201-年高三教師工作計劃及安排

1、201*年高三教師工作計劃及安排 201*年高三教師工作計劃及安排 一.指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以教材,大綱為依據(jù),以考試說明為準(zhǔn)繩,充分研究高考.不斷進行高三地理課堂教學(xué)改革,探究高三地理教學(xué)模式,加強地理課的針對性和實效性.培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題和應(yīng)用的能力,提地理學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量 二.工作目標(biāo) 1充分研讀地理大綱,考綱和課程標(biāo)準(zhǔn),從整體上把握高考復(fù)習(xí)的要求,讓學(xué)生形成地理學(xué)科思想和地理思維方式.改變教學(xué)觀念,向課堂要質(zhì)量,相信學(xué)生,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力,給學(xué)生以思索和融會貫穿的時間 2強化教研,研究考綱考題,研究課堂教學(xué)模式和方法,研究對學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)方法,研

2、究熱點問題與教材知識的結(jié)合,精選例題,學(xué)習(xí)題. 3進行有效的知識落實,把課堂作為知識落實的主渠道,及時進行"章結(jié)","單元過關(guān)"和"月清". 4使學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,平均成績和合格率上有顯然提升,使高考能上一個新臺階. 三.采用措施 1,嚴密計劃,有序復(fù)習(xí) 高三地理復(fù)習(xí)一般分三輪:第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)到20xx年x月底,其任務(wù)是復(fù)習(xí)考點,系統(tǒng)知識,形成網(wǎng)絡(luò),夯實雙基,基本上是教師圍繞考點講重點,難點,疑點,學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,詳讀教材,注重課本知識的掌握,強化基本知識和基本技能的訓(xùn)練.第二輪專題復(fù)習(xí)從x月上旬到x月上旬,其任務(wù)是完善體系

3、,重組知識,訓(xùn)練能力.一般是學(xué)生練,教師導(dǎo)和評.專題復(fù)習(xí)指導(dǎo),導(dǎo)基礎(chǔ),導(dǎo)方法;練運用,練技能;評錯因,評思路.第三輪綜合復(fù)習(xí)在x月中下旬,其任務(wù)是整合知識,綜合運用,掌握技巧,全面培養(yǎng)能力.一般采納練,評,看方式.練綜合運用,練重組整合,練應(yīng)試技能;評解題思路,評答題規(guī)范;看錯點誤點,追根溯源. 2,學(xué)綱研題,把握高考 學(xué)"兩綱" "兩綱"即地理教學(xué)大綱和文綜考試說明中的地理部分.目前高考合計到中學(xué)教學(xué)的實際,是以地理教材為基本內(nèi)容,以兩綱為基本依據(jù),以新課標(biāo)為方一直命題的.因此如果對"兩綱"不熟悉,對教材內(nèi)容不理解,不掌握,就談不上

4、高考要求的靈活運用知識了.學(xué)"兩綱"就要做到:綱綱對照,綱本(課本)對照,綱題(高考題)對照和新舊對照(特別是考綱的變化). 研"兩題" "兩題"即高考題和訓(xùn)練題.在兩題研究方面做到"五找":對歷年高考試題整體研究找共性;對近三年高考試題重點研究找趨勢;對相同考點的試題對比研究找變化;對不同模式的試題分類研究找差別;對各地考試題集中研究找信息. 通過"兩綱"的學(xué)習(xí)和"兩題"的研究,做到:對考試目標(biāo),能力要求,考試內(nèi)容和形式心中有數(shù),對高考題型和難度獲得一種感性熟悉,以加強復(fù)習(xí)

5、時的目的性和針對性,減少復(fù)習(xí)的隨意性和盲目性. 3,重組知識,突破能力 近年的地理試題強調(diào)地理學(xué)科基礎(chǔ),學(xué)科能力和學(xué)科本位.因此,夯實基礎(chǔ)是復(fù)習(xí)備考中最根本的環(huán)節(jié).只有在復(fù)習(xí)中保持以雙基為主,才干以不變應(yīng)萬變. 二輪復(fù)習(xí)強調(diào)重組知識,可以結(jié)合時間變化,空間分布,人地關(guān)系,區(qū)域特征和差異以及地理的技能,通過地圖來進行. 延伸閱讀： 20xx年高三教師新學(xué)期工作計劃 高三，是學(xué)校最有激情的一個年段，高三意味著，學(xué)生要經(jīng)歷他們一生當(dāng)中最重要的一次考試，而高考為學(xué)生、家長、教師、學(xué)校、社會所矚目，我們學(xué)生藉此長大成人，我們的工作也經(jīng)歷來自家庭與社會的雙重檢驗。所以，高三的工作每一項都顯得非常重要，每一

6、步小小的舉動都可能關(guān)涉到全局，所以，我"如臨深淵，如履薄冰'。 一、 抓 穩(wěn) 定 依據(jù)學(xué)校的工作計劃，深入領(lǐng)會學(xué)校的總體工作思路，領(lǐng)會其精神。尤其德育工作計劃，確定班級的工作重心。我認為高三的工作重心就是"穩(wěn)定'，學(xué)生上了高三，會一下子成熟起來，當(dāng)他面對不容樂觀的高考形勢的時候，會感到心里很茫然，同學(xué)們會產(chǎn)生各種各樣的退縮行為，所以，在開學(xué)之初的大事就是"穩(wěn)定',只有學(xué)生穩(wěn)定下來了，心態(tài)平和了，才有了學(xué)習(xí)和提升的基礎(chǔ)，我按照往年的慣例，認真地做好開學(xué)準(zhǔn)備，讓學(xué)生填寫學(xué)生入高三狀況調(diào)查表，爭取第一時間對學(xué)生有個大致的了解。了解狀況是班主任工作

7、的前提和基礎(chǔ)。一個班級是否穩(wěn)定也取決于這個班級是否有意思，為此，我們在第一天就統(tǒng)計了全班同學(xué)的生日，生日祝福會準(zhǔn)時送達。每一天早自習(xí)，在工作不忙的狀況下，我會有準(zhǔn)備地找同學(xué)談心，作為"求穩(wěn)定'的一個小小手段，當(dāng)一個人在集體里，他覺得這個集體是有意思的，他是這個集體的主人，他會舍不得離開，他會找到前進的動力和勇氣。 二、 促行政主管年終個人工作總結(jié)及小結(jié) 和 諧 同學(xué)們來自不同的班集體，也帶著不同的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個新集體中，如何讓同學(xué)們不形成原班的小集團，而傾力打造新的集體，也就是如何促成這個"和諧'，真是個大學(xué)問。為此，我多次通過開班會和各別談心的

8、方式促進班級內(nèi)部的融合與團結(jié)，高三六班是同學(xué)們高三生活的最后一站，首先從思想上樹立這種團結(jié)求生存的意識。其次，我的做法是：首先縮減原二年九班、原一年十一班同學(xué)在班委會、團支部所占的比重。在班干部的選配上大膽啟用新人，通過幫帶的形式促其盡快適應(yīng)新的工作分配。其次，在座位的安排上，我還是吸納了我在高一的做法，同學(xué)們可以填報三個志愿，在整體協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上，盡量滿足大家的要求，盡量讓不熟悉的同學(xué)同座，而且，在同學(xué)們的倡議下，我一改過去男生和男生一座、女生和女生一座的辦法，首先男女生一座。再次，在學(xué)習(xí)小組和值日清掃小組的安排上也充分地合計到這一點。 三、 求 發(fā) 展 高三的學(xué)習(xí)生活是非常緊張的，如何在短暫

9、的時間內(nèi)讓學(xué)生有一個大的提升，需要班主任運籌帷幄，有長遠眼光，有全局意識。我們同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一般，目前有兩個同學(xué)練體育，兩個同學(xué)在外學(xué)習(xí)美術(shù)，三個學(xué)生學(xué)播音主持(兩個已經(jīng)開始學(xué)習(xí))，高三的目標(biāo)就是直面高考，要讓同學(xué)們自己有成功意識，要讓學(xué)生意識到成功是我們策劃出來的，不是天上掉下來的 四、 強 管 理 (一)、充分發(fā)揮班干部的作用 依據(jù)多年的當(dāng)班主任的經(jīng)驗，我始終不斷地強調(diào)充分發(fā)揮班干部的作用，選拔、培養(yǎng)、使用好干部是班主任的寶貴財富，我們班從班長、到值日清掃的小組長都是同學(xué)們自己申報、同學(xué)評議、班主任最后決定的。 (二)、值周班長輪換制度給大多數(shù)同學(xué)提供一個展示個人管理能力的舞臺 基于班級管

10、理工作的穩(wěn)定性，大多數(shù)班干部是穩(wěn)定的，為了給其他同學(xué)一個公平的機會和舞臺，我始終保持值周班長輪換制。 (三)制度管理(初步實現(xiàn)從"人治'向"法治'的轉(zhuǎn)變) 為明確班級干部的具體職責(zé)，我先后下發(fā)了三年六班班干部職責(zé)和班級管理規(guī)定。 班級干部的管理和班級制度的管理都是為了實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。 五、 重 細 節(jié) (一)、兩本日記，力求班級管理精細化 我們班有兩本班級日記，其中一本是學(xué)校政教處發(fā)的，另一本是我們班自己的班務(wù)日記，在高一高二試行班務(wù)日記的基礎(chǔ)上，適應(yīng)高三的新狀況，我們在廣泛征求同學(xué)看法的基礎(chǔ)上重新進行了修訂：新增了高考倒計時，我的好習(xí)慣，我的心里話等等

11、。將在開學(xué)第一天投入使用。這本班務(wù)日記在時間上：從早到晚，從早上誰開門到晚上誰鎖門;在學(xué)習(xí)內(nèi)容上：從早自習(xí)到晚自習(xí)前的"百家講壇',到晚自習(xí)的紀律。在管理項目上從宿舍到課堂，從室外到室內(nèi)。是我們班的"大百科全書'。在參加度上，天天每篇日記都至少有8人參加?？梢赃@么說，這本班務(wù)日記將是我們?nèi)炅嗟?quot;心靈史'。 (二)、建設(shè)綠色班級，美化班級環(huán)境 我們班的"班花'長勢優(yōu)良，同學(xué)們都很喜愛，都很愛護。今年，我特意在教室里養(yǎng)了一盆"一帆風(fēng)順'，祝同學(xué)們高考順利! 閱讀拓展： 高三教師工作計劃推選 本學(xué)期主要工作

12、： 1、依據(jù)學(xué)生具體實際狀況，認真制定教學(xué)計劃，控制好教學(xué)進度，并定期檢查、對照，及時加以調(diào)整。 2、強化組內(nèi)成員的分工協(xié)作，發(fā)揮團體作用。通過組員共同對高考試題和考試說明的研究，科學(xué)制定了具體的一輪復(fù)習(xí)計劃;同時做好嚴密的分工與合作，張建平老師負責(zé)地球、地圖及自然地理部分資料的收集與整理，楊小波老師負責(zé)人文經(jīng)濟地理資料的收集與整理，強勇老師負責(zé)區(qū)域地理資料的收集與整理。針對復(fù)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，復(fù)習(xí)計劃及時的加以調(diào)整，盡可能做到統(tǒng)一復(fù)習(xí)進度、統(tǒng)一訓(xùn)練;每一堂課備課組各成員都參加研讀考綱，分析教材、學(xué)生，選擇好的教法，做到精選作業(yè)，常常性的互相交流學(xué)習(xí)，團結(jié)互助，共同提升，力求收到好的教學(xué)效果

13、。 3、課外強化對學(xué)生的輔導(dǎo)。關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，課外先對其思想上加以引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步樹立學(xué)好地理的信心，同時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，幫其尋找好的學(xué)習(xí)方法，加強學(xué)習(xí)動力，從而提升其學(xué)習(xí)成績。 4、精選試題，注重學(xué)生運用知識能力以及答題技巧方面的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生學(xué)會從題干中提取有用的信息，對圖表進行有效的分析，提取隱含的有效條件，從而來提升學(xué)生的分析、解決問題的能力;同時對學(xué)生要強化應(yīng)變能力、知識遷移能力的培養(yǎng)，對學(xué)生進行全面的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生具備較強的地理思維能力，提升學(xué)生的地理素養(yǎng)。 5、進行高考研究，強化與兄弟學(xué)校間的聯(lián)系，及時把握高考動態(tài)備課組需對考試大綱進行深入的探討，研究近幾年的高考試題，通過與省內(nèi)