班主任工作范文班主任與學(xué)生的談心藝術(shù)

1、班主任工作范文之班主任與學(xué)生的談心藝術(shù) 談心是一種雙向交流的活動(dòng)。在班主任工作中，老師總是希望通過談心，溝通師生之間的感情，到達(dá)妨礙、教育學(xué)生的目的，而學(xué)生的心理與個(gè)性特征是復(fù)雜的，如此就使談心具有一定以難度。班主任工作的實(shí)踐使我深深地體會(huì)到，要想提高談心效果，必須講究藝術(shù)。其藝術(shù)性歸結(jié)起來主要有以下方面。一、情感相融的藝術(shù) 教育過程是一個(gè)交心的過程。從教育者來講，它是心靈感知的輸出者；從學(xué)生來講，它是敞快樂扉接受教育者心靈感知的輸入者。班主任教育學(xué)生的本質(zhì)是師生兩顆心愉快地碰撞，在師生雙方不斷碰撞中，實(shí)現(xiàn)感情的交流、融洽、升華，由情知到理知。談話更是如此，語言交流是情感交流的表現(xiàn)方式。為到達(dá)

2、師生情感融洽，班主任必須以寬厚的師愛贏得學(xué)生的信任，以深沉的師愛激起學(xué)生對(duì)生活的熱愛，以高尚的師愛教學(xué)生怎么樣去愛。只有如此，師生的心會(huì)貼近、融洽，談心才能有好的效果。二、知己知彼的藝術(shù) 班主任在與學(xué)生談心之前，一家要充分理解學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征，設(shè)計(jì)出科學(xué)的談心內(nèi)容和方法?！皟?nèi)向型”學(xué)生，不善言辭，但勤于動(dòng)腦，悟性較好。與他們談心應(yīng)采取平等對(duì)話方式，使他們感到老師平易近人、可親可愛，使他們?cè)凇靶那笸ǘ吹?，口欲言而不解”之時(shí)能夠豁然活潑。“巧言型”學(xué)生，思維敏捷，口語表達(dá)力強(qiáng)。與他們談心，應(yīng)深化全面地理解他們的學(xué)習(xí)、生活情況，掌握事實(shí)依照，對(duì)其談話內(nèi)容要去偽存真，使其口服心服?！爸t虛型”

3、學(xué)生，遇事慎重，缺乏自信。與他們談心，應(yīng)開誠(chéng)布公，坦誠(chéng)相見，提出明確要求，使他們實(shí)在感遭到老師對(duì)本人的殷切希望?！岸嘁尚汀睂W(xué)生，往往對(duì)老師的談心，存在諸多顧慮。與他們談心不但要以情感人，更要以理服人。要用充分的理由證明本人的觀點(diǎn)無懈可擊，要以誠(chéng)懇的態(tài)度使學(xué)生感到老師的真誠(chéng)。三、有的放矢的藝術(shù) 班主任在與學(xué)生個(gè)別談心前，特別是要糾正學(xué)生某一不正確行為時(shí)，一定深化調(diào)查，掌握實(shí)情，理解清晰學(xué)消費(fèi)生咨詢題的緣故，然后，對(duì)癥下藥。我班有位學(xué)生染上了吸煙的不良適應(yīng)。開場(chǎng)，我不理解情況，以為不明白吸煙的危害，因此就對(duì)這位學(xué)生大講特講吸煙害處，結(jié)果收效甚微。后來，我理解到這位學(xué)生吸煙，主要是認(rèn)為吸煙神氣、有氣

4、派，還能夠聯(lián)絡(luò)感情。緣故找到了，最后這位學(xué)生改掉了吸煙的不良適應(yīng)。四、啟發(fā)的藝術(shù) 班主任與學(xué)生談心要有啟發(fā)性，要給學(xué)生留下考慮的余地，最好能讓學(xué)生在提高認(rèn)識(shí)的情況下，本人做出合情合理的結(jié)論，以收到自我教育的成效。學(xué)生的認(rèn)識(shí)提高了，感到有必要了，他們才能自覺地去做。我發(fā)覺一名學(xué)生有早戀傾向，就把他找到了辦公室。我沒有直截了當(dāng)批判他，而讓他品味未成熟的杏，咨詢他什么滋味，他皺著眉頭說：“又酸又澀?！蔽矣肿屗肺冻墒斓男樱稍兯惺苋绾?，他答到：“又香又甜，特別好吃。”我見時(shí)機(jī)已到，咨詢：“為什么？”他答道：“由于小杏還沒有成熟，吃起來自然又酸又澀?！蔽医又f：“中學(xué)生談戀愛就像吃小杏一樣，過早地品味它，只能是又苦又澀，自食苦果，待到它成熟的時(shí)候再去吃，才能香甜可口?！睂W(xué)生恍然大悟，心悅誠(chéng)服地接受了教育。在我的啟發(fā)下，他確實(shí)變了，把精力都放在