楊氏之子完美

1、會(huì)計(jì)學(xué)1楊氏之子完美楊氏之子完美同學(xué)們，你們理解這個(gè)故事了嗎？能說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的嗎？同學(xué)們，你們理解這個(gè)故事了嗎？能說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的嗎？羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒(méi)有羅斯福雖然拒絕了朋友，但是他并沒(méi)有正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方正面的拒絕，而是采用了一種委婉的方法，體現(xiàn)了語(yǔ)言的藝術(shù)。生活中有很多法，體現(xiàn)了語(yǔ)言的藝術(shù)。生活中有很多精妙的語(yǔ)言，有的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有的精妙的語(yǔ)言，有的語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，有的語(yǔ)言機(jī)智巧妙，有的語(yǔ)言精煉得當(dāng)。凡語(yǔ)言機(jī)智巧妙，有的語(yǔ)言精煉得當(dāng)。凡是精煉、幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言都是被藝術(shù)是精煉、幽默、生動(dòng)的語(yǔ)言都是被藝術(shù)化了的語(yǔ)言，都充滿了藝術(shù)的魅力，今化了的語(yǔ)言，都充滿

2、了藝術(shù)的魅力，今天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單元天我們就一同走進(jìn)第三組課文。本單元我們學(xué)習(xí)的主題就是我們學(xué)習(xí)的主題就是“語(yǔ)言的藝術(shù)語(yǔ)言的藝術(shù)”。像這樣體現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)的經(jīng)典故像這樣體現(xiàn)語(yǔ)言藝術(shù)的經(jīng)典故事，古今中外流傳的很多。我事，古今中外流傳的很多。我國(guó)古代就有一個(gè)九歲的子，回國(guó)古代就有一個(gè)九歲的子，回答別人時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣智，妙趣橫答別人時(shí)語(yǔ)言風(fēng)趣智，妙趣橫生。大家想認(rèn)識(shí)這個(gè)聰慧的孩生。大家想認(rèn)識(shí)這個(gè)聰慧的孩子嗎？子嗎？ 1010、楊氏之子、楊氏之子1010、楊、楊氏氏之子之子言必行言必行與朋友交與朋友交 知之為知之知之為知之非淡泊無(wú)以明志非淡泊無(wú)以明志 書(shū)猶藥也書(shū)猶藥也老吾老老吾老, ,以及人之老

3、以及人之老溫故而知新溫故而知新 “文言文文言文”，也叫也叫“古古文文”。 這是祖國(guó)語(yǔ)文字寶庫(kù)中的一筆這是祖國(guó)語(yǔ)文字寶庫(kù)中的一筆巨大的財(cái)富。巨大的財(cái)富。1010、楊氏之子、楊氏之子1010、楊氏、楊氏之之子子 姓；楊氏姓；楊氏是姓楊的是姓楊的氏：氏：姓氏，表示家族的字。姓氏，表示家族的字。(1)在有特長(zhǎng)或者有身份的人姓或者姓名后面加在有特長(zhǎng)或者有身份的人姓或者姓名后面加“氏氏”表示尊重。表示尊重。 （2）舊時(shí)放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已婚）舊時(shí)放在婦女父姓或夫姓的后面稱呼已婚婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓婦女。（比如嫁給了姓張的人就叫張氏，嫁給姓李的人就叫李氏）李的人就叫李氏）子子

4、：古時(shí)候稱男孩子為子，（這里指兒子）古時(shí)候稱男孩子為子，（這里指兒子）姓楊人家的兒子姓楊人家的兒子1010、楊氏之子、楊氏之子1010、楊氏之子、楊氏之子“之之”是助詞，是助詞，相當(dāng)于相當(dāng)于“的的”。 楊氏之子楊氏之子選自南朝選自南朝劉義慶劉義慶的的世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)，該，該書(shū)書(shū)是一部是一部主要記載漢末至?xí)x主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)小說(shuō)。就是姓楊的人家的兒子就是姓楊的人家的兒子 這是一篇古文這是一篇古文。我們一般將古文。我們一般將古文稱為稱為“文言文文言文” 把把現(xiàn)代人寫(xiě)的文章叫現(xiàn)代人寫(xiě)的文章叫白話文。白話文。 今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇章今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇

5、章 選自南朝劉義慶的選自南朝劉義慶的世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)的古文，也叫文言文的古文，也叫文言文楊氏之子。楊氏之子。 “文言文文言文”是相對(duì)于是相對(duì)于“白話文白話文”而言。而言。 第一個(gè)第一個(gè)“文文”，是，是書(shū)面文章書(shū)面文章的意思。的意思?！把匝浴?，是寫(xiě)、表述、記是寫(xiě)、表述、記載載等的意思。等的意思?！拔难晕难浴?，即，即書(shū)面語(yǔ)言書(shū)面語(yǔ)言，“文言文言”是相對(duì)于是相對(duì)于“口頭語(yǔ)口頭語(yǔ)言言”而言，而言，“口頭語(yǔ)言口頭語(yǔ)言”也叫也叫“白話白話”。 最后一個(gè)最后一個(gè)“文文”，是，是作作品品、文章文章等的意思，表示的是文種。等的意思，表示的是文種。 “文言文文言文”的意思就是指的意思就是指“用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的文章用

6、書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的文章”。而。而“白白話文話文”的意思就是：的意思就是：“用常用的直白的口頭語(yǔ)言寫(xiě)成的文章用常用的直白的口頭語(yǔ)言寫(xiě)成的文章”。 在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語(yǔ)言及用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語(yǔ)言及用書(shū)面語(yǔ)言來(lái)表述，是不同的，例如，想問(wèn)某人是否吃飯了，用口頭語(yǔ)言表述，是述，是不同的，例如，想問(wèn)某人是否吃飯了，用口頭語(yǔ)言表述，是“吃飯了嗎？吃飯了嗎？”，用書(shū)而語(yǔ)言進(jìn)行表述，就是，用書(shū)而語(yǔ)言進(jìn)行表述，就是“飯否？飯否？”?！帮埛耧埛瘛本褪俏难晕?。我國(guó)的古代，所有的文章都是用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的。就是文言文。我國(guó)的古代，所有的文章都是用書(shū)面語(yǔ)言寫(xiě)成的。所以，現(xiàn)在我們一般

7、將古文稱為所以，現(xiàn)在我們一般將古文稱為“文言文文言文” 文言文是中國(guó)文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。文言文是中國(guó)文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。在國(guó)內(nèi)，中學(xué)語(yǔ)文課程中，文言文的學(xué)習(xí)更是占了很大的分量。在國(guó)內(nèi)，中學(xué)語(yǔ)文課程中，文言文的學(xué)習(xí)更是占了很大的分量。甚甚至至shshn n聰聰惠惠huhu造造詣詣 y y乃乃 nini應(yīng)應(yīng)聲答聲答曰曰y yngng yu yu家家禽禽 q qn n為為設(shè)果設(shè)果w wi iling梁梁國(guó)國(guó) 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劻簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允?/p>

8、兒曰：楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽?！?10、楊氏之子、楊氏之子自讀要求： 字字正確、句句通順。 梁國(guó)梁國(guó)/ /楊氏子楊氏子/ /九歲，甚九歲，甚/ /聰惠?？拙铰敾??？拙? /詣詣其父，父其父，父/ /不在，乃不在，乃/ /呼兒出。為呼兒出。為/ /設(shè)果，果有設(shè)果，果有楊梅?？讞蠲贰？? /指以示兒曰：指以示兒曰：“此是此是/ /君家君家/ /果。果?！眱簝? /應(yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未聞未聞/ /孔雀是孔雀是/ /夫子家夫子家/ /禽。禽?！?10、楊氏之子、楊氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.讀

9、準(zhǔn)字音、讀準(zhǔn)字音、2.2.分清句讀、分清句讀、 3.3.讀出語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì)、讀出語(yǔ)氣和語(yǔ)勢(shì)、4.4.讀出重音、讀出重音、 5.5.讀出感情、節(jié)奏。讀出感情、節(jié)奏。 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆劻簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。” 10、楊氏之子、楊氏之子方法小提示：方法小提示： 1.1.看注釋、看注釋、2.2.聯(lián)系上下文、聯(lián)系上下文、 3.3.查找工具書(shū)或資料書(shū)、查找工具書(shū)或資料書(shū)、 4.4.

10、碰到難句反復(fù)多讀幾遍、碰到難句反復(fù)多讀幾遍、 5.5.做批注。做批注。 梁國(guó)梁國(guó)楊氏子楊氏子九歲，九歲，甚甚聰聰惠惠?？拙健？拙皆勗勂淦涓福?，父父不在，不在，乃乃呼呼兒出。為兒出。為設(shè)果，果設(shè)果，果有楊梅?？子袟蠲??？字敢灾敢允臼緝簝涸辉唬骸按舜耸蔷蔷夜＜夜??！眱簝簯?yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未未聞聞孔雀孔雀是是夫子夫子家家禽禽?！币?、朗讀很很同同“慧慧”，智慧的意思智慧的意思拜見(jiàn)拜見(jiàn)。于是于是給給看看說(shuō)說(shuō)沒(méi)有沒(méi)有他的他的叫叫先生先生二、理解三、背誦1、詞語(yǔ)意思、詞語(yǔ)意思2、文章意思、文章意思梁國(guó)：梁國(guó)：此指漢高祖以來(lái)所封的梁國(guó)，在今此指漢高祖以來(lái)所封的梁國(guó)，在今 河南商丘一帶；河南商丘

11、一帶；楊氏子：楊氏子：姓楊的人家的兒子；姓楊的人家的兒子；孔君平：孔君平：孔子的第孔子的第2626代后子孫，學(xué)識(shí)淵博；代后子孫，學(xué)識(shí)淵博；其父：其父：他的父親；他的父親；乃：乃：就，于是；就，于是；為設(shè)果：為設(shè)果：為他擺出水果；為他擺出水果；應(yīng)聲：應(yīng)聲：馬上、立即；馬上、立即；君：君：您；您；以示兒：以示兒：指給小兒看；指給小兒看；夫子：夫子：先生，古時(shí)對(duì)年長(zhǎng)者或者讀書(shū)人的先生，古時(shí)對(duì)年長(zhǎng)者或者讀書(shū)人的 尊稱；尊稱；家禽：家禽：家里的鳥(niǎo)。家里的鳥(niǎo)。 自由朗讀課文自由朗讀課文, ,讀準(zhǔn)字音，讀讀準(zhǔn)字音，讀通句子。想一想課文講了一件什通句子。想一想課文講了一件什么事？么事？梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。

12、梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。甚甚 惠惠=慧慧 “惠惠” 通通“慧慧”，這就是我們常說(shuō)的通，這就是我們常說(shuō)的通假字。假字。聰惠聰惠 梁國(guó)楊氏子九歲，梁國(guó)楊氏子九歲， 聰惠。聰惠。 梁國(guó)有一戶姓楊人家梁國(guó)有一戶姓楊人家的兒子才的兒子才9 9歲，很聰明。歲，很聰明。甚甚 很，非常，十分很，非常，十分。 這句話點(diǎn)明了文章要講這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。起到總起全文的作用。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙娇拙?詣詣 其父，父其父，父 不在，乃不在，乃 呼兒出。呼兒出。詣：拜見(jiàn)。詣：拜見(jiàn)?！霸勗劇?在古時(shí)候，指下級(jí)拜見(jiàn)上級(jí)，在

13、古時(shí)候，指下級(jí)拜見(jiàn)上級(jí)，晚輩拜見(jiàn)長(zhǎng)輩，拜見(jiàn)自己尊敬的人。晚輩拜見(jiàn)長(zhǎng)輩，拜見(jiàn)自己尊敬的人。詣詣孔君平孔君平：東漢末年浙：東漢末年浙江紹興人。孔坦，孔子江紹興人?？滋?，孔子第第2626代后人，晉朝人，代后人，晉朝人，字君平，是當(dāng)時(shí)的庭尉字君平，是當(dāng)時(shí)的庭尉（掌管刑法），相當(dāng)于（掌管刑法），相當(dāng)于現(xiàn)在的法庭庭長(zhǎng)，現(xiàn)在的法庭庭長(zhǎng)， 所所以也稱孔廷尉。以也稱孔廷尉。 孔君平詣其父，父不在孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。，乃呼兒出。 孔君平去拜見(jiàn)他的父親，父親孔君平去拜見(jiàn)他的父親，父親不在家，于是就叫了他家兒子出不在家，于是就叫了他家兒子出來(lái)。來(lái)。 拜見(jiàn)拜見(jiàn) 于是于是 從孔君平來(lái)拜見(jiàn)孩子的父親從孔君平來(lái)拜

14、見(jiàn)孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)一事看，兩家的關(guān)系很好，常來(lái)常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是在時(shí)，孔并沒(méi)有馬上離開(kāi)，而是叫出了這個(gè)孩子?？梢?jiàn)，孔與孩叫出了這個(gè)孩子。可見(jiàn)，孔與孩子很熟。子很熟?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。兒出。為為 設(shè)果，果設(shè)果，果 有楊梅。有楊梅。 楊梅楊梅設(shè)：擺設(shè)。設(shè)：擺設(shè)。設(shè)設(shè)（ 誰(shuí)誰(shuí) )為（為（誰(shuí)誰(shuí) ）設(shè)果？）設(shè)果？你從這里體會(huì)到這你從這里體會(huì)到這是一個(gè)什么樣的小是一個(gè)什么樣的小孩？孩？ 為設(shè)果，果有楊梅為設(shè)果，果有楊梅。 誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果誰(shuí)為誰(shuí)設(shè)果? ? 聯(lián)系上下文自然知道,是孩子孩子

15、為孔君平孔君平端來(lái)了水果說(shuō)明孩子很有禮貌，說(shuō)明孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人很會(huì)招待客人為設(shè)果，果有楊梅。 小男孩為孔君平端來(lái)了水果，水果中有新鮮的楊梅。小男孩為孔君平端來(lái)了水果，水果中有新鮮的楊梅。 孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！币裕簛?lái)。示以：來(lái)。示:給給看看。曰：說(shuō)。曰：說(shuō)。我明白啦！我明白啦！ 孔君平指著楊梅對(duì)楊家小兒說(shuō)：孔君平指著楊梅對(duì)楊家小兒說(shuō)：“這這是你家的水果。是你家的水果?！?孔君平為什么要這樣說(shuō)？孔君平孔君平為什么要這樣說(shuō)？孔君平說(shuō)這話的目的是什么？說(shuō)這話的目的是什么？ 兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀未聞孔雀是是 家禽。家禽?！?孩子聽(tīng)了以后馬上回答

16、：孩子聽(tīng)了以后馬上回答：“沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)啊。沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)啊?！?夫子夫子 有文化的成有文化的成年男性。年男性。小孩稱孔君平為小孩稱孔君平為“夫子夫子” ，說(shuō)明什么，說(shuō)明什么？“應(yīng)聲答曰應(yīng)聲答曰”又說(shuō)明什么？又說(shuō)明什么？想一想想一想再讀課文，說(shuō)說(shuō)再讀課文，說(shuō)說(shuō)九歲孩子的回答九歲孩子的回答妙在什么地方？妙在什么地方？設(shè)想：孔君平聽(tīng)設(shè)想：孔君平聽(tīng)了孩子的話會(huì)是了孩子的話會(huì)是什么反應(yīng)？什么反應(yīng)？孔孔 指以示兒指以示兒 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果。”兒兒 應(yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未聞未聞 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽。禽?！?禽禽應(yīng)聲應(yīng)聲未聞未聞以其人之道，還治其人之身

17、。以其人之道，還治其人之身。夫子夫子君君君：古時(shí)對(duì)男子的稱呼。君：古時(shí)對(duì)男子的稱呼。夫子：古代文人的一種尊稱。夫子：古代文人的一種尊稱。 孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽 。未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。 這就是語(yǔ)言的藝術(shù)！這就是語(yǔ)言的藝術(shù)！未聞未聞孔孔 指以示兒指以示兒 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果?！眱簝?應(yīng)聲應(yīng)聲答曰：答曰：“未聞未聞 孔雀孔雀 是夫子家是夫子家 禽禽?！?這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想這是故事中的重點(diǎn)部分?？拙娇吹綏蠲?，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。這是你家的水果。”意意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本

18、是一家嘛思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛! !這信這信手手拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道拈來(lái)的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)。沒(méi)聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)?！边@回答巧妙在哪這回答巧妙在哪里呢里呢? ?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔由孔君平的君平的“孔孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有姓想到了孔雀；最妙的是，他沒(méi)有生硬地生硬地直接說(shuō)直接說(shuō)“孔雀是夫子家禽孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定，而是采用了否定的方式，的方式，說(shuō)說(shuō)“未聞孔雀是夫子家禽未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)

19、了應(yīng)有表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的既然孔雀不是您家的鳥(niǎo)，楊梅豈鳥(niǎo)，楊梅豈是我家的果是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以這個(gè)意思，使孔君平無(wú)言以對(duì)。因?yàn)樗麑?duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才立得要承認(rèn)孔雀是他家的鳥(niǎo)，他說(shuō)的話才立得住腳。這足住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽以反映出孩子思維的敏捷，語(yǔ)言的機(jī)智幽默。默。孔指以示兒曰：孔指以示兒曰：“此是君家果。此是君家果?！眱簯?yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。未聞孔雀是夫子家禽。” 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙搅簢?guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為詣其父，父不在，乃

20、呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬涸O(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞未聞孔雀是夫子家禽?？兹甘欠蜃蛹仪??！崩罾盍钭永钭恿鴺?shù)柳樹(shù)樹(shù)樹(shù)李子李子龍眼龍眼楊梅楊梅石榴石榴此是君家果。此是君家果。未聞（未聞（ ）是夫子家（）是夫子家（ ）。）。李白李白 龍先生龍先生石先生石先生柳先生柳先生梅梅先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 柳柳先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 馬馬先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此

21、是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 黃黃先生指以示兒曰：先生指以示兒曰：“此是君家果此是君家果”。 小兒應(yīng)聲答曰：未聞小兒應(yīng)聲答曰：未聞 ； 梁國(guó)梁國(guó) 楊氏子楊氏子 九歲，甚九歲，甚 聰惠。孔君平聰惠?？拙?詣其父，父詣其父，父 不在，乃不在，乃 呼兒出呼兒出。為。為 設(shè)果，果設(shè)果，果 有楊梅。孔有楊梅?？?指以示兒指以示兒 曰：曰：“此是此是 君家果。君家果。”兒兒 應(yīng)聲答曰：應(yīng)聲答曰：“未聞未聞 孔雀是夫子家孔雀是夫子家 禽。禽?！?梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，

22、果有楊梅?？字敢允緝涸唬海袟蠲??？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜４耸蔷夜??！眱簯?yīng)聲答曰：兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家未聞孔雀是夫子家禽。禽?！?梁國(guó)梁國(guó) ，甚，甚 ?？拙??？拙?，父，父 ，乃，乃 。為設(shè)果，果。為設(shè)果，果 ?？字敢允尽？字敢允緝涸唬簝涸唬骸?。”兒應(yīng)兒應(yīng)聲答曰聲答曰(yu(yu ) )：“ ?！?梁國(guó)有一戶姓楊人家的兒子才梁國(guó)有一戶姓楊人家的兒子才9歲，很歲，很聰明?？拙饺グ菀?jiàn)他的父親，父親不在聰明?？拙饺グ菀?jiàn)他的父親，父親不在家，于是就叫了他家兒子出來(lái)。家，于是就叫了他家兒子出來(lái)。小孩為孔小孩為孔君平端來(lái)了水果，水果中有新鮮的楊梅。君平端來(lái)了水果，水果中有新鮮的

23、楊梅。孔君平指著楊梅對(duì)小孩說(shuō)：孔君平指著楊梅對(duì)小孩說(shuō)：“這是你們家這是你們家的水果。的水果?！焙⒆勇?tīng)了以后馬上回答：孩子聽(tīng)了以后馬上回答：“沒(méi)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)啊。有聽(tīng)說(shuō)孔雀是先生您家的鳥(niǎo)啊。” 能說(shuō)會(huì)道 出口成章對(duì)答如流 伶牙俐齒能說(shuō)會(huì)道 出口成章對(duì)答如流 伶牙俐齒口若懸河 滔滔不絕 能言善辯想一想：想一想： 學(xué)了這個(gè)故事，學(xué)了這個(gè)故事，你覺(jué)得楊氏子是一你覺(jué)得楊氏子是一個(gè)什么樣的孩子？個(gè)什么樣的孩子？楊氏之子楊氏之子有禮貌、聰明、機(jī)智、反應(yīng)敏捷有禮貌、聰明、機(jī)智、反應(yīng)敏捷詠雪詠雪原文：原文： 謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然

24、曰：。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。撒鹽空中差可擬?！毙峙唬盒峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。未若柳絮因風(fēng)起。”公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。公大笑樂(lè)。即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。 譯文：譯文： 在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕在一個(gè)寒冷的下雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟年輕一輩的人講解詩(shī)文。不一會(huì)兒，雪下得很大，謝太傅高興地說(shuō)一輩的人講解詩(shī)文。不一會(huì)兒，雪下得很大，謝太傅高興地說(shuō)：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢? ?”他哥哥的長(zhǎng)子說(shuō)：他哥哥的長(zhǎng)子說(shuō)：“差不多差不多可以比作把鹽撒在空

25、中?？梢员茸靼邀}撒在空中?！碧蹈绺绲呐畠赫f(shuō)：太傅哥哥的女兒說(shuō)：“不如比作柳不如比作柳絮隨風(fēng)飛舞。絮隨風(fēng)飛舞。”謝太傅高興得笑了起來(lái)。謝道韞是大哥謝奕的謝太傅高興得笑了起來(lái)。謝道韞是大哥謝奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。女兒，左將軍王凝之的妻子。 大概意思：徐孺子九歲時(shí)，曾經(jīng)在月光下大概意思：徐孺子九歲時(shí)，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：“如果月亮里面什么也沒(méi)如果月亮里面什么也沒(méi)有，會(huì)更加明亮吧？有，會(huì)更加明亮吧？”徐孺子說(shuō)：徐孺子說(shuō)：“不是這樣不是這樣。好比人的眼睛里有瞳仁，沒(méi)有這個(gè)一定看不。好比人的眼睛里有瞳仁，沒(méi)有這個(gè)一定看不見(jiàn)。見(jiàn)?！?世說(shuō)新語(yǔ)是一部主要記載漢末至?xí)x世說(shuō)新

26、語(yǔ)是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。 王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：，答曰：“樹(shù)在道旁而多子，此必苦李。樹(shù)在道旁而多子，此必苦李?！比≈湃蝗≈湃弧Ｗ⑨屪⑨屚跞謺x朝人，竹林七賢之一。王戎晉朝人，竹林七賢之一。 嘗曾經(jīng)。嘗曾經(jīng)。 諸眾，一些，這些諸眾，一些，這些 游玩。游玩。 子果實(shí)子果實(shí)。 折枝壓彎（折）了樹(shù)枝。折枝壓彎（折）了樹(shù)枝。 競(jìng)爭(zhēng)著。競(jìng)爭(zhēng)著。 走跑。走跑。 信然信然唯：只有。唯：只有。 真是這樣。真是這樣。 看古語(yǔ)看古

27、語(yǔ) 說(shuō)今語(yǔ)說(shuō)今語(yǔ)知道的就是知道，不知道的知道的就是知道，不知道的就是不知道。就是不知道。（1）一個(gè)小孩子說(shuō)：“這是你家的狗”。一兒曰：一兒曰：“此是君家犬此是君家犬”。 （2）老師家的蘭花非常美麗， 老師指著蘭花給學(xué)生看。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。夫子家蘭甚美，夫子指以示弟子。 一、用一、用“”選擇句子中加點(diǎn)字的正確讀音選擇句子中加點(diǎn)字的正確讀音。1.為(wi wi)設(shè)果，果有楊梅。2.兒應(yīng)(yng yng)聲答曰。二、用二、用“/”給下列句子劃分朗讀停頓。給下列句子劃分朗讀停頓。1.孔君平詣其父，父不在，乃呼而出。2.兒應(yīng)聲答曰：未聞孔雀是夫子家禽。三、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。三、

28、用自己的話寫(xiě)出下列句子的意思。1.梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠。 2.為設(shè)果，果有楊梅。 / /梁國(guó)姓楊的人家有個(gè)九歲的孩子，很聰明。梁國(guó)姓楊的人家有個(gè)九歲的孩子，很聰明。孩子為客人擺上水果孩子為客人擺上水果,水果中有楊梅。水果中有楊梅。拓展：拓展：你有關(guān)于言語(yǔ)表達(dá)的小故事（你有關(guān)于言語(yǔ)表達(dá)的小故事（廣告詞、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)等）嗎廣告詞、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)等）嗎？和同學(xué)們交流交流。？和同學(xué)們交流交流。而我卻恰恰相反而我卻恰恰相反那沒(méi)關(guān)系，你可以像我一樣說(shuō)一句謊話。那沒(méi)關(guān)系，你可以像我一樣說(shuō)一句謊話?！?拓展拓展只有你我一起去那個(gè)島上只有你我一起去那個(gè)島上 辜鴻銘早年在歐洲時(shí)，一次坐在汽車(chē)?yán)?，打開(kāi)辜鴻銘早年在歐

29、洲時(shí)，一次坐在汽車(chē)?yán)铮蜷_(kāi)車(chē)門(mén)，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕車(chē)門(mén)，卷著褲管欣賞周遭景物。旁邊有幾位年輕洋人見(jiàn)他那模樣，便很沒(méi)禮貌地對(duì)他品頭論足起洋人見(jiàn)他那模樣，便很沒(méi)禮貌地對(duì)他品頭論足起來(lái)。辜鴻銘聞言不動(dòng)聲色，隨手拿起一份報(bào)紙閱來(lái)。辜鴻銘聞言不動(dòng)聲色，隨手拿起一份報(bào)紙閱讀。那幾個(gè)洋人見(jiàn)狀，不禁哄然大笑：讀。那幾個(gè)洋人見(jiàn)狀，不禁哄然大笑：“這個(gè)老這個(gè)老土，連土，連ABC都不懂，還看報(bào)，把報(bào)紙都拿反了。都不懂，還看報(bào)，把報(bào)紙都拿反了?！钡人麄冃ν辏鉴欍懧龡l斯理地以純正的牛津等他們笑完，辜鴻銘慢條斯理地以純正的牛津腔標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)說(shuō)：腔標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)說(shuō)：“這英文太簡(jiǎn)單了，不把它倒過(guò)這英文太簡(jiǎn)單了，不把

30、它倒過(guò)來(lái)看還有什么意思？來(lái)看還有什么意思？”洋人聞言大驚，趕緊紅臉洋人聞言大驚，趕緊紅臉走人。走人。拓展拓展 一次，周恩來(lái)接見(jiàn)的美國(guó)記者不懷好意地問(wèn)：“總理閣下，你們中國(guó)人為什么把人走的路叫做馬路？”他聽(tīng)后沒(méi)有急于用刺人的話反駁，而是妙趣橫生地說(shuō)：“我們走的是馬克思主義之路，簡(jiǎn)稱馬路。”這個(gè)美國(guó)記者仍不死心，繼續(xù)出難題：“總理閣下，在我們美國(guó)，人們都是仰著頭走路而你們中國(guó)人為什么低頭走路，這又怎么解釋呢?”周總理笑著說(shuō)：“這不奇怪，問(wèn)題很簡(jiǎn)單嘛，你們美國(guó)人走的是下坡路，當(dāng)然要仰著頭走路了，而我們中國(guó)人走的是上坡路，當(dāng)然是低著頭走了。”記者又問(wèn)：“中國(guó)現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所？”這純屬無(wú)稽之談，可是，在這樣的外交場(chǎng)合，又不便回絕，周總理輕輕一笑回答到：“兩個(gè)！一個(gè)男廁所，一個(gè)女廁所。” 拓展拓展游西湖，提錫壺；錫壺游西湖，提錫壺；錫壺掉西湖，惜乎掉西湖，惜乎錫壺。錫壺。逢甲子，添家子；家子逢甲子，添家子；家子遇