【語文】在山的那邊ppt課件

1、：t./ ；:；2目目 錄錄作者引見作者引見整體感知整體感知文本分析文本分析本堂討論本堂討論：t./ ；:；2王家新王家新1957-1957-：19571957年年生于湖北均縣如今丹江生于湖北均縣如今丹江口市?？谑?。19781978年入武漢大年入武漢大學(xué)中文系讀書。學(xué)中文系讀書。19821982年畢年畢業(yè)，分配到湖北鄖陽師兼業(yè)，分配到湖北鄖陽師兼任教。任教。19851985年借調(diào)到北京年借調(diào)到北京社從事編輯任務(wù)，社從事編輯任務(wù)，19901990年分開。年分開。19921992年去英國。年去英國。19941994年歸國，年歸國，在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)任務(wù)。出在北京教育學(xué)院中文系從事教學(xué)任務(wù)

2、。出版的詩集有版的詩集有19501950年、年、19971997年等。年等。 字詞解釋字詞解釋1.加色字注音加色字注音癡想癡想 凝成凝成 喧騰喧騰 誘惑誘惑 一瞬間一瞬間 隱秘隱秘 )chnngxunyushnyn2.詞語解釋詞語解釋癡想癡想:隱秘隱秘:凝成凝成:誘惑誘惑:喧騰喧騰: 一瞬間一瞬間:很投入很入迷很投入很入迷,很忘情地思想很忘情地思想.隱蔽隱蔽,不外露不外露.凝結(jié)構(gòu)成凝結(jié)構(gòu)成.吸引吸引,招引招引.喧嘩奔騰喧嘩奔騰一眨眼之間一眨眼之間談?wù)勗姼枵務(wù)勗姼?詩這種文學(xué)款式，偏重于抒情詩這種文學(xué)款式，偏重于抒情言志。心情和感情是詩的根底。優(yōu)言志。心情和感情是詩的根底。優(yōu)秀的詩篇承當(dāng)著豐富和

3、美化精神生秀的詩篇承當(dāng)著豐富和美化精神生活的使命，并啟示真理。詩以默默活的使命，并啟示真理。詩以默默的耐久的力量，改造并提高人們的的耐久的力量，改造并提高人們的精神境界，凈化人們的靈魂。精神境界，凈化人們的靈魂。詩歌：一種文學(xué)款式詩歌：一種文學(xué)款式 內(nèi)容：高度集中反映社會(huì)生活，飽含作者強(qiáng)內(nèi)容：高度集中反映社會(huì)生活，飽含作者強(qiáng) 烈的思想感情，富于想象。烈的思想感情，富于想象。 特點(diǎn)：凝練性、籠統(tǒng)性、抒情性、節(jié)拍性。特點(diǎn)：凝練性、籠統(tǒng)性、抒情性、節(jié)拍性。 方式：普通分行陳列。可以歌詠、朗誦。方式：普通分行陳列?？梢愿柙仭⒗收b。 文學(xué)常識(shí)小鏈接 常見文體詩歌、散文、小說、戲劇 在在/一次次地一次次地

4、/戰(zhàn)勝絕望之后戰(zhàn)勝絕望之后/他終他終/會(huì)會(huì)攀上這樣攀上這樣/一座山頂一座山頂/而在這座山的而在這座山的那邊那邊/就是海呀就是海呀在在/ /一次次地一次次地/ /戰(zhàn)勝絕望之后戰(zhàn)勝絕望之后/他他/ /終會(huì)終會(huì)攀上攀上/ /這樣一座山頂這樣一座山頂/而而/ /在這座山的在這座山的那邊那邊/就是海呀就是海呀想一想，說一說想一想，說一說1、找一找詩歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪些意象。、找一找詩歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪些意象。2、詩中、詩中“山與山與“海蘊(yùn)涵著什么意思？海蘊(yùn)涵著什么意思？3、作者經(jīng)過、作者經(jīng)過“山山“海兩個(gè)意象向我海兩個(gè)意象向我們傳送了什么樣的寫作意圖呢？們傳送了什么樣的寫作意圖呢？意味：借詳細(xì)事物來表現(xiàn)與之

5、相近的概念、思想、情感。例如：紅色革命 綠色和平、希望 如月明月，殘?jiān)隆⑿略露啾磉_(dá)離愁別苦，如月明月，殘?jiān)?、新月多表達(dá)離愁別苦，渲染悲寂氣氛。如：杜甫的渲染悲寂氣氛。如：杜甫的中：中：“露從今夜白，月是故土明。露從今夜白，月是故土明。想一想，說一說想一想，說一說1、找一找詩歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪些意象。、找一找詩歌中反復(fù)出現(xiàn)了哪些意象。2、詩中、詩中“山與山與“海蘊(yùn)涵著什么意思？海蘊(yùn)涵著什么意思？3、作者經(jīng)過、作者經(jīng)過“山山“海兩個(gè)意象向我海兩個(gè)意象向我們傳送了什么樣的寫作意圖呢？們傳送了什么樣的寫作意圖呢？整體感知 詩中的詩中的“海海與與“山山蘊(yùn)含著什么意思？作者蘊(yùn)含著什么意思？作者“爬爬山山有何

6、意味意義？有何意味意義？ “海海指的是理想的境界；指的是理想的境界；“群山群山指的是重重困難；指的是重重困難；“爬山爬山比喻艱苦斗爭。比喻艱苦斗爭。 文本分析一文本分析一1.“1.“我常伏在窗口癡想中我常伏在窗口癡想中“癡想癡想在這里是什么意思？在這里是什么意思？ 2.“2.“隱秘的想望指什么？為什么隱秘的想望指什么？為什么說說“隱秘？隱秘？ 3.3.怎樣了解怎樣了解“山那邊的山啊，鐵山那邊的山啊，鐵青著臉？青著臉？ 文本分析二文本分析二4. “4. “給我的夢(mèng)想打了一個(gè)給我的夢(mèng)想打了一個(gè)零分是什么意思？零分是什么意思？ 5. “5. “一顆從小飄來的種子一顆從小飄來的種子指什么？為什么說是指

7、什么？為什么說是“飄來的？飄來的？ 6. “6. “當(dāng)我爬上那一座座誘當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂，山頂?shù)幕笾业纳巾?，山頂?shù)恼T惑力在那里？誘惑力在那里？ 文本分析三文本分析三7. “7. “由于我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰由于我聽到海依然在遠(yuǎn)方為我喧騰/那雪白的海潮啊，夜夜奔來那雪白的海潮啊，夜夜奔來/ /一次一次次漫濕了我枯干的心靈次漫濕了我枯干的心靈這些詩句這些詩句是什么意思？是什么意思？ 8.8.結(jié)尾表達(dá)的信心，假設(shè)結(jié)尾表達(dá)的信心，假設(shè)用議論言語該怎樣表達(dá)？用議論言語該怎樣表達(dá)？“在一瞬間照亮他的眼睛在一瞬間照亮他的眼睛蘊(yùn)含著怎樣的意味和感蘊(yùn)含著怎樣的意味和感情？情？ 從時(shí)間上說從時(shí)間上說從內(nèi)容上說從內(nèi)容上說從意味意義上說從意味意義上說第一節(jié)寫我童年的時(shí)候；第二節(jié)寫第一節(jié)寫我童年的時(shí)候；第二節(jié)寫我長大后。我長大后。第一節(jié)寫我的想望和困惑；第二節(jié)寫第一節(jié)寫我的想望和困惑；第二節(jié)寫我長大后的拼搏和斗爭。我長大后的拼搏和斗爭。第一節(jié)寫的第一節(jié)寫的“山和山和“海就是現(xiàn)海就是現(xiàn)實(shí)中的山和海；第二節(jié)中的實(shí)中的山和海；第二節(jié)中的“山山意味了困難；意味了困難；“海意味了信心海意味了信心理想。理想。本堂討論本堂討論議一議本文的主旨：議一議本文的主旨：詩歌主旨：奔向理想的人生詩歌主旨：奔向理想的人生征途是漫長的，但是，只需征途是漫長的，但是，只需不折不撓地堅(jiān)持斗爭，理想不折不撓地堅(jiān)持斗爭，