藝術教育指導中心工作總結

1、202x年藝術教育指導中心工作總結 20xx年，在區(qū)教育局的領導下，根據(jù)某區(qū)藝術教育工作總體思路，某區(qū)藝術教育指導中心充分利用某區(qū)青少年活動中心這一得天獨厚的校外教育主陣地，開拓思路，積極創(chuàng)新，面向社會、面向全體學生，校內(nèi)外教育互聯(lián)互補，共同構筑開放型、參與型、社會化的藝術活動多個格局，組織并參加各級各類藝術普及和提高活動，取得了良好的藝術教育效果，為打造我區(qū)藝術教育新航船 ，提高我區(qū)少年兒童藝術素質(zhì)作出了應有的奉獻。 一、聯(lián)手社會知名團體，樹立我區(qū)藝術教育品牌 5月下旬，在區(qū)教育局領導的直接關心下，聯(lián)手杭城著名社會團體西泠印社，共同創(chuàng)立了“西泠印社上城少兒書畫園”。書畫園由書畫印學名家組成強

2、有力的參謀團，組建一流的師資隊伍；用先進的教育理念，通過科學的管理方法，力求最正確的藝術教育效果，是我區(qū)少兒詩書畫印傳統(tǒng)藝術文化學習的樂園、少兒藝術才華展示的天地、藝術幼苗成才的搖籃。一年來，“書畫園”著力開展三了大板塊詩書畫印傳統(tǒng)藝術文化教育工作： 1、組織開展“詩書畫印傳統(tǒng)文化進課堂”藝術普及活動。此項活動旨在充分發(fā)揮傳統(tǒng)藝術文化的教育引導與鼓勵功能，使少年兒童能夠深刻體驗以詩書畫印為代表的優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術文化的博大精深與不朽的生命力。首批選擇了天長小學、勝利小學、新世紀外國語小學、高銀巷小學、崇文實驗學校、娃哈哈小學六所學校作為試點學校，由西泠印社教育培訓中心制定教學方案并提供師資，在各試點

3、學校開展“詩書畫印傳統(tǒng)文化進課堂”系列講座活動，通過名師宣講與指導，增進了少年兒童對我國詩書畫印傳統(tǒng)藝術文化的了解和熱愛，很好地普及了詩書畫印傳統(tǒng)藝術文化。 2、開展詩書畫印傳統(tǒng)藝術新苗培訓活動。此項活動旨在通過開設定期的 傳統(tǒng)文化藝術培訓班，及時發(fā)現(xiàn)與栽培在傳統(tǒng)藝術上有天賦、有興趣的新苗，讓他們在啟蒙階段獲得正確的引導與悉心的指點。西泠印社少兒書畫園在某區(qū)青少年活動中心和有意向的試點學校設立培訓點，利用節(jié)假日時間委托西泠印社教育培訓中心組織開展優(yōu)質(zhì)藝術培訓活動。首期培訓班開設了高銀巷基地學校書法班、娃哈哈基地學校書法班、書畫園國畫起步班等，一流的師資力量，小班化的教學模式，受到家長、學生和教

4、師的一致好評。 3、開展豐富多彩的少兒書畫社團活動?；顒又荚跁酆团囵B(yǎng)在傳統(tǒng)文化藝術方面頗有天賦并取得一定成績的藝術人才，為他們的進一步成長提供良好的學習空間。04年開展了“我和名師手拉手”活動，參觀美院和西冷印社等考察實踐活動，市藝術節(jié)比賽活動，與臺灣小天使團交流活動等，通過名家指導、社會實踐、書畫競賽、訪問交流等多種途徑，使社員獲得迅速而長足的進步。 二、結合藝術教學研究加強藝術師資培訓 結合學校藝術教育的改革和研究，區(qū)青少年活動中心和區(qū)教師進修學校緊密合作，積極支持和組織藝術教師在職培訓和專業(yè)進修，通過走出去，請進來的方法，取人之長，補己之短，力爭培養(yǎng)一支高素質(zhì)，高質(zhì)量、高水平的藝術師資

5、隊伍。為此我們認真制訂了一系列的師資培訓方案，先后舉辦了“校園劇”和“團體舞（廣場舞）”教師編導培訓班、美術教師國畫培訓班、踢踏舞培訓班等，分別請市作家協(xié)會副主席沈治平、陳安怡老師和舞蹈家協(xié)會副主席鈕永強老師、西泠印社知名畫家吳靜初主講，取得了良好的效果。為進一步提高我區(qū)聲樂和書法藝術教育師資水平，結合音樂、美術教研活動，我們邀請聲樂專家閻寶林老師和張重輝老師對我區(qū)的聲樂節(jié)目進行選拔、點評和指導；邀請書法名家胡小罕進行書法講座；帶著藝術教師赴肖山學習先進經(jīng)驗；組織局部骨干教師參加全國合唱指揮培訓，觀看內(nèi)蒙古歌舞、各國童聲合唱、音樂劇藍眼睛黑眼睛等，從而較快地提高了藝術教師的整體素質(zhì)。 三、層層

6、選拔集訓，提高藝術尖子水平 為積極籌備20xx杭州市中小學生藝術節(jié)比賽，我們制定了詳細方案和實施方案，從上到下，確定各單項責任人，實行“工程責任制”。在工程負責人的辛勤勞動下，書法、繪畫、聲樂經(jīng)過屢次選拔和集訓，極大提高了參賽學生的技藝。其中書法從春假就開始集訓，一直延續(xù)到國慶節(jié)。舞蹈、聲樂、器樂、書法、繪畫、攝影還在暑假期間進行為期6天的集中訓練，邀請名家進行指導，提高了參賽節(jié)目的質(zhì)量。這一舉措，為我區(qū)在今年杭州市第四屆中小學生藝術節(jié)比賽活動總獎牌數(shù)第一、金牌數(shù)第一、總分第一的優(yōu)異成績奠定了良好根底。（藝術節(jié)總結另附） 四、廣場團體舞展示推動校園文化建設 校園文化是開展和推動藝術教育的有利環(huán)

7、境，同時藝術教育的開展又豐富了校園文化的內(nèi)涵。結合“六一”國際兒童節(jié)的活動，我區(qū)首次推出了廣場團體舞的藝術展示活動。活動之初，我們在調(diào)研的根底上聘請市舞蹈家協(xié)會副主席鈕永強老師對廣場團體舞的概念、內(nèi)容、表現(xiàn)形式等作了專題講座，并對一些舞種進行了培訓，使老師們在一開始就把握了廣場舞的表現(xiàn)形式，提高了起點。在吳山廣場舉行的某區(qū)廣場舞展示和比賽活動中，31所中小學積極參與，表現(xiàn)出了相當?shù)乃?，得到了專家的好評，有力地推動了學校的校園文化建設。在市藝術節(jié)團體廣場舞比賽中，我區(qū)獲得了一個一等獎和兩個二等獎的好成績。 五、依托藝術基地學校創(chuàng)新我區(qū)藝術教育工作思路 成立娃哈哈藝術基地學校，是為了利用娃哈哈藝

8、術基地學校的 ，充分發(fā)揮基地學校的示范作用，以點 帶面開展我區(qū)的藝術教育活動。娃哈哈”藝術學校有著一批書法、繪畫、舞蹈、科技等有專長的藝術教師人才，他們熱愛校外教育、熱愛藝術，在長期的教育培訓中積累了豐富的教育教學經(jīng)驗，在各級各類藝術展示和競賽活動中取得較多的成績，在全區(qū)具有明顯的帶動促進作用。本學年我們和娃哈哈藝術基地領導、藝術教師屢次探討、溝通，統(tǒng)一認識，共同研究和探索全區(qū)藝術教育工作，創(chuàng)新我區(qū)藝術教育工作思路。如共同籌劃全區(qū)藝術團組建工作、藝術培訓工作、市藝術節(jié)備戰(zhàn)工作、市藝術節(jié)開幕式工作等，取得良好效果。事實證明，建立藝術基地學校對我區(qū)藝術教育工作有著積極的影響，是非常有效的創(chuàng)新舉措。 六、廣納專家學者，形成藝術指導群體 我們始終把教師隊伍建設作為藝術教育重中之重的根底工程來抓。為此，一方面我們積極采取措施，廣納專家學者開展我區(qū)藝術教育師資培訓工作，另一方面積極挖潛，先后與省市藝術界30多位名人和專家建立良好的合作關系，加強對我區(qū)