當孩子有這樣怪異的行為時家長該怎樣應對？

1、當孩子有這樣怪異的行為時，家長該怎樣應對？當孩子出現(xiàn)堪稱怪異的行為，家長首先不要著急，下面帶你來解讀孩子的細微事物敏感期，看看下文就明白。忙碌急躁的大人們總是會忽略周圍一些細微的東西，而兒童，尤其是一歲半到四歲的孩子，卻能發(fā)現(xiàn)細微事物中的小美好，對玩具的小零件、衣服上的細小圖案，甚至是地上的紙屑、泥土中的小昆蟲產(chǎn)生極大的興趣。孩子這種堪稱怪異的行為常常會令父母不解，特別是孩子為了研究昆蟲在地上一蹲半天，并且直接用手接觸泥土的時候，一般都會招來父母的阻攔和責罵。其實這是孩子進入細微事物敏感期的表現(xiàn)，是培養(yǎng)孩子觀察力和敏銳力的最正確時機，而且對于孩子來說，觀察和抓、捏細小東西本身，就是在開展他手的

2、肌肉和手眼協(xié)調(diào)的能力，為他的精細動作的開展打下根底。大人不懂的奧秘，孩子卻玩得不亦樂乎，父母不僅不應該阻止他，還要正確引導他。觀察實錄情景一：戶外活動時，我看見欣欣一個人蹲在大樹底下一動也不動，我走過去一看，欣欣正在看樹下長出來的小蘑菇。情景二：午睡起床后，欣欣來到了教具架前，觀察了一會兒后，將小珠子拿起來放到自己的口袋里。情景三：工作時地上有一些紙屑，欣欣看見后一點一點地撿起來放到自己的口袋里，在戶外玩游戲時，欣欣會去沙坑里找小石頭，每次回來口袋里都是滿滿的石頭。專家分析孩子進入了細微事物敏感期后，越是微小的東西越能引起他的興趣。常常會看到孩子蹲在一個地方一動不動，眼睛只盯著地上爬來爬去的小

3、螞蟻，或者看到地上的小石子，孩子就會跑過去一個一個地撿起來。欣欣就是進入了對細微事物感興趣的敏感期，這個時期，她喜歡觀察細小的物品，并把它們收藏起來，因為這些東西在她看來是無比珍貴的。專家建議1.理解孩子的怪異行為在這個時期，成人要理解孩子，不要刻意阻止孩子對細小事物的關注，并且要有足夠耐心去欣賞孩子的可愛舉動，在保證平安的前提下，給他一定的自由，讓他的觀察力得到提升。2.給孩子創(chuàng)造適當?shù)挠^察時機可以為孩子創(chuàng)造觀察的時機，比方帶他一起撿路邊的小石子，并陪著他一起觀察。在這個過程中，父母也可以給孩子做一些講解，讓他既能體會到觀察的樂趣，還能從中學到知識。3.不要強行打攪孩子的這種“觀察工作完全可

4、以給他一些時間，最后讓孩子自己主動離開，這也是在培養(yǎng)孩子專注的品質(zhì)。4.不要強制性地培養(yǎng)孩子的觀察能力有的成人有這樣的認識：既然觀察細小的事物可以培養(yǎng)孩子的觀察能力，那就直接將許多小東西擺在他面前，一個一個讓他認好了。這樣的方法就是在強制性地培養(yǎng)孩子的觀察能力。這種方法，并不一定會引起他的興趣。因為孩子都是先對某一個小事物產(chǎn)生了興趣，之后才會積極地去認知這一事物。5多帶孩子進入大自然，讓孩子自己去觀察對于剛剛開始認識世界的孩子來說，大自然是他最好的老師。所以，成人可以多帶孩子進入大自然，去親身體會并觀察事物。在讓孩子接觸自然的時候，不要提前就給他設定一個目標，也不用一定要讓他去認識什么，這樣就會阻礙他體驗大自然的樂趣。成人要明白，在這一敏感期的孩子，只愿意去觀察他感興趣的事物，所以成人的“針對性教學也要以孩子的興趣為主。6別隨意丟棄孩子收集的小玩意兒當孩子對一些小東西格外感興趣的時候，他就會去收集。有時候成人會很不理解孩子的這種收集行為，因為他收集的東西既沒有收藏價值也沒有學習意義。其實，孩子的這種收集行為是他心智開展的需要。孩子感覺到自己的弱小，但卻又無法改變這一事實，于是就會關注一些和自己同樣弱小的