中學生思想道德教育計劃教育工作計劃

1、中學生思想道德教育計劃教育工作計劃 一、指導思想： 以偉大鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導，樹立科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認真落實中央和我市關(guān)于強化和改善未成年人思想道德建設(shè)的精神和布暑，圍繞建設(shè)“創(chuàng)業(yè)革新創(chuàng)優(yōu)的新江蘇精神，保持社會主義辦學方向，保持以人為本、育人為本、德育為首。以培養(yǎng)符合“四有新人標準和德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人為總體要求；以加強愛國情感、確立遠大志向、規(guī)范行為習慣、提升基本素養(yǎng)為主要任務；以培養(yǎng)具有基礎(chǔ)文明素養(yǎng)、社會責任感、民族精神、世界眼光和國際交往能力的新時代首都青少年為目標；以提升德育實效性為工作出發(fā)點，全面強化和改善未成年人思想道德教育

2、工作。 二、工作目標： 落實江蘇省教育發(fā)展戰(zhàn)略，構(gòu)建與江蘇教育相匹配的德育工作新格局。其標志為：注重每一個學生的健康成長，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定優(yōu)良的思想道德基礎(chǔ)，學生基礎(chǔ)文明素養(yǎng)得到顯然提升；全體教職員工全員育人、教育教學全過程育人的意識和氛圍進一步加強；學校為主導，充分發(fā)揮家庭、社區(qū)教育功能，廣泛汲取國內(nèi)外有益教育經(jīng)驗，德育資源實現(xiàn)有效整合；依法管理，立足建設(shè)，德育工作繼續(xù)健康發(fā)展。 一、開展“情系奧運，文明禮儀伴我行主題教育以“情系奧運，文明禮儀伴我行為主題；以禮儀、禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學生優(yōu)良的文明禮儀習慣為重點內(nèi)容；以唱響國歌、遵守規(guī)則、志愿服務為突破口；著眼于全面提升青少年學

3、生的思想道德素養(yǎng)和文明禮儀素養(yǎng)，把“文明禮儀伴我行主題教育施行報告活動作為強化與改善學校德育工作，提升德育實效的重要內(nèi)容來抓。通過主題教育施行活動使學校成為文明禮儀的宣揚和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的先鋒隊，為構(gòu)建江蘇和諧美好的人際關(guān)系，為營造奧運會優(yōu)良的人文環(huán)境做出貢獻。 1、弘揚和培育民族精神以愛國主義教育為核心，以中華傳統(tǒng)美德教育和革命傳統(tǒng)教育為重點，弘揚和培育民族精神。落實“中小學弘揚和培育民族精神月制度，每年集中一段時間在學生中進行弘揚和培育民族精神教育。保持升降國旗制度，在學校唱響國歌，把升旗儀式、唱響國歌作為愛國主義教育的重要內(nèi)容。 2、培養(yǎng)學生十個文明形象圍繞“情系奧運，

4、文明禮儀伴我行主題，每月選擇一個專題和重點內(nèi)容作為突破口，力求文明禮儀教育施行活動年年有突破，學生文明禮儀行為年年有進步。經(jīng)過一年左右時間的努力，讓唱響國歌；尊敬師長；主動問好；不隨地吐痰；把紙屑扔進垃圾桶；不說臟話；公共場所，輕聲交談，右行禮讓；乘車購物，不擁不擠；觀看演出、比賽文明喝彩；遵守規(guī)則，走人行橫道，不闖紅燈等十個文明習慣伴隨青少年學生健康成長。 二、實施學校課程的全員德育和全過程德育全體教師都是德育工，全部教學活動都是德育的實施過程。充分發(fā)揮每位教師教書育人的重要作用，是落實全員德育和全過程德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新課程的實施過程中，使學生獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為形成情感、

5、態(tài)度和價值觀的過程。 1、落實每位教師的育人責任，做到全員育人每位教師應充分意識到自身言行的道德影響作用，不斷提升自身的道德修養(yǎng)。通過學習交流及跨學科研究活動，全面提升教師的情感、態(tài)度和知識、能力等專業(yè)水平，促進學科德育資源的整合利用。在教學過程中自覺體現(xiàn)各學科課程的愛國主義教育、民族精神教育、理想信念教育、文明行為習慣養(yǎng)成教育以及進取精神、科學精神、民主法治觀念、健康意識、環(huán)境意識等教育內(nèi)容。每位教師都應依據(jù)不同年齡階段學生的心理特點、成長規(guī)律，抓住學生成長中的入學、升學、青春期、成人期等關(guān)鍵時期，有針對性地對學生進行思想道德教育。對學生要注重愛祖國、愛人民、愛勞作、愛科學、愛社會主義的教育

6、，引導他們以正確的世界觀、人生觀和價值觀作為人生坐標。 2.發(fā)揮課堂教學主渠道作用，做到全過程育人充分體現(xiàn)課堂教學育人為本、德育為先的原則要求，切實減輕學生過重課業(yè)負擔。充分挖掘各學科課程中的德育資源，創(chuàng)設(shè)引導學生主動參加的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習積極性。倡導主動參加、探究發(fā)現(xiàn)、交流合作的學習方式，使教學過程成為向?qū)W生傳遞正確價值觀的過程。因地制宜開展綜合施行活動。充分發(fā)揮研究性學習、社區(qū)服務、社會施行、信息技術(shù)教育、勞作與技術(shù)教育以及美育、體育、科技、國防教育的育人功能，陶冶學生情操，培養(yǎng)學生的革新精神與科學態(tài)度。開展“四個一活動，每年組織學生看一場電影，觀摩一場藝術(shù)演出，參觀一次教育場館，

7、參加一次社會公益勞作。 3.強化學校心理健康教育積極創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的心理健康教育環(huán)境；面向全體學生，實施發(fā)展性和預防性心理健康教育；通過多種途徑，開發(fā)學生的心理潛能，提升學生的心理素養(yǎng)。強化中學生心理健康教育課程、教材、教法的研究并將心理健康教育貫穿于各學科教學之中。積極創(chuàng)設(shè)條件開設(shè)心理健康教育活動課或選修課。 4.發(fā)揮共青團、學生會組織的作用充分發(fā)揮共青團、學生會組織的育人優(yōu)勢，支持團隊組織開展豐富多彩的自我教育施行活動。在學校教育教學活動中統(tǒng)籌安排好團隊活動時間。通過團隊組織活動、中學生業(yè)余團校和高中生業(yè)余黨校等途徑，培養(yǎng)共青團員、對黨、國家和社會主義的情感，樹立正確的理想信念。 三、推動學校文

8、化建設(shè)學校文化對學生品行、素養(yǎng)的形成具有深層次影響和教育意義。大力推動學校文化建設(shè)是當前強化和改善中學德育工作的重要途徑。要讓學生在參加學校文化建設(shè)的過程中，體驗和接受健康向上的文化教育功能的影響。 1、培育先進的學校文化理念校長應成為學校文化建設(shè)的引領(lǐng)者，以師生為主體，通過理念鑄造、行為反思，逐步形成學校團結(jié)向上的核心價值觀。重視校訓、校歌對學校文化建設(shè)的凝集作用，強化校風建設(shè)和班集體建設(shè)。以核心價值觀為引導，以學校的人文資源、社會資源及歷史發(fā)展為基礎(chǔ)，形成鮮亮的辦學特色和合格校風。 2、創(chuàng)造具有學習型組織特征的學校氛圍創(chuàng)造師生主動學習、共同發(fā)展、有革新精神為特征的學校氛圍。校長努力成為師生

9、互相溝通和思想交流的促進者，使學校的干部教師通過行為反思、問題發(fā)現(xiàn)等方法不斷改善學校的德育施行，形成師生民主平等、互相尊重的和諧關(guān)系。 3.強化學校環(huán)境建設(shè)與文化資源建設(shè)組織師生共同參加建設(shè)整潔優(yōu)美、富有教育意義的綠色校園環(huán)境。利用銘言、人物、故事、文物和景觀布局、建筑裝飾等，形成學校健康向上的人文生態(tài)景觀。開展豐富多彩的學科、體育、藝術(shù)和娛樂活動，建設(shè)以愛國主義和優(yōu)秀民族文化為主體的校園文化。運用網(wǎng)絡(luò)、動漫資源豐富學生的文化生活，引導學生把網(wǎng)絡(luò)、動漫作為學習知識、獲取信息、增加交流、培養(yǎng)創(chuàng)造精神和動手能力的手段，提升對網(wǎng)絡(luò)、動漫信息的是非鑒別能力和自我保護能力。 四、創(chuàng)建學校社區(qū)新型協(xié)作體制

10、學校、家庭和社區(qū)共同擔負著未成年人思想道德教育的責任。在充分發(fā)揮學校在中學生思想道德教育中的主導作用的前提下，積極探究創(chuàng)建學校主導、家長和社區(qū)積極參加的新型德育協(xié)作體制。 1、開展家長教師協(xié)會試點逐步試點建立以班級為基本單位、由家長自薦或選舉、與班主任和任課教師共同組成的新型家長教師協(xié)會，增進家長間的團結(jié)互助，促進家長與教師的互相交流，讓家長主動參加班級的教育管理，協(xié)助班級開展教育活動。持續(xù)通過家長委員會、家長學校、校長信箱、家訪、聯(lián)系簿、網(wǎng)絡(luò)等行之有效的家校合作方式，普及家庭教育科學知識，推廣家庭教育的成功經(jīng)驗。 2、關(guān)愛特別背景的學生學校和社區(qū)共同開展對單親家庭、離異家庭、貧困家庭、殘障家庭、外來務工家庭等特別家庭子女以及失學失管少年、漂泊乞討兒童狀況的調(diào)研，了解每個學生的特別需求，采用有針對性的教育措施，保證他們接受教育和健康成長的權(quán)利，促進優(yōu)良的思想道德形成。 3.完善學校預防未成年人違法犯罪工作體系做好不良行為特別是嚴重不良行為學生的教育矯治和轉(zhuǎn)化工作。充分發(fā)揮法治副校長的作用。進一步完善嚴重不良行為學生狀況年度報告制度。依據(jù)新形勢、新特點，改善辦學條件，提升辦學質(zhì)量。五、建設(shè)高素養(yǎng)的德育工隊伍高素養(yǎng)的德育工隊伍是新時期全面落實未成年人思想道德建設(shè)任務、改善和革新中小學德育工作的基本保證。引導全體教師樹立育人