn)行了單元測驗，測驗中，對學(xué)生進(jìn)行了認(rèn)真對待考試的思想教育。 6、認(rèn)真輔導(dǎo)了班上的后進(jìn)生。 本期的后進(jìn)生，我抓得早，抓得牢，從上期就部署了方案，對后進(jìn)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。輔導(dǎo)中，針對當(dāng)前教學(xué)中的重點，關(guān)鍵進(jìn)行輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)，力爭使后進(jìn)生人人過關(guān)。 四、本期堅持對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。 本期，針對學(xué)生間時的思想波動，對學(xué)生進(jìn)行了思想教育。如：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的教育、明確學(xué)習(xí)目的的教育、樹立遠(yuǎn)大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學(xué)均能正常開展。 五、課改得失。 本期也作了課改的嘗試，使自己的教學(xué)觀念得到了進(jìn)一步的轉(zhuǎn)變，對課改的理念、課改的實施有了進(jìn)一步的落實。 六、本期做得缺乏之處。 1、課改的實踐力度不夠。 2、對優(yōu)生的拔尖工作