合肥市2019年八年級上學(xué)期期中語文試題(I)卷

1、第 1 頁 共 7 頁合肥市 2019 年八年級上學(xué)期期中語文試題（i ）卷姓名 :_ 班級 :_ 成績 :_ 一、選擇題1 . 選出下列語句中書寫準(zhǔn)確無誤的一項(xiàng)a警報(bào)迭起馬革裹尸一反即往晴天霹靂b慷慨淋漓婦孺皆知九曲連環(huán)鞠躬盡粹c鍥而不舍鋌而走險(xiǎn)群蟻排衙迥然不同d酣然入夢氣沖斗牛大廳廣眾目不窺園2 . 下列各組詞語中讀音和書寫有錯誤的一項(xiàng)是(3 分) （）a責(zé)無旁貸（ d）吞噬（ sh ）b無與倫（ l n）比 摒（bn）棄c毛骨聳（ sn）然佇（ sh）立d面面相覷（ q） 迸（bn）濺3 . 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是a“好，”他對我說：“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上。不要擔(dān)心下

2、一步。聽我的話?！眀仰之彌高，越高，攀得越起勁，鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。c為了變換食物的花樣，我還給蟈蟈吃很甜的水果：幾片梨子，幾顆葡萄，幾塊西瓜。d曲阜的“三孔”、少昊陵、鄒城的嶧山、泗水的泉林都是濟(jì)寧境內(nèi)著名的旅游景點(diǎn)。4 . 下列表述，錯誤的一項(xiàng)是（）a消息往往要報(bào)道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪新聞事件中的片段，“飛天”凌空跳水姑娘呂偉奪魁記就屬于新聞特寫。b 藤野先生和從百草園到三味書屋都是選自魯迅的回憶性散文集朝花夕拾。c長篇紀(jì)實(shí)文學(xué)長征有著濃厚的文學(xué)色彩，李鳴生帶著強(qiáng)烈的感情來表現(xiàn)長征中的“人”，既有對毛澤東、周恩來等革命領(lǐng)袖濃墨重彩的描繪，也有對很多無名紅軍戰(zhàn)士細(xì)

3、致入微的刻畫。d 三峽的作者是北魏地理學(xué)家，所撰的水經(jīng)注是我國古代地理名著，具有較高的文學(xué)價(jià)值。第 2 頁 共 7 頁二、字詞書寫5 . 根據(jù)拼音正確、美觀地寫出漢字。j _妒桑 z_寬 yu _海市 shn_樓三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答后面的問題。少年有顆易碎的心( 文/ 李良旭 )珍妮發(fā)現(xiàn)，班上的喬治太幼稚了，都上小學(xué)五年級了，可他還是像個長不大的孩子。他的書包里總是裝著個玩具小飛機(jī)、小汽車之類的東西，有一次，他甚至將文具盒拆了，做了個變形金剛。別的同學(xué)看見了，也紛紛效防，請他將自己的文具盒也改裝成變形金剛。珍妮心想，喬治不僅自己貪玩，而且還帶壞了班上的風(fēng)氣，這樣下去怎么得了，如果

4、再不加以制止，說不定哪一天， 他會把桌椅拆了做成超人了。珍妮越想越可怕，她恨不得立刻就將喬治叫過來，叫他將那些玩具立刻扔掉，一心一意投入到學(xué)習(xí)中去。這天活動課，本該是學(xué)生自由活動，做同學(xué)們自己喜歡做的事。珍妮卻臉色陰沉的走進(jìn)教室。看到珍妮那陰沉的臉， 同學(xué)們立刻安靜下來，紛紛將目光投向了珍妮。只見珍妮走上講臺，叫喬治將書包里的玩具拿到講臺上來。喬治滿腹狐疑的將書包里的玩具拿到了講臺上。珍妮拿起桌上的一只超人，輕蔑地對喬治說道：“一個已經(jīng)上五年級的學(xué)生，書包里還整天裝著這么多的玩具，你就像是一個長不大的孩子！”喬治滿臉通紅，一臉尷尬和不安。珍妮怒斥道：“從今天開始，你如果再弄這些玩具，我就將這些

5、玩具統(tǒng)統(tǒng)扔掉，還要在全校大會上向大家宣布你是一個長不大的孩子！”喬治的臉色由紅變白，又由白變紅，他將頭深深地低下了從此，喬治就像變了個人似的，整天沉默寡言，不茍言笑，好像有了與他年齡不相稱的深沉。他的書包里再也沒有了什么變形金剛等玩具了，書包里只有各種書本。有一次， 一個男同學(xué)從口袋里掏出一個手工制作的小超人，遞給喬治欣賞。喬治像觸電似的趕緊擺擺手，轉(zhuǎn)身離開了。那個曾經(jīng)活潑可愛、喜歡制作各種玩具的喬治在同學(xué)們的視線里已漸行漸遠(yuǎn)，人們看到的是另一個喬治，一個讓他們感到有了陌生和距離的喬治。第 3 頁 共 7 頁看到這一幕，珍妮的臉上終于露出欣慰的笑容，她覺得喬治終于長大了十幾年后，已擔(dān)任小學(xué)校長

6、的珍妮女士收到一封信，只見信中寫道：珍妮老師，您還記得當(dāng)年那個總是愛玩具的小男孩喬治嗎？是的，我就是當(dāng)年那個喬治。當(dāng)年因?yàn)槲覑弁婢撸矚g做各種玩具，受到了您嚴(yán)厲批評，特別是您那句“你就是一個長不大的孩子”這句話，讓我羞愧萬分。我一直認(rèn)為，那時我已長大，有了一定的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?？删鸵?yàn)槲蚁矚g和制作玩具，被您說成是“一個長不大的孩子?！? 不知什么原因，我從小就對玩具充滿了好奇，我覺得玩具里充滿了魔幻般的魅力，強(qiáng)烈地吸引了我去探究里面的知識。自從被您說成是“一個長不大的孩子”后，我的心好像一下老了，老得千瘡百孔，滿目瘡痍。? 可是，在我內(nèi)心里，那個喜歡玩玩具的夢想一直沒有破滅。每當(dāng)夜深人靜，我就躲在

7、屋子里，拿出一個個玩具，我邊欣賞邊琢磨，那一刻，我的心都快飛起來了，我常常流下幸福的淚水大學(xué)畢業(yè)后，我謝絕了許多大公司的邀請，來到休斯敦一家玩具廠，當(dāng)了一名普通的玩具設(shè)計(jì)師。在這里，我終于找回了我童年的自己，我終于有了一顆不老的心? 往事如昨，是那么清晰地在眼前浮現(xiàn)。不知不覺，淚水已模糊了珍妮的雙眼，信上的每句話，每個字，都重重地敲在她的心上，她情不自禁地喊了聲：“喬治，老師對不起你，是我讓你的心變得滄桑和憔悴，是我扼殺了你童年美好的夢想。”? 珍妮從櫥柜里拿出當(dāng)年沒收喬治的變形金剛和超人玩具，此時此刻，看著這些玩具，珍妮不禁百感交集，思緒萬千? 在學(xué)校師生大會上，珍妮舉起手上的變形金剛和超人

8、玩具，激動地說道：“教育的本質(zhì)就是引導(dǎo)，我們當(dāng)老師就要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的長處，然后加以引導(dǎo)，使他們永遠(yuǎn)保存著一顆童心未泯的心，這才是教育的一種最高境界?！? . 選文是按照怎樣的順序組織材料的?7 . 揣摩下列語句，回答括號里的問題。（1）珍妮拿起桌上的一個超人玩具，輕蔑地對喬治說道：“一個已經(jīng)上五年級的學(xué)生，書包里還整天裝著這么多的玩具，你就像是一個長不大的孩子! ”（分析加著重號詞語的含義）（2）喬治的臉色由紅變白，又由白變紅，他將頭深深地低下了（分析句子的表達(dá)效果）8 . 結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面說說你對文章最后段的理解。9 . 文中第 ? 段寫到：“珍妮從櫥柜里拿出當(dāng)年沒收喬治

9、的變形金剛和超人玩具，此時此刻，看著這些玩具，第 4 頁 共 7 頁珍妮不禁百感交集，思緒萬千請用第一人稱將此時珍妮的心理活動描寫出來四、句子默寫10 . 根據(jù)課文默寫。長風(fēng)破浪會有時，_。 （李白行路難 ）懷舊空吟聞笛賦，_。 （劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈）_ ，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭 ）_ ，在乎山水之間也。（歐陽修醉翁亭記 ）居廟堂之高則憂其民，_。 （范仲淹岳陽樓記 ）_ ，月是故鄉(xiāng)明。 （杜甫月夜憶舍弟 ）古詩詞中有些句子全由名詞組成，以高度濃縮的語言達(dá)到言簡義豐的效果。如馬致遠(yuǎn)天凈沙秋思 中“枯藤 老 樹 昏 鴉 ， 小 橋 流 水 人 家 ， 古 道 西 風(fēng)

10、瘦 馬 ” ， 又 如 溫 庭 筠 商 山 早 行 中 “_ ，_ ”。五、課內(nèi)閱讀閱讀桃花源記晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知

11、有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)第 5 頁 共 7 頁得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無問津者。11 . 解釋下列加點(diǎn)詞語在句子中的意思。(1) 欲窮其林（_）(2) 處處志之（ _）(3) 便要還家（ _）12 . 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1) 夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(2) 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。13 . 下列對于本文的理解正確的一項(xiàng)是（）a本文描

12、寫了一幅環(huán)境優(yōu)美，民風(fēng)淳樸，百姓安居樂業(yè)的現(xiàn)實(shí)社會的生活圖景。b一進(jìn)入洞口，眼前就出現(xiàn)了一個開闊敞亮的境界，這就是桃花源。c桃源人告訴漁人“不足為外人道也”原因是怕源外世界的人擾亂他們的生活。d“太守即遣人隨其往?！焙汀澳详杽⒆芋K，聞之，欣然規(guī)往?！倍藢ふ姨一ㄔ吹哪康囊恢?。六、詩歌鑒賞14 . 下面對黃鶴樓一詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。a這首詩前兩聯(lián)，均是先寫神話傳說，再寫眼前景物的格局，虛中有實(shí)，撫今追昔，寫出詩人對世事變化難以預(yù)第 6 頁 共 7 頁料

13、的感慨；以神話傳說起筆，則增添了黃鶴樓的神異色彩，大大豐富了詩歌的內(nèi)容。b這首詩前兩聯(lián)連用三個“黃鶴”，讀來卻沒有啰唆之感，只因?yàn)樵娨庖粴庳炌ǎ槃荻?，尤其二、三句兩個“黃鶴”頂針連鎖，一氣呵成，讀來毫無滯礙感。c頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫登樓所見的陰雨天氣，詩人也從現(xiàn)實(shí)中又回到懷古之思中來。這一聯(lián)所寫為登高所見，境界闊大，色彩灰暗。d尾聯(lián)以抒情作結(jié)。這一聯(lián)由景生情，形象鮮明，詩人憑欄遠(yuǎn)望，故鄉(xiāng)卻為暮靄所隔，望不可見而生無限愁思的形象仿佛可見。七、名著閱讀15 . 閱讀語段，完成下面試題。四川軍隊(duì)大概從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士這些人當(dāng)兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神?迷信

14、的四川軍隊(duì)這樣嘀咕。他們自己的斗志受到了影響; 也許他們故意開亂槍不想打死他們 ; 也許有些人暗中祈禱對方冒險(xiǎn)成功! 終于有一個紅軍戰(zhàn)士爬上了橋板，拉開一個手榴彈，向敵人碉堡投去，一擲中的。軍官這時急忙下令拆毀剩下的橋板，但是已經(jīng)遲了。又有幾個紅軍爬了過來。敵人把煤油倒在橋板上，開始燒了起來。但是這時已有二十個左右紅軍匍匐向前爬了過來，把手榴彈一個接著一個投到了敵軍機(jī)槍陣地。（ 紅星照耀中國節(jié)選）（1） 紅星照耀中國又名_ ，是美國記者埃德加斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道性作品。（2）選文敘述的是長征中一次有名的戰(zhàn)斗，此次戰(zhàn)斗我們通常稱之為“_”；文中的青年“為了勝利而甘于送命”，因?yàn)椤八麄儭本哂衉 的精神。八、綜合性學(xué)習(xí)16 . 綜合性學(xué)習(xí)。班上準(zhǔn)備組織一次“講黃河故事，聽黃河訴說”的綜合性學(xué)習(xí)活