【精選】高二班主任工作參考總結(jié) (2)（通用）

1、高二班主任工作參考總結(jié) (2)（通用）二等老師的工作總結(jié)年8月29日，我的二年級（2）班的新班主任，我認(rèn)為它不會在一天完畢。時間確實像差距，但它已經(jīng)存在。由于這是對接手新課程的班級老師的偶爾理解，假期的預(yù)備工作完全被放棄了，我感到特別難過。面對新的集體，挑戰(zhàn)和成就相結(jié)合，努力工作和樂趣同時進(jìn)展。為了總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)并促進(jìn)今后的工作，總結(jié)如下：首先，走進(jìn)集體，理解學(xué)生。小組給我的最初印象是，學(xué)生純粹是無辜的，真誠的，對未知的渴望;與此同時，他們?nèi)狈Τ蔀楦咧猩某墒旌透删毜木?。此外，依照班級委員會的說法，班上有7名和8名學(xué)生脾氣暴躁，紀(jì)律嚴(yán)明，脾氣暴躁。第三，在學(xué)期開場時，前班級委員會成員，副班長和

2、語言班代表辭職。針對上述情況，首先，我與同學(xué)們進(jìn)展了真誠的交流，包括我的困難，希望和計劃。然后，我正在尋找一個班級委員會，主要是班長理解班級情況，確保學(xué)期順利開場，防止教學(xué)事故的發(fā)生，并為下一步鋪平道路。再次，細(xì)心看看。毛澤東主席說沒有調(diào)查權(quán)就無權(quán)發(fā)言。因而在學(xué)期開場時，我細(xì)心觀察科學(xué)，迅速掌握了一些知名學(xué)生的特點，并尋找新的班級成員。第二，穩(wěn)定原有的團(tuán)隊委員會，聘請新的班級干部，培養(yǎng)新的團(tuán)隊。這項工作貫穿整個學(xué)期。良好的班級委員會是學(xué)生自我照顧的先決條件。在學(xué)期開場時，前班長吳啟奇接著負(fù)責(zé)班級的整體治理，紀(jì)律檢查委員會負(fù)責(zé)紀(jì)律工作。與此同時，前衛(wèi)生委員會成員沉樟木被調(diào)動為學(xué)習(xí)委員會成員，以促

3、進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，尊重老師，前女學(xué)生委員宋翠婷擔(dān)任副班長。然后，最初想成為候選人的新李宗民未能競選健康委員會成員。此外，我還努力任命班級代表。由于班級代表與班級委員會一樣，由于部門代表部門的老師，正如班級委員會在班級老師中一樣，它是老師和同學(xué)之間的橋梁。通過觀察，對話和分析，我任命張濤為幾個學(xué)科的代表，陳騰飛作為物理課的代表，李文立作為語言課的代表，其別人保持不變。事實證明，這些是我在本學(xué)期做出的最正確的決定。這些班級委員會和部門代表在他們確實是該職位的最正確候選人的日子里表現(xiàn)出來。他們不僅在本人的專屬領(lǐng)域發(fā)揮了基準(zhǔn)作用，而且為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了典范。與此同時，他們也大大發(fā)動起來。他們對學(xué)習(xí)和

4、生活的熱情。隨著課程的開展，在學(xué)期中，我覺得有必要加強紀(jì)律和健康治理。我完全調(diào)查了松散課堂紀(jì)律的根本緣故并制定了應(yīng)對計劃，并與三位有才能并有興趣提高課程地位的學(xué)生達(dá)成共識，讓他們參加班級委員會的工作并施行更詳細(xì)的強大的治理。他們是朱曉輝，王章如和陳騰飛。事實證明，這是我在班級中后期治理中做出的最正確的決定。到學(xué)期完畢時，我覺得高中（2）級集體船最終朝著我想要的方向前進(jìn)。第三，建立階級環(huán)境。課堂環(huán)境一直伴隨著學(xué)生，良好的環(huán)境，促進(jìn)高效，主動的學(xué)習(xí)氣氛，構(gòu)成文明的學(xué)習(xí)風(fēng)格。它分為兩部分，一部分是環(huán)境規(guī)劃和硬件設(shè)備，另一部分是健康和文明。在學(xué)期開場的時候，我正在努力建立班級環(huán)境，同時和學(xué)生一起發(fā)帖說

5、：“天道獎勵勤奮，安靜而深遠(yuǎn)”，京能生輝，博能生輝，景靜，靜靜，金，京，金'歡迎課堂口號，希望鼓舞學(xué)生每天努力學(xué)習(xí);在教室后面地圖世界地圖，我希望學(xué)生能夠關(guān)懷祖國，關(guān)注世界;此外，教室酒吧和學(xué)習(xí)區(qū)域安排在教室前后。和書角。第四，有效利用班級會議，并啟動有針對性的主題班級會議。班主任對詳細(xì)主題進(jìn)展思想道德教育。與其他方式的道德教育相比，它能夠促進(jìn)正確的階級言論的構(gòu)成，促進(jìn)學(xué)生的自我教育和自我治理，并在學(xué)生中實現(xiàn)。更廣泛的思想交流，以實現(xiàn)妨礙后的兼容性，能夠更好地利用學(xué)生的群體心態(tài)。同時，它也有利于學(xué)生口頭，區(qū)分，組織和制造性思維的開展。因而，每次我將照顧課程，我將預(yù)備一系列關(guān)于學(xué)習(xí)主題的

6、課程，例如每月考試，中期考試和前期鼓舞。我將開場一系列與社會接近并專注于將來的課程。胡哲利我和世界不一樣喬布斯等課程。此外，班級會議也是學(xué)生展示才華的舞臺，如舞蹈，獨唱，宿舍合唱，魔術(shù)贊美，脫口秀等。學(xué)生通過班級會議展現(xiàn)才華，變得更加團(tuán)結(jié)。5.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，關(guān)注學(xué)業(yè)不良者，鼓舞中學(xué)生。優(yōu)秀的學(xué)生是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個例子，但實際上，優(yōu)秀的學(xué)生通常只明白他的成績是好的，但他不明白他仍然有特別多個性點和才能超出分?jǐn)?shù)。因而，我的重點是讓本人的優(yōu)勢發(fā)揮作用，糾正學(xué)生對優(yōu)秀學(xué)生的看法，并放棄對“優(yōu)秀學(xué)生是書呆子”的誤解。本科生根本上都是學(xué)習(xí)紀(jì)律和自律不良的學(xué)生。這品種型的學(xué)生心態(tài)更復(fù)雜。一方面，我希望引起老師的留意，另一方面，我厭惡過于嚴(yán)格;一方面，我認(rèn)為我特別好，另一方面，我不被同學(xué)認(rèn)可。沒有方法教，但這品種型的學(xué)生有一個根本的規(guī)則確實是愛+耐心+自信。首先培養(yǎng)學(xué)生對四周人的信任，然后接著下一步。中學(xué)是一個容易被無視的群體，在這方面工作是不夠的。在下學(xué)期，我們將利用優(yōu)勢分析和探究兩個方面，使中學(xué)得到更加扎實，快速的開展。第六，充實本人和實踐。高中生對老師，特別是班主任老師的期望不僅限于上傳學(xué)校的規(guī)章制度。相反，他們希望老師將天文學(xué)發(fā)送到地理學(xué)。他們理解歷史典故和時髦潮流。他們能夠說和做。這對一個人來說是一個特別高的需求，我無法與之匹敵，但我不斷在努力工作，