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文檔簡介

1、小學教學總結合集七篇 總結是把一定階段內的有關情況分析研究,做出有指導性結論的書面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點,突破難點,不妨讓我們認真地完成總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是整理的小學教學總結9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多??傮w看,全體數學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學,在繼續(xù)推進我?!白灾鲃?chuàng)新”課堂教學模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來,轉變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。一、課程標準走進教師的心,進入課堂我們怎樣教數學,國家數學課程標準對

2、數學的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習,并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數學教師集中二次分學段培訓,鮮明的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對新課程標準的基本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解,本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。二、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展。本學期我們每位數學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標

3、準的落實,我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數學學習環(huán)境,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,組織了第六屆同組共研一課活動,在教研組長的帶領下,緊扣新課程標準,和我?!白灾鲃?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據本班學生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。五年級教研組循環(huán)小數一課成功的展示,收到良好的效果得到領導和老師的肯定。實踐表明,這種分合協(xié)作的備課

4、方式,既照顧到各班實際情況,又有利于教師之間的優(yōu)勢互補,從而整體提高備課水平,課前精心備課,撰寫教案,實施以后趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。近三年的改革收獲?多,課前準備不流于形式,變成一種實實在在的研究,教師的群體智慧得到充分發(fā)揮,課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示,十一月中旬我們舉辦了為期一周第六屆教學節(jié),七位教師分別代表各組講了課,三節(jié)評為優(yōu)質課,這次公開教學,呈現開放性,突破原有學科教學的封閉狀態(tài),把學生置于一種開放

5、、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢中。六年紀圓的周長的設計給學生提供自主探索的契機,學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數關系,用計數器把測量的周長和直徑的倍數關系算出,填寫報告單,觀察數據發(fā)現倍數關系,由“是也是還是總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?!拜^強的數學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中,周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性”學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。“這一觀念的確立,灌輸的市場就大大削弱。四年紀乘法的簡算一組連乘計算題計算,學生發(fā)現了交換因數的位置,積不變的規(guī)律,然后觀察數字特征

6、,變序、加括號達到簡算。設計無論是問題的提出,還是已有數據處理、數學結論的獲得等環(huán)節(jié),都體現學生自主探索、研究。突出過程性,注重學習結果,更注重學習過程以及學生在學習過程中的感受和體驗。五年紀相遇應用題以研究兩個物體的運動情況,老師導演,學生表演,設計了從”相距縮短交叉相背“兩物體之間的距離變化情況,感受相向運動中,隨著時間的推移,路程逐漸縮短的規(guī)律。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數量關系。一段小小的表演,猶如吃了一盆八寶菜,各種營養(yǎng)成分都有了。使學生的智慧、能力、情感、信念水乳jiao融,心度受到震撼,心理得到滿足,學生成了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現,學中有樂趣

7、,學中有收獲,這說明:設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。 小學教學總結 篇2 本學期我繼續(xù)擔任四(2)班的數學教學工作,我從各方面嚴格要求自己,結合本校條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出如下總結:一、教學方面:1、認真?zhèn)湔n。備課前,認真鉆研數學課程標準教材、教參,對學期教學內容做到心中有數。思考學生怎樣學,學生將會產生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,學生的主動學習過程,充分理解課后習題的作用,設計好練習。通過集體備課,我從其他老師哪里學到了許多專業(yè)知識和教學經驗,每節(jié)課上課之

8、前對教材、教參內容做到心中有數。對于如何備學生,力求每節(jié)課弄清楚以下幾點:(1)、學生的基礎;(2)、學生的疑問;(3)、哪些問題需要教師的點撥和引導?(4)、哪些疑難問題還需要拓展與延伸等。2、上課。充分利用多媒體教學創(chuàng)設各種情境,提高學生學習興趣,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動腦。針對教學重、難點,選擇學生的探究結果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,培養(yǎng)學生獨立思考解決問題的能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。3、批改作業(yè)。課堂作業(yè)要求學生認真按時完成,做到及時批改,對出現的錯誤,采用

9、集體討論糾正方法,提高學生改錯的能力。批改作業(yè)時,我采取了如下的措施:對于完成得好的作業(yè),在批閱時,我寫一個“優(yōu)”字;對于有進步的作業(yè),我就寫上“甲上”;對于做錯了作業(yè),我不打“×”,而是讓學生改正后,再批等級,對學生的作業(yè)進行等級劃分,表揚好的,鼓勵差的,以培養(yǎng)學生認真做作業(yè)的良好習慣。教師分析作業(yè)產生錯誤的原因,改進教學,提高教師教學的針對性。4、后進生的轉化。對后進生分層次要求,在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學習,注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,使學生敢于回答問題,樂于思考。他們每有一點進步都給予表揚,時常

10、與家長溝通,了解孩子在家的情況,使他們感到老師時刻在關心著他們。二、自身業(yè)務方面:平時大量閱讀教育期刊,改變教育觀念。學校的周周有聽課對我收獲挺多,通過大家交流、討論,使我學到了許多專業(yè)知識和教學技能,開擴了視野,掌握了新的教學信息和理念。三、工作中的不足:學困生的轉化還沒有到位,基礎知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學得較死,沒有舉一反三的能力,自己的知識面窄,教學理論掌握的少,數學方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學生的、符合當前環(huán)境的教學方法。四、改進措施:在學困生身上多下工夫,以表揚為主,多一些關愛;堅持練習計算題,提高計算能力,對于應用題教給學生分

11、析方法,培養(yǎng)思維能力;認真鉆研教材,把握教材的難,重點,砸實基礎知識,多看些與數學有關的書籍,向有經驗的教師多請教,多溝通,找差距,補不足,堅持寫反思,以提高自己的教學水平。 小學教學總結 篇3 期中工作總結在本學年學校工作安排中,我擔任了二年級的班主任和語文教學工作?;仡櫛緦W期的班務和語文教學工作,有成功,也有失敗。為今后的工作中揚長避短、再接再厲,取得更好的成績,現將前半學期的班務工作總結如下:班級基本情況。我班有學生29人,男生12人,女生17人。此班學生上進心較強,學習、書寫習慣良好,基礎扎實。期中考試及格率96.6%,優(yōu)秀率82.8%,基本完成教學任務。在備課時我認真把握教材,理解編

12、者意圖,精心設計教學過程,取得了一定的教學效果,學生的學習興趣濃厚。二年級識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字,并采用了由易到難的教學方法。帶生字進課文、讀短文識字,采用循序漸進的方法,讓學生掌握識字規(guī)律。在這一學期我加強了學生的寫字指導,在學生寫字時糾正學生不良姿勢,講究習字方法的指導,獎懲并舉,通過以上方式努力提高學生書寫水平。為了展示學習成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,極大地調動了學生認真書寫的積極性。我的班主任工作由于經驗的欠缺,在許多方面還是存在著不足。如: 1、班會課沒有做好充分地計劃與準備。 2、紀律方面強調的不夠, 3、學生的習慣養(yǎng)成教育力度不夠,個別學

13、生個人衛(wèi)生問題屢教不改。4、個別學生學習成績不夠理想,有待于進一步提高,下半學期應加強注意。通過半個學期的工作實踐,我的班主任工作在領導和各位老師的關心與指導下,有所提高和進步,也讓我發(fā)現了很多問題,我會在工作實踐中繼續(xù)探索總結行之有效的方法經驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階也使我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。 小學教學總結 篇4 要想提高教學質量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想,盡管課時任務重,我仍盡力精心預設每一節(jié)課,創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學,與學生共同學習共同交流共同進步。以下是我對一學期的教學

14、工作的總結。一、教學內容完成情況與學生掌握情況本學期圓滿完成了本冊教材的教學內容,學生掌握情況如下;1、根據已有的生活經驗并通過觀察和實驗,能對一天的天氣情況作出準確的描述和判斷;能準確描述溶解現象,并且能判斷各種物質的溶解能力的大??;理解了聲音與震動的關系;了解了我們自己的身體結構。2、能從自己的日常生活入手,對有關的現象、形式、狀態(tài)等說出自己的感受;能提出自己最想研究的問題,并愿意與同學進行分工、合作,體驗討論與交流的樂趣;能實事求是地記錄觀察實驗結果;能積極開動腦筋,大膽設計。3、開始意識到我們生活的世界是不斷變化的;愿意嘗試運用所學知識和技能解決實際生活中遇到的問題;能以主人翁的精神和

15、態(tài)度分析生活中的問題,并從保護環(huán)境等方面提出解決方案。二、主要成績和經驗:注意做好課前準備,刻苦鉆研教材,認真學習大綱和教科書,準備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習慣。堅持理論和實際結合進行教學,使學生容易汲取,從而使教學任務能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設良好的教學環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導學生學會學習。一學期下來,我積累了不少教學經驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。1、關照學生參與的能力。要在課堂教學中,發(fā)揮學生的自主性,就要讓學生參與,讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調、討論及在教師的引導下,作出正確的判斷。要真正讓

16、學生參與學習的進程,教師在課前要做好課前準備,也要布置學生按每節(jié)課的要求,做好課前準備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。2、激發(fā)學生的參與興趣。在課堂教學中不難發(fā)現,興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣,關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。3、豐富學生參與的方式。豐富學生參與的方式,就是改變過去以教師講、學生聽,死記硬背的教學手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學生在觀察實驗中發(fā)現秘密,獲取新知識。如果教學中只是老師講、學生聽,就會顯得很不協(xié)調,太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,

17、勤于動手動腦,仔細觀察,就會獲得新的科學理念。4、關注學生的參與過程。我認為在課堂教學中,教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進,大疑則大進。要讓學生帶著問題走進課堂,帶著問題走出課堂,時常探究。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,教師要精心設置問題,合理安排,解疑、質疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。5、讓學生體驗參與的快樂。學生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。三、存在的不足之處在教學中,雖然取得了一定的成績,但由于自己經驗的

18、不足,仍存在不足之處:1、一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業(yè)經常完不成。2、有些家長對孩子的學習不夠重視。3、由于老師和學生等多方面的原因,造成了不及格現象。4、學生發(fā)展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;5、教學以傳統(tǒng)方法為主,缺少創(chuàng)新意識,學生的.學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標不明確;6、個別學生的不良學習習慣有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在著多種問題:計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業(yè),還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交。

19、或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。四、改進的具體措施1、針對本班學生的實際情況,開學初,積極做好學生思想教育工作,使其端正學習態(tài)度,樹立科學意識,提高認識能力。深入了解學生的個性特點,尊重學生的興趣愛好,細心發(fā)掘學生的閃光點,給予評價肯定,正確引導學生的行為,讓其樹立科學觀念。2、抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學生自主學習的能力。平時我細心觀察本班學生的學習情況,做好調查小結工作,針對不同性質的學生,根據其的實際情況擬訂學習目標,以目標來激勵學生進步。3、堅持檢查學困生的轉化情況,做好小結工作,使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階,進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學質量??傊粚W期來,工作中有

20、得有失,在今后的工作中,我一定會更加努力,爭取做到更好。 小學教學總結 篇5 一年來,全面貫徹黨的教育方針,積極實施新課程改革,穩(wěn)步推進素質教育,加強教師隊伍建設,切實提高教師的道德素質和教育教學水平,完善學校的各項制度,強化學校內部管理,狠抓教研,在鎮(zhèn)黨委政府和上級主管理部門的正確領導下,在全體教職工的辛勤努力下,學校教育教學工作取得了一定成績。為不斷推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,把今后工作做得更好,現將一年來的工作作簡要總結。一、提高認識,統(tǒng)一思想,努力提高學校管理層面的規(guī)范化為了更好的實行管理制度,校長、各行政人員分工到人,定班定人進行檢查和督促。進一步細化要求,涉及衛(wèi)生、教學、班級管理

21、等各個方面,給班級打分、給教師打分,將其納入學期考核之中。行政人員定期組織開會交流,及時總結工作中成功的做法和舉措,嚴格參照中小學行為規(guī)范,進一步完善機制、狠抓落實,構建科學的體系,促進管理不斷規(guī)范化、法制化。二、加強了教研組和備課組建設切實做到“四定”:定時間、定地點、定內容、定人員,開展集體備課,做到本學科教學計劃和教學進度、教學重點難點、訓練內容三統(tǒng)一,并注重“精”字上花功夫,擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。1、加大網絡知識培訓力度,做到人人網上辦公、能利用多媒體資源進行教學。積極開展網上教學研討,每周由各教研組在校園網上上傳一片有質量的文章或案例,每位教師選擇科目進行網上學習和發(fā)表

22、評論。這樣既節(jié)省了時間又提高了教師的業(yè)務水平,可謂一舉多得。學期末,我校被授予為授予江蘇省優(yōu)質資源下鄉(xiāng)工程“實驗學?!钡姆Q號。2、加強了教學儀器設備的管理和使用,完善制度,專人管理。由于專業(yè)教室比較少,在學期初各小學科教研組長就制定了專用教室的使用計劃,由溫校長進行不定期檢查落實情況,大大提高了專用教室的使用率。3、樹立“科研興?!币庾R,將各項科研活動落實到實處。教師教科研的水平高低直接影響到教學水平,因此我校鼓勵教師積極申報教科研課題參與研究。目前我校語、數、外、德育各有一個市級課題在研究中,形成了人人參與的局面。教科室定期召開課題組負責人會議,交流情況,部署工作,定期通報。三、以德為本,細

23、化教育內容,真正實現德育工作的目標化1、強化目標意識,將德育內容細化。德育工作是一項需常抓不懈的工作,因此德育處從守紀律、講衛(wèi)生、有禮貌等基礎行為入手,每周都安排一項教育重點,規(guī)范德育常規(guī),培養(yǎng)學生良好的行為習慣、學習習慣和生活習慣。由夏校長主抓,不定期組織部分教師和學生進行檢查,檢查結果納入班級考核中。一學期下來,學生的行為習慣有了明顯的改觀。2、抓好隊伍建設,強化德育意識。繼續(xù)做好班主任培訓工作,開展班主任師徒結對,定期召開班主任例會,不斷提高班主任工作水平和能力。加強學生干部隊伍建設,充分發(fā)揮學生的積極能動性,在原有值日制度基礎上,不斷完善檢查、評比項目,及時公布,每月總結,結果與考核掛

24、鉤。我校吳巖、賈子航同學被評為鎮(zhèn)“十佳少年”。在校園文化的布置中滲透學校的體藝特色,營造濃郁的學習氛圍,真正體現“書香校園、象棋特色”。四、努力抓好常規(guī)體育、藝術工作學校積極推進“陽光體育活動”,用制度保證學生每天有一小時的體育活動時間。并在全校開展了廣播操和眼保健操比賽,很好地推廣了新的廣播操。成功舉辦“六一藝術節(jié)”活動,受到了群眾的好評。積極組織工會活動,成功舉行了“慶三八放飛心中的歌”歌詠比賽,極大調動了廣大女教師的積極性。我校10名教職工在新區(qū)登山比賽中奪得團體第五名的好成績。五、加強安全教育,提高學生意識1、切實加強安全教育。為保證師生安全,爭創(chuàng)“平安校園”,學校全方位開展安全教育活

25、動。嚴格教師值勤紀律,設立紅領巾監(jiān)督崗和流動崗,在管理上保證校園安全;深入師生、班級,每周都安排固定的時間宣傳安全教育;制定突發(fā)事件的應急預案,并成功進行了預防地震的演練,提高學生自我保護的學習實踐能力,讓學生學習安全知識,掌握自護本領,提高自護自救能力。分兩次發(fā)放告家長書,提高家長的安全意識,讓家長協(xié)助學校共同搞好安全教育。請姚橋派出所的交警到進行交通安全知識講座,增強了學生的安全意識。2、加強校舍安全和周邊環(huán)境的檢查。學校成立安全檢查小組,由謝校長牽頭,總務部門協(xié)助,每月定期對校園及周邊安全隱患進行排查,防患于未然。最近學校又安裝上監(jiān)控系統(tǒng),既將投入使用。3、認真落實學校衛(wèi)生工作條例,進一

26、步規(guī)范了學校衛(wèi)生工作。抓好學生常見病和傳染病的預防工作,認真上好健教課,提高學生的健康意識。針對h1n1病情不斷蔓延之勢,嚴格執(zhí)行因病缺課上報制度,做到天天上報。關注學生心理健康,有兼職心理輔導老師。加強學生飲食衛(wèi)生管理,確保學生的人身安全。4、加強校車管理制度,安排專人負責壓車確保安全。六、有待改進的方面1、課堂教學還存在不少問題,要繼續(xù)進行有效課堂的研究,從制度上保證研究落到實處,使師生的課堂教學行為得到根本性的。2、學生的行為習慣、學習習慣有待加強,德育層次化研究的成效不夠顯著,一部分學生存在知行不統(tǒng)一的現象。3、學校的周邊環(huán)境整治不力,小攤擺賣無法制止。校門口公路狹窄,破損嚴重,師生出

27、行受到影響。4、由于學校搞基建,學生正常的活動場所受到限制,學生正常的教學環(huán)境受到影響?;厥走^去,成績有所提高,面對未來,倍感壓力很大,我們相信,在中心學校的正確領導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們將進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,為xx鎮(zhèn)中心小學努力譜寫教育新篇! 小學教學總結 篇6 區(qū)教育局將在9日對小學進行教學評估檢查。本次評估旨在進一步優(yōu)化教學管理,規(guī)范教師的教學行為,有效提高教學質量。為迎接這次檢查,小學組織召開了全體教師大會,將檢查標準、檢查項目等傳達給老師們,會后大家就開始了緊張而有序的前期準備工作。本次檢查涉及的項目眾多,其中

28、任務最繁瑣的就是檔案的整理。評估組要檢查學校從20xx年下半年到20xx年的檔案,包括學校辦學思想、教務管理、管理機制、課程計劃、課堂教學等28項。所以我們的檔案整理工作分三個階段進行:第一,結合橋西區(qū)小學教研室考核標準,教導處人員進行具體內容的分工,明確歸檔范圍,制定措施方案,逐條梳理、完善檔案,查漏補缺。第二,將整理出的檔案盒驗收,查驗合格后逐一打印出來,裝盒整理。第三,給各個檔案盒打出目錄、橫簽、側簽,并進行分類擺放。此次檔案整理陸陸續(xù)續(xù)進行了三個月的時間,最終將整理好的所有檔案放入國學沙龍及國學講堂。學校的校本主題教研也是本次評估要檢查的重點,為了更好呈現我們落實區(qū)教研精神,數學組教研

29、團隊率先垂范,吳小科老師在東四樓做數學課,數學團隊為我們做基于課堂觀察的主題教研示范,讓大家對整個教研流程有一個直觀的認識。之后各科的教研都以此模式制定自己的課堂觀察表進行了數次教研的演練。當然最辛苦的當屬做課的教師,為了能夠在評估時呈現最完美的課堂,老師們課下都在認真的備課,有的老師光教案就寫了10多份,有的老師為了讓自己靜下心來琢磨教案,往往凌晨2、3點起來準備,還有的老師臨危受命,在評估前接下重擔,毫無怨言。評估中要進行作業(yè)檢查,每班8種,將近400本作業(yè),就為作業(yè)的擺放教導處的人員也是傷透了腦筋,進行數次嘗試之后終于在六年級老師的配合下完成較為理想的方案。下午的教研時間,其他年級的老師

30、們齊心協(xié)力歷時一個多小時,才將作業(yè)擺放完畢。檢查教師教案、學生作業(yè)、教師讀書筆記、教師個人成長檔案袋的收集等這些瑣碎的事情,教導處和班主任老師們利用每天下午的時間,將這些資料擺放在國學講堂中。由于評估當天參加聽課教研的老師較多,所以教導處又進行了人員上的詳細分工,并專門就此召開了學校各年級執(zhí)行校長和學科組長會議,希望老師們能夠通力合作,保證評估順利進行。本次的教學評估檔案整理工作,為今后開展工作提供了思路,真正體現了“以評促改、以評促建、以評促管”的評估目的與要求。 小學教學總結 篇7 質量是學校生存發(fā)展的基礎,是學校的生命。一年來,我校在鄉(xiāng)教辦的正確領導下,運用“以人為本”的管理思想,向老師

31、提出了“質量是立校之本、抓教研促發(fā)展、抓思想樹形象”和“學中思、思中做、做中悟、悟中創(chuàng)”的口號。同時堅持教學管理創(chuàng)新化,采取了行之有效的教學管理策略,深化了課堂教學改革,教師的教育教學行為發(fā)生了變化,學生綜合質量在不斷提高,取得了可喜的成效。(一)強化創(chuàng)新管理,探究合作策略:教學創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。一年來我們樹立的教學管理思路是:開發(fā)自我、同伴互助、專家引領、整合提升。我校充分發(fā)揮校本培訓的作用,立足本校,抓管理、爭優(yōu)質、提質量、促發(fā)展,為實現學校辦學目標而努力。在學習上我校提倡教師們要:有計劃安排、有內容材料、有討論交流有記錄心得、有實踐體會;在學習上要做到:學講寫展有機結合;在提高教師學習效度上,我校給予教師在學習內容上以具體的指向,結合新課程的學習、結合科研課題研究的學習、結合學科特點的學習、結合自身特點的學習、結合學生發(fā)展的學習等。我校教師每人都有學

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