教師個人練兵計劃5篇(共10頁)

1、教師個人練兵計劃5篇 教師崗位技能大練兵計劃 一、 加強自身師德修養(yǎng) 有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定性的孩子。老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。 二、 不斷提高個人素質(zhì) 古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖處煹墓ぷ骶褪墙虝?，所以，我要在教育教學上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。 1. 多讀書，提升自己的生命

2、質(zhì)量，做一個高雅的人。 作為一名教師，我要繼續(xù)認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深刻的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的教師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，教師的師德魅力也是以其深厚的文化底蘊的。唯有如此，教師才能完成其教書育人的神圣使命。 2. 虛心請教，取人之長，補己之短。 3. 加強自身專業(yè)知識的提高。 能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W計劃；能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學中的

3、親身經(jīng)歷。讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向發(fā)展。 為了實現(xiàn)以上兩大目標，教學技能訓練是提高教師素質(zhì)的有效途徑。開展“讀、寫、作、說、教、評”為主要內(nèi)容的教師教學技能大練兵。為此我有以下具體計劃： 第一，要多讀。在平時的工作學習中我會虛心接受老師和同學的建議和意見以及多讀一些與專業(yè)有關(guān)的書籍拓展自己的視野，提高自身的專業(yè)知識素養(yǎng)。 第二，要多寫。俗話說“眼過千遍不如手過一遍”，遇到好的東西和想法要及時寫下來積累經(jīng)驗以便日后方便。這個寫也包括書寫方面，我清晰地認識到自己的書寫極

4、不工整，作為一名教師這是不合格的，所以從現(xiàn)在起我會勤加練習書法爭取寫一手好字。我會積極響應組長的號召：每周上交一張鋼筆字帖聯(lián)系內(nèi)容和一張簡筆畫圖紙（簡筆畫內(nèi)容要根據(jù)各科特點繪畫）；每雙周星期四下午，組內(nèi)老師集體到美術(shù)活動室，練習粉筆字。 第三，要多說。作為一名教語言的老師，多說至關(guān)重要，學習語言就是為了使用語言。我會在平時的工作和學習中多朗誦和講述美文從而讓學生也受到感染學會使用語言。 第四，多交流學習。在平時的教學工作中要多參與聽評課活動，多多與同事相互聽課評課相互學習！ 面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃不辱這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)

5、驗，促使自己盡快地成長。 教師崗位技能大練兵計劃 （理化英組） 姓 名：董彩芳 時間：xx年3月31日 教 師 個 人 練 兵 計 劃 一、發(fā)展目標 作為一名教師，追求卓越，崇尚真理，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為一名優(yōu)秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業(yè)。努力提高自身的信息技術(shù)能力以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。 二、課堂教學方面 充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展。虛心向有經(jīng)驗的教師學習，使自己的教學水平逐步提高，教學經(jīng)驗日益豐富，逐步形成自己的

6、教學特色。 三、思想工作方面 做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。積極參加學校各項活動。 四、具體措施： 1、在讀書中警醒自我要不斷學習教育改革的理論，讀優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗總結(jié)，在與大師、優(yōu)秀教師的對話中反思自己的理念，反思自己的教育教學實踐，將讀與思、讀與教、讀與研等結(jié)合起來，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應學生發(fā)展的需要。 2、在觀察自己的教學實踐中檢查自我。在教學工作中要不斷地 給自己出難題，壓擔子、提出新的目標，這樣才能不斷超越自我、完善自我。天天反思，天天出新，天天有一個新自我，天天就會有新的收獲。 3、在觀摩學習及與同伴交往中提高自

7、我。 無論是名師觀摩課、專題講座、學術(shù)報告還是年級集體備課、小組討論、研究課等，都是最好的學習和反思的機會。因而要抓住每一個學習機會，仔細觀察，細心體會，積極思考，用心揣摩，反復推敲，尋找差距，然后博采眾長，不斷提高自己。 4、在教育教學評價中發(fā)展自我。 不管是學校評價、家長評價、同事評價還是學生評價。無論哪種評價都是對教師教育教學工作的一種反饋，都有利于教師在教育教學“坐標”中找到自己的位置，能為教師的反思提供較為客觀的信息。要正確對待各種評價，準確了解自身優(yōu)勢及不足，增強信心，重新制定目標，促使自己在不斷的反思中提高自我，發(fā)展自我。 教師個人崗位練兵計劃 （ xxxx學年度上學期） 一、指

8、導思想 教師要有終身學習的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃,而不是簡單的重復。為適應教育教學發(fā)展的需要，同時也為自身價值的體現(xiàn)，隨著教育教學改革的不斷深入,對教師個人綜合素質(zhì)的要求越來越高,迫切感受到個人綜合素質(zhì)的不足,我結(jié)合自身的實際情況，特制定了個人專業(yè)練兵發(fā)展計劃劃，用以指導今后的教學工作。 二、練兵目標： 1、使自身學科專業(yè)能力在原有基礎(chǔ)上得到進一步提高。 2、加強學習，提高自身理論水平。 3、全面提高教育教學質(zhì)量，促進我持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展。 4、構(gòu)建有效教學的行為模式，使課堂上充滿生命的活力。 三、遵循原則 1、實踐性原則。教師崗位練兵的最終目的是提高我的學科專業(yè)能力，構(gòu)建生命課堂、實現(xiàn)有效教學。 2

9、、實用性原則。確定崗位練兵的內(nèi)容和形式，探索出實現(xiàn)有效教學的方法和途經(jīng)，使練兵的成效體現(xiàn)在課堂教學上，使每一位學生都能在課堂學習中煥發(fā)生命的活力。 3、實效性原則。崗位大練兵活動要以“干什么、練什么”，“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點，做到練有所得，練以致用。根據(jù)學科教學工作實際需要，結(jié)合自身實際確定本學期重點練兵項目。 四、練兵內(nèi)容 練兵內(nèi)容單元三教學評價能力中的教學反思能力專題及單元七校本研修能力. 五、練兵途徑與方法： 立足本崗，與日常教學工作緊密結(jié)合，采取自主學習、組內(nèi)討論、等形式提高自己的專業(yè)能力。 1、結(jié)合學科特點，班級實際和學生現(xiàn)狀制定目標。 2、在日常工作中經(jīng)常學習。教學實施能力

10、（創(chuàng)設(shè)情境能力、師生和諧溝通能力、指導學生開展自主合作探究學習的能力、處理生成性教學資源的能力、信息技術(shù)與學科課程整合能力、預見與解決教學突發(fā)事件能力、設(shè)計課堂練習與布置作業(yè)能力、教學輔導能力）。 3、在課堂教學中不斷地完善自己。教學設(shè)計能力（課程標準的解讀能力、教材解析與資源重組能力、學情分析能力、創(chuàng)新教學設(shè)計能力） 4、利用網(wǎng)絡(luò)學習教學理念，在工作中做到崗位練兵有計劃，有步驟地安排自己去學習。 5、積極參加教學研究活動。在崗位大練兵提高自己專業(yè)能力的過程中，要不斷的總結(jié)經(jīng)驗，修正自己的成長計劃，不斷適應新課改和自己實際教學的需要，使自己的專業(yè)能力不斷提高，和學生共同成長。 周友會 xx.9.1 教師個人讀書計劃 （xxxx）學年度下學期 通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新；通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩！作為教師，要通過對教育經(jīng)典理論的學習，提升理論和實踐水平，提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力，推進課程改革，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師?，F(xiàn)特制定個人讀書計劃。個人學習目標： 1、提高自身的理論水平，提高教育實踐能力，不斷適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。 2、轉(zhuǎn)變教育理念，積極投身新課程改革，進行教育創(chuàng)新。 3、通過讀書進一步提升教育理念，開闊視野，積累教學經(jīng)驗從而形成