楊氏之子完美

1、會計學1楊氏之子完美楊氏之子完美同學們，你們理解這個故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？同學們，你們理解這個故事了嗎？能說說你是怎么理解的嗎？羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語言的藝術。生活中有很多法，體現(xiàn)了語言的藝術。生活中有很多精妙的語言，有的語言幽默風趣，有的精妙的語言，有的語言幽默風趣，有的語言機智巧妙，有的語言精煉得當。凡語言機智巧妙，有的語言精煉得當。凡是精煉、幽默、生動的語言都是被藝術是精煉、幽默、生動的語言都是被藝術化了的語言，都充滿了藝術的魅力，今化了的語言，都充滿

2、了藝術的魅力，今天我們就一同走進第三組課文。本單元天我們就一同走進第三組課文。本單元我們學習的主題就是我們學習的主題就是“語言的藝術語言的藝術”。像這樣體現(xiàn)語言藝術的經(jīng)典故像這樣體現(xiàn)語言藝術的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我事，古今中外流傳的很多。我國古代就有一個九歲的子，回國古代就有一個九歲的子，回答別人時語言風趣智，妙趣橫答別人時語言風趣智，妙趣橫生。大家想認識這個聰慧的孩生。大家想認識這個聰慧的孩子嗎？子嗎？ 1010、楊氏之子、楊氏之子1010、楊、楊氏氏之子之子言必行言必行與朋友交與朋友交 知之為知之知之為知之非淡泊無以明志非淡泊無以明志 書猶藥也書猶藥也老吾老老吾老, ,以及人之老

3、以及人之老溫故而知新溫故而知新 “文言文文言文”，也叫也叫“古古文文”。 這是祖國語文字寶庫中的一筆這是祖國語文字寶庫中的一筆巨大的財富。巨大的財富。1010、楊氏之子、楊氏之子1010、楊氏、楊氏之之子子 姓；楊氏姓；楊氏是姓楊的是姓楊的氏：氏：姓氏，表示家族的字。姓氏，表示家族的字。(1)在有特長或者有身份的人姓或者姓名后面加在有特長或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏氏”表示尊重。表示尊重。 （2）舊時放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已婚）舊時放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已婚婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓李的人就叫李氏）李的人就叫李氏）子子

4、：古時候稱男孩子為子，（這里指兒子）古時候稱男孩子為子，（這里指兒子）姓楊人家的兒子姓楊人家的兒子1010、楊氏之子、楊氏之子1010、楊氏之子、楊氏之子“之之”是助詞，是助詞，相當于相當于“的的”。 楊氏之子楊氏之子選自南朝選自南朝劉義慶劉義慶的的世說新語世說新語，該，該書書是一部是一部主要記載漢末至晉主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的代士族階層言談軼事的小說小說。就是姓楊的人家的兒子就是姓楊的人家的兒子 這是一篇古文這是一篇古文。我們一般將古文。我們一般將古文稱為稱為“文言文文言文” 把把現(xiàn)代人寫的文章叫現(xiàn)代人寫的文章叫白話文。白話文。 今天我們就一起來學習這篇章今天我們就一起來學習這篇

5、章 選自南朝劉義慶的選自南朝劉義慶的世說新語世說新語的古文，也叫文言文的古文，也叫文言文楊氏之子。楊氏之子。 “文言文文言文”是相對于是相對于“白話文白話文”而言。而言。 第一個第一個“文文”，是，是書面文章書面文章的意思。的意思。“言言”，是寫、表述、記是寫、表述、記載載等的意思。等的意思?！拔难晕难浴?，即，即書面語言書面語言，“文言文言”是相對于是相對于“口頭語口頭語言言”而言，而言，“口頭語言口頭語言”也叫也叫“白話白話”。 最后一個最后一個“文文”，是，是作作品品、文章文章等的意思，表示的是文種。等的意思，表示的是文種。 “文言文文言文”的意思就是指的意思就是指“用書面語言寫成的文章用

6、書面語言寫成的文章”。而。而“白白話文話文”的意思就是：的意思就是：“用常用的直白的口頭語言寫成的文章用常用的直白的口頭語言寫成的文章”。 在我國古代，要表述同一件事，用口頭語言及用書面語言來表在我國古代，要表述同一件事，用口頭語言及用書面語言來表述，是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是述，是不同的，例如，想問某人是否吃飯了，用口頭語言表述，是“吃飯了嗎？吃飯了嗎？”，用書而語言進行表述，就是，用書而語言進行表述，就是“飯否？飯否？”。“飯否飯否”就是文言文。我國的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。就是文言文。我國的古代，所有的文章都是用書面語言寫成的。所以，現(xiàn)在我們一般

7、將古文稱為所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文文言文” 文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。在國內，中學語文課程中，文言文的學習更是占了很大的分量。在國內，中學語文課程中，文言文的學習更是占了很大的分量。甚甚至至shshn n聰聰惠惠huhu造造詣詣 y y乃乃 nini應應聲答聲答曰曰y yngng yu yu家家禽禽 q qn n為為設果設果w wi iling梁梁國國 梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劻簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允?/p>

8、兒曰：楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！眱簯暣鹪唬簝簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪?。未聞孔雀是夫子家禽?！?10、楊氏之子、楊氏之子自讀要求： 字字正確、句句通順。 梁國梁國/ /楊氏子楊氏子/ /九歲，甚九歲，甚/ /聰惠?？拙铰敾?。孔君平/ /詣詣其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼兒出。為呼兒出。為/ /設果，果有設果，果有楊梅?？讞蠲??？? /指以示兒曰：指以示兒曰：“此是此是/ /君家君家/ /果。果。”兒兒/ /應聲答曰：應聲答曰：“未聞未聞/ /孔雀是孔雀是/ /夫子家夫子家/ /禽。禽?！?10、楊氏之子、楊氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.讀

9、準字音、讀準字音、2.2.分清句讀、分清句讀、 3.3.讀出語氣和語勢、讀出語氣和語勢、4.4.讀出重音、讀出重音、 5.5.讀出感情、節(jié)奏。讀出感情、節(jié)奏。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬簵蠲??？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜４耸蔷夜?。”兒應聲答曰：兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！?10、楊氏之子、楊氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.看注釋、看注釋、2.2.聯(lián)系上下文、聯(lián)系上下文、 3.3.查找工具書或資料書、查找工具書或資料書、 4.4.

10、碰到難句反復多讀幾遍、碰到難句反復多讀幾遍、 5.5.做批注。做批注。 梁國梁國楊氏子楊氏子九歲，九歲，甚甚聰聰惠惠?？拙健？拙皆勗勂淦涓?，父，父父不在，不在，乃乃呼呼兒出。為兒出。為設果，果設果，果有楊梅。孔有楊梅?？字敢灾敢允臼緝簝涸辉唬骸按舜耸蔷蔷夜＜夜??！眱簝簯暣鹪唬簯暣鹪唬骸拔次绰劼効兹缚兹甘鞘欠蜃臃蜃蛹壹仪萸荨！币?、朗讀很很同同“慧慧”，智慧的意思智慧的意思拜見拜見。于是于是給給看看說說沒有沒有他的他的叫叫先生先生二、理解三、背誦1、詞語意思、詞語意思2、文章意思、文章意思梁國：梁國：此指漢高祖以來所封的梁國，在今此指漢高祖以來所封的梁國，在今 河南商丘一帶；河南商丘

11、一帶；楊氏子：楊氏子：姓楊的人家的兒子；姓楊的人家的兒子；孔君平：孔君平：孔子的第孔子的第2626代后子孫，學識淵博；代后子孫，學識淵博；其父：其父：他的父親；他的父親；乃：乃：就，于是；就，于是；為設果：為設果：為他擺出水果；為他擺出水果；應聲：應聲：馬上、立即；馬上、立即；君：君：您；您；以示兒：以示兒：指給小兒看；指給小兒看；夫子：夫子：先生，古時對年長者或者讀書人的先生，古時對年長者或者讀書人的 尊稱；尊稱；家禽：家禽：家里的鳥。家里的鳥。 自由朗讀課文自由朗讀課文, ,讀準字音，讀讀準字音，讀通句子。想一想課文講了一件什通句子。想一想課文講了一件什么事？么事？梁國楊氏子九歲，甚聰惠。

12、梁國楊氏子九歲，甚聰惠。甚甚 惠惠=慧慧 “惠惠” 通通“慧慧”，這就是我們常說的通，這就是我們常說的通假字。假字。聰惠聰惠 梁國楊氏子九歲，梁國楊氏子九歲， 聰惠。聰惠。 梁國有一戶姓楊人家梁國有一戶姓楊人家的兒子才的兒子才9 9歲，很聰明。歲，很聰明。甚甚 很，非常，十分很，非常，十分。 這句話點明了文章要講這句話點明了文章要講的人物，以及人物的特點。的人物，以及人物的特點。起到總起全文的作用。起到總起全文的作用。梁國楊氏子九歲，甚聰惠。梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙娇拙?詣詣 其父，父其父，父 不在，乃不在，乃 呼兒出。呼兒出。詣：拜見。詣：拜見?！霸勗劇?在古時候，指下級拜見上級，在

13、古時候，指下級拜見上級，晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。晚輩拜見長輩，拜見自己尊敬的人。詣詣孔君平孔君平：東漢末年浙：東漢末年浙江紹興人。孔坦，孔子江紹興人?？滋?，孔子第第2626代后人，晉朝人，代后人，晉朝人，字君平，是當時的庭尉字君平，是當時的庭尉（掌管刑法），相當于（掌管刑法），相當于現(xiàn)在的法庭庭長，現(xiàn)在的法庭庭長， 所所以也稱孔廷尉。以也稱孔廷尉。 孔君平詣其父，父不在孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。，乃呼兒出。 孔君平去拜見他的父親，父親孔君平去拜見他的父親，父親不在家，于是就叫了他家兒子出不在家，于是就叫了他家兒子出來。來。 拜見拜見 于是于是 從孔君平來拜見孩子的父親從孔君平來拜

14、見孩子的父親一事看，兩家的關系很好，常來一事看，兩家的關系很好，常來常往。所以當?shù)弥⒆拥母赣H不常往。所以當?shù)弥⒆拥母赣H不在時，孔并沒有馬上離開，而是在時，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個孩子。可見，孔與孩叫出了這個孩子?？梢?，孔與孩子很熟。子很熟?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。兒出。為為 設果，果設果，果 有楊梅。有楊梅。 楊梅楊梅設：擺設。設：擺設。設設（ 誰誰 )為（為（誰誰 ）設果？）設果？你從這里體會到這你從這里體會到這是一個什么樣的小是一個什么樣的小孩？孩？ 為設果，果有楊梅為設果，果有楊梅。 誰為誰設果誰為誰設果? ? 聯(lián)系上下文自然知道,是孩子孩子

15、為孔君平孔君平端來了水果說明孩子很有禮貌，說明孩子很有禮貌，很會招待客人很會招待客人為設果，果有楊梅。 小男孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅。小男孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅。 孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！币裕簛怼Ｊ疽裕簛?。示:給給看看。曰：說。曰：說。我明白啦！我明白啦！ 孔君平指著楊梅對楊家小兒說：孔君平指著楊梅對楊家小兒說：“這這是你家的水果。是你家的水果?！?孔君平為什么要這樣說？孔君平孔君平為什么要這樣說？孔君平說這話的目的是什么？說這話的目的是什么？ 兒應聲答曰：兒應聲答曰：“未聞孔雀未聞孔雀是是 家禽。家禽?！?孩子聽了以后馬上回答

16、：孩子聽了以后馬上回答：“沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊。沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊?！?夫子夫子 有文化的成有文化的成年男性。年男性。小孩稱孔君平為小孩稱孔君平為“夫子夫子” ，說明什么，說明什么？“應聲答曰應聲答曰”又說明什么？又說明什么？想一想想一想再讀課文，說說再讀課文，說說九歲孩子的回答九歲孩子的回答妙在什么地方？妙在什么地方？設想：孔君平聽設想：孔君平聽了孩子的話會是了孩子的話會是什么反應？什么反應？孔孔 指以示兒指以示兒 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果。”兒兒 應聲答曰：應聲答曰：“未聞未聞 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽。禽?！?禽禽應聲應聲未聞未聞以其人之道，還治其人之身

17、。以其人之道，還治其人之身。夫子夫子君君君：古時對男子的稱呼。君：古時對男子的稱呼。夫子：古代文人的一種尊稱。夫子：古代文人的一種尊稱。 孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽 。未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。 這就是語言的藝術！這就是語言的藝術！未聞未聞孔孔 指以示兒指以示兒 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果。”兒兒 應聲應聲答曰：答曰：“未聞未聞 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽禽?！?這是故事中的重點部分?？拙娇吹綏蠲罚?lián)想這是故事中的重點部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。這是你家的水果?！币庖馑际?，你姓楊，它叫楊梅，你們本

18、是一家嘛思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛! !這信這信手手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！边@回答巧妙在哪這回答巧妙在哪里呢里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地生硬地直接說直接說“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定，而是采用了否定的方式，的方式，說說“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉對答，既，婉轉對答，既表現(xiàn)

19、了應有表現(xiàn)了應有的禮貌，又表達了的禮貌，又表達了“既然孔雀不是您家的既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈鳥，楊梅豈是我家的果是我家的果”這個意思，使孔君平無言以這個意思，使孔君平無言以對。因為他對。因為他要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得要承認孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽以反映出孩子思維的敏捷，語言的機智幽默。默?？字敢允緝涸唬嚎字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果?！眱簯暣鹪唬簝簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨Ｎ绰効兹甘欠蜃蛹仪??！?梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙搅簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為詣其父，父不在，乃

20、呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！眱簯暣鹪唬簝簯暣鹪唬骸拔绰勎绰効兹甘欠蜃蛹仪??？兹甘欠蜃蛹仪荨！崩罾盍钭永钭恿鴺淞鴺錁錁淅钭永钭育堁埤堁蹢蠲窏蠲肥袷翊耸蔷夜?。此是君家果。未聞（未聞（ ）是夫子家（）是夫子家（ ）。）。李白李白 龍先生龍先生石先生石先生柳先生柳先生梅梅先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 柳柳先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 馬馬先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此

21、是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 黃黃先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應聲答曰：未聞小兒應聲答曰：未聞 ； 梁國梁國 楊氏子楊氏子 九歲，甚九歲，甚 聰惠?？拙铰敾荨？拙?詣其父，父詣其父，父 不在，乃不在，乃 呼兒出呼兒出。為。為 設果，果設果，果 有楊梅?？子袟蠲贰？?指以示兒指以示兒 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果?！眱簝?應聲答曰：應聲答曰：“未聞未聞 孔雀是夫子家孔雀是夫子家 禽。禽。” 梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設果，

22、果有楊梅?？字敢允緝涸唬?，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜４耸蔷夜??！眱簯暣鹪唬簝簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹椅绰効兹甘欠蜃蛹仪?。禽。” 梁國梁國 ，甚，甚 ?？拙健？拙?，父，父 ，乃，乃 。為設果，果。為設果，果 。孔指以示。孔指以示兒曰：兒曰：“ 。”兒應兒應聲答曰聲答曰(yu(yu ) )：“ ?！?梁國有一戶姓楊人家的兒子才梁國有一戶姓楊人家的兒子才9歲，很歲，很聰明?？拙饺グ菀娝母赣H，父親不在聰明。孔君平去拜見他的父親，父親不在家，于是就叫了他家兒子出來。家，于是就叫了他家兒子出來。小孩為孔小孩為孔君平端來了水果，水果中有新鮮的楊梅。君平端來了水果，水果中有新鮮的

23、楊梅?？拙街钢鴹蠲穼π『⒄f：孔君平指著楊梅對小孩說：“這是你們家這是你們家的水果。的水果?！焙⒆勇犃艘院篑R上回答：孩子聽了以后馬上回答：“沒沒有聽說孔雀是先生您家的鳥啊。有聽說孔雀是先生您家的鳥啊?！?能說會道 出口成章對答如流 伶牙俐齒能說會道 出口成章對答如流 伶牙俐齒口若懸河 滔滔不絕 能言善辯想一想：想一想： 學了這個故事，學了這個故事，你覺得楊氏子是一你覺得楊氏子是一個什么樣的孩子？個什么樣的孩子？楊氏之子楊氏之子有禮貌、聰明、機智、反應敏捷有禮貌、聰明、機智、反應敏捷詠雪詠雪原文：原文： 謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然

24、曰：。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬。”兄女曰：兄女曰：“未若柳絮因風起。未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。 譯文：譯文： 在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕在一個寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕一輩的人講解詩文。不一會兒，雪下得很大，謝太傅高興地說一輩的人講解詩文。不一會兒，雪下得很大，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢這紛紛揚揚的白雪像什么呢? ?”他哥哥的長子說：他哥哥的長子說：“差不多差不多可以比作把鹽撒在空

25、中?？梢员茸靼邀}撒在空中?！碧蹈绺绲呐畠赫f：太傅哥哥的女兒說：“不如比作柳不如比作柳絮隨風飛舞。絮隨風飛舞?！敝x太傅高興得笑了起來。謝道韞是大哥謝奕的謝太傅高興得笑了起來。謝道韞是大哥謝奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。女兒，左將軍王凝之的妻子。 大概意思：徐孺子九歲時，曾經(jīng)在月光下大概意思：徐孺子九歲時，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對他說：玩耍，有人對他說：“如果月亮里面什么也沒如果月亮里面什么也沒有，會更加明亮吧？有，會更加明亮吧？”徐孺子說：徐孺子說：“不是這樣不是這樣。好比人的眼睛里有瞳仁，沒有這個一定看不。好比人的眼睛里有瞳仁，沒有這個一定看不見。見?！?世說新語是一部主要記載漢末至晉世說新

26、語是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說。代士族階層言談軼事的小說。 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嗤跞制邭q，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，諸兒競走取之，唯子折枝，諸兒競走取之，唯戎不動。人問之戎不動。人問之，答曰：，答曰：“樹在道旁而多子，此必苦李。樹在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃蝗≈湃?。注釋注釋王戎晉朝人，竹林七賢之一。王戎晉朝人，竹林七賢之一。 嘗曾經(jīng)。嘗曾經(jīng)。 諸眾，一些，這些諸眾，一些，這些 游玩。游玩。 子果實子果實。 折枝壓彎（折）了樹枝。折枝壓彎（折）了樹枝。 競爭著。競爭著。 走跑。走跑。 信然信然唯：只有。唯：只有。 真是這樣。真是這樣。 看古語看古

27、語 說今語說今語知道的就是知道，不知道的知道的就是知道，不知道的就是不知道。就是不知道。（1）一個小孩子說：“這是你家的狗”。一兒曰：一兒曰：“此是君家犬此是君家犬”。 （2）老師家的蘭花非常美麗， 老師指著蘭花給學生看。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。 一、用一、用“”選擇句子中加點字的正確讀音選擇句子中加點字的正確讀音。1.為(wi wi)設果，果有楊梅。2.兒應(yng yng)聲答曰。二、用二、用“/”給下列句子劃分朗讀停頓。給下列句子劃分朗讀停頓。1.孔君平詣其父，父不在，乃呼而出。2.兒應聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。三、用自己的話寫出下列句子的意思。三、

28、用自己的話寫出下列句子的意思。1.梁國楊氏子九歲，甚聰惠。 2.為設果，果有楊梅。 / /梁國姓楊的人家有個九歲的孩子，很聰明。梁國姓楊的人家有個九歲的孩子，很聰明。孩子為客人擺上水果孩子為客人擺上水果,水果中有楊梅。水果中有楊梅。拓展：拓展：你有關于言語表達的小故事（你有關于言語表達的小故事（廣告詞、對聯(lián)、歇后語等）嗎廣告詞、對聯(lián)、歇后語等）嗎？和同學們交流交流。？和同學們交流交流。而我卻恰恰相反而我卻恰恰相反那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。那沒關系，你可以像我一樣說一句謊話。” 拓展拓展只有你我一起去那個島上只有你我一起去那個島上 辜鴻銘早年在歐洲時，一次坐在汽車里，打開辜鴻銘早年在歐

29、洲時，一次坐在汽車里，打開車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕車門，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起洋人見他那模樣，便很沒禮貌地對他品頭論足起來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報紙閱來。辜鴻銘聞言不動聲色，隨手拿起一份報紙閱讀。那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：讀。那幾個洋人見狀，不禁哄然大笑：“這個老這個老土，連土，連ABC都不懂，還看報，把報紙都拿反了。都不懂，還看報，把報紙都拿反了。”等他們笑完，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津等他們笑完，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標準英語說：腔標準英語說：“這英文太簡單了，不把它倒過這英文太簡單了，不把

30、它倒過來看還有什么意思？來看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。走人。拓展拓展 一次，周恩來接見的美國記者不懷好意地問：“總理閣下，你們中國人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽后沒有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說：“我們走的是馬克思主義之路，簡稱馬路?！边@個美國記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國，人們都是仰著頭走路而你們中國人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?”周總理笑著說：“這不奇怪，問題很簡單嘛，你們美國人走的是下坡路，當然要仰著頭走路了，而我們中國人走的是上坡路，當然是低著頭走了。”記者又問：“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無稽之談，可是，在這樣的外交場合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“兩個！一個男廁所，一個女廁所。” 拓展拓展游西湖，提錫壺；錫壺游西湖，提錫壺；錫壺掉西湖，惜乎掉西湖，惜乎錫壺。錫壺。逢甲子，添家子；家子逢甲子，添家子；家子遇