小學班主任教育故事老師我們喜歡你的嚴格

1、小學班主任教育故事老師，我們喜歡你 的嚴格楊子兀是我早上最先看見的孩子。他和我打完招呼便 向教室走去。我知道此刻開門的胡敏還未到校，就急忙過 去給鑰匙讓他自己開門。只要能讓孩子們自己做的事情， 我一般不愿動手。孩子到辦公室還鑰匙，見我正把閱讀訓練撒了一 地，他呆呆的站一邊，沒想到幫老師一把。我請他幫我把 書悉數(shù)撿起來，帶到教室發(fā)到孩子們的座位上。孩子動作 麻利，轉身去了教室。進教室，來了不少孩子，各自忙著, 交作業(yè)拿語文書，一派忙碌?？墒亲x書的人并不多，僅有 三個：李嘉琦、王詩嬪外加劉嘉豪，于是我由衷的表揚道： “看他們真乖啊，老師沒來就自己讀書了，了不起！ ”好多 孩子還是聽出了老師的弦外之

2、音，一陣悉悉索索，都讀起 書來。為了檢測大家讀書的自覺性，我故意從教室走了出 去。一會兒我站在教室門外，發(fā)現(xiàn)領讀員和學習委員已經(jīng) 無法控制教室的局面，講話的講話，偷懶的偷懶，甚至有 一個孩子把書頂在了頭上。見我推門進來，慌得趕忙尋找 書的蹤影。不久陳家希進來了，今天他遲到了。他一定沒有料到 我在門口把他逮個正著。仰望著我，眨巴著，淚水漸漸盈 滿眼眶，要哭？還好，使勁強忍著，沒有讓淚水流岀來。 我們兩個就站在教室門外對話：“什么時候起的床？ ”''我、 不知道?！薄霸趺催t到了？ ”“我不知道?！薄澳悴恢滥蔷驼驹陂T外想一想?！蔽野阉粼诮淌彝?，慢慢進了教室。我要讓他想一想, 也要

3、讓他記?。哼t到了是會受到批評的。我不會像什么事 情都沒有發(fā)生一般，把他的問題束之高閣。孩子犯錯不可 怕，但是如果我們置之不理，充耳不聞，是對孩子錯誤的 默許和放縱。兩三分鐘以后，我覺得他思考的時候已經(jīng)很久了。還 沒等我追問，孩子扁扁嘴，膽怯的回道：“我早上在床上起 不來，就遲到了。”那可憐的模樣，忍不住勾起了我的同情 心。我叮囑他以后一定要按時睡覺，保證按時起床，就請 他回到座位上。第四節(jié)課的上課鈴聲響了，我站在教室門口迎接孩子 們。可是鈴聲結束了，還有好幾個孩子沒進教室。我一臉 嚴肅的立在門口，等待他們進來。一群人前前后后的跑進 來，有的人企圖從后門進來。被我一一叫到講臺前。我問：“老師每節(jié)

4、課是不是上課以后才進教室？ ”孩子 們齊答：“不是一一”“知道老師為什么要提前幾分鐘到教室嗎？ ”孩子們 搖頭?！袄蠋熞埠湍銈円粯樱惨龊谜n前準備。可是我們 自己呢，下了課就跑出去玩，有的甚至到操場玩耍，上課 鈴拉了很久有的人都沒有聽見?！鳖D一頓，我繼續(xù)說：“以 后請大家在教室周圍玩，不要跑太遠，既容易遲到又容易 在跑的過程中出事。好不好？ ”有的點頭有的沒反應。我 也不想繼續(xù)說服了，反正遲到了我要批評的。第四節(jié)課結束以后，我宣布賈淳龍和楊潔如留下來， 別的孩子都可以吃飯了。大家不明白，我告訴他們，在剛 才讀書的過程中，賈淳龍忙著玩，沒有讀書，所以要留下 來完成剛才的讀書；至于楊潔如，上課期間一直心不在焉, 而且讀完書以后就忙著講話，理所當然該靜息五分鐘。這是王宇星和戴媛大聲說道：“部老師，我喜歡你就是因為你很嚴格?！?“謝謝你的夸獎!