班主任工作范文轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點體會

1、班主任工作范文之轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的幾點體會 在今年的班主任工作中，我感觸最深的是要愛學(xué)生，欣賞學(xué)生，才能建立師生間深沉的感情。學(xué)生的不良適應(yīng)不是一下子能夠改變的，要通過無數(shù)次的反復(fù)，非常長的時間才會有一點點改變。班主任一定要細(xì)心、耐心、有愛心，才能苦心運營好學(xué)生這塊苗圃。體會一：1、理解學(xué)生、親近學(xué)生、構(gòu)成融洽的師生關(guān)系。（1）觀察學(xué)生。教育的失敗非常大一部分緣故緣于我們教育者對學(xué)生沒有足夠的理解。處在初中的學(xué)生，尤其是差生，逆反心理較強(qiáng)，有的甚至對老師有極強(qiáng)的敵視心理。在他們的心目中，老師是管教和約束他們的，不愿被約束和管教是他們不良適應(yīng)構(gòu)成的直截了當(dāng)緣故。他們沒有對本人的行為有正確的認(rèn)識，他們把

2、逃課講話認(rèn)為是理所所以的；相反，老師的管教卻認(rèn)為是成心與他們過不去。這種不良的思想傾向在于他們的思想沒有得到正確的引導(dǎo)和溝通。（2）剖析咨詢題學(xué)生的內(nèi)心世界。我通過反復(fù)的觀察與反思，發(fā)覺學(xué)生的這些敵對心理我們的老師有不可推脫的責(zé)任。他們渴望尊重，我們何曾又愿意聽他們說一句話；他們渴望遭到關(guān)注，我們又何曾正眼瞧過他們；他們渴望關(guān)愛，我們又何曾給過他們一句暖和的話呢？從小到大，在老師的冷眼和批判中泡大的學(xué)生怎可能不構(gòu)成扭曲的師生觀念呢？個性和自尊強(qiáng)烈的他們，又怎會聽一個蔑視他們的老師的話呢？好在，這些學(xué)生的內(nèi)心深處，也有積極向上的渴望，盡管只有那么一小部分。（3）曉之以理，關(guān)之以情。變“堵”為“導(dǎo)

3、”，變“教”為“勸”。情感教育確實是最成功的教育，學(xué)生能從情感上接受你，那么就會努力自覺接受你所講的道理。我盡可能的抽時間參與學(xué)生的活動中去，傾聽他們的辦法，尊重他們的辦法，多從他們的角度觀察和處理咨詢題，理解他們的辦法也讓他們理解我的辦法。在學(xué)習(xí)中多協(xié)助他們，多關(guān)懷他們，以心換心，以關(guān)愛打動他們，他們也以真誠來報答我，把我當(dāng)作他們的朋友，比之往常，明白事和明禮多了。2、尊重學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的行為。老師行為的示范作用：在與學(xué)生建立感情之后，對學(xué)生就應(yīng)該提出更高的要求。與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，就極易理解班級的動態(tài)，對班級不良現(xiàn)象的緣故就能短而快的發(fā)覺，及時的給予引導(dǎo)，適當(dāng)時候能夠給學(xué)

4、生講一些法律常識或是成功人士的故事。同時，老師也要處處嚴(yán)格要求本人，構(gòu)成學(xué)生的表率。（這些學(xué)生十分敏感，老師言行不一致之處會產(chǎn)生極大的教育負(fù)面妨礙，成為學(xué)生行為惡化的理由）。因而，老師在指導(dǎo)學(xué)生的同時，要注重交往的示范作用，真誠的交談。學(xué)生學(xué)習(xí)愿望的培養(yǎng)：學(xué)生不良適應(yīng)的構(gòu)成與他日益脫離學(xué)習(xí)，厭惡學(xué)習(xí)有非常大的關(guān)系。脫離學(xué)習(xí)越遠(yuǎn)，離不良適應(yīng)就越近。老師要利用“人都有向上之心”，讓知識的追求成為他們的美妙愿望，盡量鼓舞他們重新拿起筆做筆記、做簡單的家庭作業(yè)。上課多點他們參與教學(xué)活動，多出一些他們力所能及的標(biāo)題，做到“不丟書本，不離筆墨”。還有女生，盡可能的使她們的成績和學(xué)習(xí)積極性有所提高，利用她們

5、的學(xué)習(xí)氣氛，成為操縱班級的主體力量。3、利用集體活動培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和調(diào)解男女生關(guān)系。充實的業(yè)余生活，有助于良好適應(yīng)的引導(dǎo)，有助于協(xié)調(diào)男女生之間的關(guān)系，構(gòu)成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。本班男女生關(guān)系極為緊張要么互相辱罵、毆打；要么冷眼以對，構(gòu)成兩大陣營。非常多差生非常冷漠，尤其是關(guān)于集體榮譽(yù)。比方：“要流淌紅旗有什么用？”“本人踢了別班門，別班同學(xué)咨詢，那我踢你們班門好不好？盡管踢一臉冷漠。” 關(guān)于以上現(xiàn)象，我有些寒心，但仍積極想對策。方法一：激活學(xué)生的競爭熱情。每天大事小事，拿別班比，利用學(xué)生的自尊心，以喚醒對本班的集體榮譽(yù)維護(hù)認(rèn)識。這種方法，關(guān)鍵要持之以恒，潤物無聲，每天點到為止，留給學(xué)生反思?！傲艚o學(xué)

6、生考慮的越多，收效就越大?！辈贿^，要留意引導(dǎo)，在“潤物無聲”的培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的同時，又不要引起與他班的矛盾。方法二：讓學(xué)生參與班級活動，成為活動的主人。利用學(xué)校的集體活動，利用學(xué)生的業(yè)余愛好開展本人的活動來加強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。讓學(xué)生成為班級活動的主人，參與活動的組織、籌劃和施行過程中，從中激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生成為班級的“小主人”?；顒邮沁@些學(xué)生所喜愛的，是他們初中生活最難忘的，是“事半功倍”的教育時機(jī)。我一直記得為了運動會的儀仗隊，他們買氣球、喊口令、訓(xùn)練隊列；甚至凌晨五點鐘來學(xué)校吹氣球。運動會是他們本人的勞動成果，他們還能不有集體榮譽(yù)感嗎？我不在乎運動會的結(jié)果如何，把運動會交給他們，

7、看見他們那股認(rèn)真勁兒，確實是我最大的收獲。我們班的學(xué)生的集體榮譽(yù)感確實是在那次運動會構(gòu)成的，男生、女生也是從這里開場正常相處的。自此以后，我們那一班學(xué)生明白得維護(hù)班級利益，維護(hù)班上同學(xué)，維護(hù)本人老師了，我治理也就更得心應(yīng)手。果然，今年冬季長跑的參與結(jié)果令我吃驚，許多過去對集體利益冷漠的同學(xué)都克服了困難，積極參與并獲得名次了。班會是我們的活動陣地，光憑我講太難操縱了。因而，我又分一半給學(xué)生了。有學(xué)生的參與比我單講可要好得多了，盡管今年由于我太忙沒開主題班會是個遺憾，但只要有時機(jī)，我明年一定會開的。平日里，每次班會確定一個活動主題。在我講完上周班級事務(wù)以外的時間，給予學(xué)生活動，比方：“讀報活動”、

8、“看書時間”、“唱唱流行歌”、“說笑話”、“講故事”等，或者下下棋，這些都是學(xué)生喜愛的活動，有利于學(xué)生健康愛好的引導(dǎo)。在“唱唱流行歌曲”的那次班會上，非常多同學(xué)積極參與，我看到了小偉、小馨、小妮等唱歌時流露出的溫柔的笑容、羞怯而歡樂的神情，我的內(nèi)心有一些感動，換一個角度看，他們也非?？蓯?，甚至更可愛。下學(xué)期，我還想想，是否能夠擴(kuò)大一些活動來吸引學(xué)生朝正確愛好開展，比方，腦筋急轉(zhuǎn)彎、辦小報、電影對白、詩歌朗讀、小表演等，最好與學(xué)習(xí)或信息勾連起來。體會三：1、后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作力度要大。對淘氣生的治理要嚴(yán)，相關(guān) 事情的處理要及時、完全，方法切忌單一，“治標(biāo)不治本”。2、家訪要及時，家訪力度要大。

9、學(xué)生在校內(nèi)犯下錯誤，應(yīng)及時與家長聯(lián)絡(luò)，并多到學(xué)生家里走走訪訪，對學(xué)生構(gòu)成一種約束。制定每周定期家訪幾家，每天找?guī)讉€學(xué)生談心的計劃，不僅是為了處理學(xué)生的錯誤，更是為了理解和關(guān)懷學(xué)生。班主任和家長構(gòu)成“家庭、學(xué)校、老師”三位一體的教育形式，相信，非常多咨詢題能夠迎刃而解了。3、班級學(xué)習(xí)任務(wù)的堅持和學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高同樣重要。不要以為差班沒有學(xué)習(xí)任務(wù)，努力提高他們的學(xué)習(xí)同樣重要。我想利用班上占有絕大多數(shù)的女生的努力學(xué)習(xí)來帶動班級的良好風(fēng)氣，從而保住幾個根底略好的學(xué)生，帶動其他學(xué)生。老師要嚴(yán)格要求本人，老師的疲乏感和精力緊張，會導(dǎo)致忽略了和學(xué)生交流和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致他們的學(xué)習(xí)情況主動變?yōu)楸粍?，一些該堅持下來的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)適應(yīng)沒有堅持下來。（老師放松一尺，學(xué)生放松一丈的現(xiàn)象）今年，由于我對學(xué)生適應(yīng)培養(yǎng)的堅持，