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文檔簡介

“國培計劃國培計劃(2016)(2016)黑龍江省中小學、幼兒園教師網(wǎng)絡研修黑龍江省中小學、幼兒園教師網(wǎng)絡研修與校（園）本研修整合培訓項目與校（園）本研修整合培訓項目 開展開展“集體教學活動有效性提問集體教學活動有效性提問”研究活動研究活動 為了不斷提高教師的教育教學水平，幼兒園開展了“集體教學活動有效性提問”的研究，首先通過理論學習，讓每位教師知道怎樣的提問方式才是最有效的。其次，利用園內小組教研活動，研討在教學中所提出的問題是否圍繞教學內容、教學目標、幼兒已有知識經(jīng)驗，是否能提升幼兒的認知水平。通過教師之間的看課評課，讓每位教師深刻的認識到提問的最終目的是為了達到教學目標服務的。 教師課堂提問技能的提高是一個循序漸進的過程，只要在日常教學中不斷地對自己的教育行為和教育觀念進行反思、分析，教師的提問技能就能不斷地進步和完善。 教教 學學 研研 討討 繪畫繪畫 小鯨魚小鯨魚 科學活動科學活動 大樹幾歲了大樹幾歲了 繪本繪本 彩虹色的花彩虹色的花

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