探索低年級寫字教學(xué)的實效性

1、    探索低年級寫字教學(xué)的實效性    楊海清【摘 要】小學(xué)階段必須重視寫字教學(xué)，特別是對于低年級學(xué)生，這是一項不容忽視的基礎(chǔ)工程。對于低年級的寫字教學(xué)，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫好字，也是學(xué)好語文的一塊“敲門磚”，更是對學(xué)生進行道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操的培養(yǎng)?！娟P(guān)鍵詞】寫字教學(xué)；寫字姿勢；筆順；筆畫；規(guī)律；審美情操g623.2 a2095-3089（2018）34-0293-01語文新課程標(biāo)準(zhǔn)對于小學(xué)低年級寫字的要求是：掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。字要寫得規(guī)范、端正、整潔，努力

2、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。因此，我在從事低年級語文教學(xué)時，非常重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，通過多種途徑引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。一、直觀教學(xué)養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字姿勢良好的寫字習(xí)慣從姿勢開始，小時候養(yǎng)成的不良寫字姿勢、習(xí)慣會在孩子以后的學(xué)習(xí)、生活中很難得以糾正，而不良的寫字姿勢除了影響書寫的美觀、快速、輕松外也會引起近視和身心健康成長。所以從孩子開始學(xué)習(xí)寫字開始，就要培養(yǎng)他們良好的寫字姿勢，寫字姿勢包括坐姿和握筆姿勢。結(jié)合低年級學(xué)生注意力傾向于直觀教學(xué)的特點，我通過播放“胡一帆快樂習(xí)字教學(xué)”視頻幫孩子們養(yǎng)成良好的寫字姿勢，全班同學(xué)跟著視頻興趣盎然地邊唱邊做邊糾正坐姿“兩點靠、頭抬高、

3、左手撇、右手捺、筆尖對準(zhǔn)鼻子尖，撇捺對稱八字形，腳與肩同寬”，通過自己對照、同桌提醒、老師糾正，確保每位同學(xué)的坐姿正確以后，接著繼續(xù)跟著視頻學(xué)習(xí)握筆姿勢“拇指、食指捏，靠在中指上，小指當(dāng)支點，筆桿右上斜”。在開始學(xué)習(xí)寫字的一學(xué)期里，每次寫字之前，我都讓孩子們邊唱便糾正好姿勢后再寫字，一段時間的鞏固訓(xùn)練使班內(nèi)的每位同學(xué)都養(yǎng)成了良好的寫字姿勢，為寫一手好字奠定了基礎(chǔ)。二、兒歌帶路，讓學(xué)生記住生字的筆畫、筆順筆畫是漢字的最小構(gòu)成單位，練好筆畫是寫好漢字的基礎(chǔ)，要想把生字寫好，就要知道這個字有哪些筆畫，這些筆畫有什么特點，否則很難把生字寫得工整漂亮。所以，每學(xué)一個生字，我都會把這個字所含的新的筆畫引導(dǎo)

4、學(xué)生認識和練習(xí)，從筆畫的起筆、運筆、收筆等詳細地演示給學(xué)生看，并指導(dǎo)學(xué)生跟著練一練、寫一寫、比一比，讓生字的漂亮?xí)鴮憦木毢霉P畫開始。筆順規(guī)范是國家語言文字規(guī)范的組成部分，是漢字筆畫書寫的順序，漢字書寫筆順是否正確，關(guān)系到書寫的速度和字形的好壞，相當(dāng)于彈鋼琴的指法，正確、科學(xué)的指法能讓人把琴彈得快速、流暢。其實漢字的筆順也是有規(guī)律可循的，學(xué)生只有按筆順規(guī)則寫字，才能把字寫得又快又好。結(jié)合低年級孩子特點，用瑯瑯上口的寫字筆順口訣結(jié)合漢字講解，有利于學(xué)生樂學(xué)又好記，比如：先撇后捺、先橫后豎、從上到下、從左到右、先外后里、先外后里再封口、先中間后兩邊等等讓學(xué)生把握漢字書寫的基本規(guī)律，使學(xué)生在寫字時能舉

5、一反三，觸類旁通，提高書寫速度。三、觀察字形找規(guī)律，培養(yǎng)寫字能力在寫字教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生看字形、析結(jié)構(gòu)、記位置、練字體、比美觀，學(xué)會觀察字形結(jié)構(gòu)特征，讓字寫得更美觀，打好書寫基礎(chǔ)。漢字的書寫結(jié)構(gòu)有一定的規(guī)律可循，漢字各部分的比例大小，筆畫組合規(guī)律，關(guān)乎書寫的美觀和速度。在寫字教學(xué)中我們要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)特點，才能把字寫正確、寫美觀。復(fù)雜的字幫助學(xué)生化零為整、化整為零，合體字由多個部件構(gòu)成，我把每個部件看作獨立的個體，讓學(xué)生觀察它們在字形中的高矮胖瘦，并找出這個字的主體，明確哪些部件要寫得胖些、哪些部件要寫得瘦些、哪些部件要寫得高些、哪些部件要寫得矮些，哪些要寫得左右同高，上下同寬，要注意

6、穿插退讓，理清結(jié)構(gòu)部首、主角配角等等。只有熟練掌握了漢字的書寫規(guī)律，字才能寫得又好又快。四、重視評改，把好寫字關(guān)語文課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)“評價是寫字教學(xué)的重要環(huán)節(jié)”，成功的評價往往能極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生自覺提高寫字能力。為了使評改更具針對性，學(xué)生書寫完生字我馬上檢查他們的書寫，當(dāng)發(fā)現(xiàn)書寫問題時，我先讓他自己觀察并說說存在哪些問題，學(xué)生能說的我盡量保持沉默，有些孩子實在發(fā)現(xiàn)不了問題時，我再提示他，當(dāng)他們都能說出出錯的原因以后再讓他們馬上訂正后交回給我批改。通過當(dāng)面引導(dǎo)、提示，讓學(xué)生自己主動去發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正錯誤，在記憶里留下深刻的印象，杜絕同樣的錯誤在以后再次發(fā)生。對于低年級的寫字教學(xué)，不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生寫好字，也是