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1、中學(xué)遠程教育的工作計劃 為切實強化我校遠程教育工作的有序開展,讓遠程教育資源真正走進課堂,提升教育教學(xué)質(zhì)量,結(jié)合上級文件精神、學(xué)校計劃及我校工作實際,擬定以下工作計劃: 一、指導(dǎo)思想 以上級遠程教育精神、學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),通過播放教學(xué)光盤、衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計算機網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,把優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和教學(xué)方法送到教師手里,使他們學(xué)習先進的教育理念的教學(xué)方法,做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,努力提升我校的教育教學(xué)質(zhì)量。積極配合黨委政府,作好鄉(xiāng)村黨員干部、農(nóng)民群眾的培訓(xùn)。 二、具體工作措施 1.加大宣揚力度,統(tǒng)一思想熟悉 遠程教育主要通過中國教育衛(wèi)星優(yōu)待傳輸網(wǎng),快速接收大量的優(yōu)質(zhì)教育資源,使廣大教師
2、能夠及時地結(jié)合教育教學(xué)實際,充分利用衛(wèi)星傳輸?shù)膬?yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源,提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。 2、強化領(lǐng)導(dǎo),分工明確 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每位教師都要高度重視現(xiàn)代遠程教育,學(xué)校成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)來專門從事現(xiàn)代遠程教育的規(guī)劃與實施,并做到任務(wù)分工明確,做一些扎扎實實的工作,為師生服務(wù)。 3、因地制宜,采用多種模式,逐步推動 現(xiàn)代遠程教育技術(shù),信息量大,資源范圍廣,可利用價值高。我們?nèi)绾伟堰@些資源更好地應(yīng)用到教育教學(xué)中來,這是一個實際的問題,為此,我校準備從以下方面來抓: 抓好教師培訓(xùn)工作 要運用好遠程教育資源,首先要求教師必須熟練地掌握計算機的基本操作。為此,我校在本學(xué)期持續(xù)大力抓好教師的培訓(xùn)工作,讓每位教師
3、在原有計算機全員培訓(xùn)操作技能基礎(chǔ)上,提升操作層次,都熟悉遠程教育資源各版塊內(nèi)容。 加大遠程教育資源的課堂應(yīng)用率 為使遠程教育資源更好地為教育教學(xué)服務(wù),我校要制訂遠程教育資源利用教師課程表,每位教師按表上課,并不斷總結(jié)經(jīng)驗,使遠程教育資源與學(xué)校實際教育現(xiàn)狀達到互融地步。 遠程教育資源為鄉(xiāng)村服務(wù) 我校地處鄉(xiāng)村,遠程教育資源上同樣有許多能為農(nóng)業(yè)提供幫助的知識。學(xué)校要配合鎮(zhèn)政府對鄉(xiāng)村黨員、農(nóng)民進行遠程教育培訓(xùn),使他們能通過遠程教育學(xué)到致富信息,了解國家的有關(guān)政策,讓遠程教育資源為鄉(xiāng)村服務(wù)。 做好計算機教室與遠教資源的整合 把遠教的資源共享到網(wǎng)絡(luò)教室,天天開放微機教室,使每個教師都到微機教室里面學(xué)習到更
4、多、更新的知識。 三、工作安排及要求 1、積極配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)人員把教學(xué)有關(guān)的遠程教育資料接收下來,進行數(shù)據(jù)的保存、整理、刻錄,按要求整理好后投入使用。 2、儀器、設(shè)備保管完好、干凈,嚴格執(zhí)行儀器、設(shè)備的管理制度。管理各種儀器、設(shè)備、機器的規(guī)格、性能和使用方法,熟悉各種儀器的保養(yǎng)和修理要求,并動手保養(yǎng)和修理,延長使用壽命。 3、按時去完成遠程教育教學(xué)工作,上好信息技術(shù)課,將遠程教育資源與信息技術(shù)課程有機的結(jié)合起來。 4、常常向師生進行遠程教育儀器和遵守管理制度的宣揚與教育,制止一切不規(guī)范行為。 5、定期進行安全檢查,電源、門窗、計算機等設(shè)備隨時檢查。 6、建立健全檔案,認真填寫各種記錄。 7、組織培訓(xùn)全校教師使用計算機,利用遠程教育資源制作實際上課所用的多媒體課件,做到讓每一位教師都學(xué)會使用電腦必須會瀏覽網(wǎng)站,以更好利用遠程教育資源。 8、把多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室連接起來,通過指定的ip地址來訪問遠程教育資源。 四、獎懲制度 按照學(xué)校制定的遠程教育管理制度進行獎懲,遠程教育活動開展狀況與教師評優(yōu)評先和年終考核掛鉤。 五、工作展望 爭取通過一系列的學(xué)習和培訓(xùn),使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學(xué)活動,將遠程教育資源引入課堂教
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