八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)十九口技習(xí)題蘇教版-蘇教版初中八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題

1、word 1 / 5 十九口技01積累運(yùn)用1給加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。屏障(png)少頃(qng)囈語(yǔ)(y )叱(ch ) 崩倒(bng) 曳屋(y )許許(h) 齁聲(hu)2解釋如下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1) 京中有善口技者 ( 擅長(zhǎng) ) (2) 于廳事之東北角 ( 在) (3) 但聞屏障中撫尺一下( 只) (4) 雖人有百手 ( 即使 ) (5) 幾欲先走( 跑，離開(kāi) ) (6) 不能名其一處也 ( 說(shuō)出 ) (7) 微聞?dòng)惺笞髯魉魉? 隱約 ) (8) 賓客意少舒 ( 心情 ) 3找出如下句子中的通假字，并解釋。滿坐寂然“坐同“座，座位，這里指座位上的人，即賓客。4用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1

2、) 中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作。中間夾雜著劈里啪啦，房屋倒塌的聲音，火焰爆裂的聲音，呼呼的風(fēng)聲，成百上千種聲音一齊發(fā)出。(2) 凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。但凡 ( 在這種情況下 ) 應(yīng)該有的聲音，沒(méi)有一樣是沒(méi)有的。(3) 雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。即使一個(gè)人有上百只手，一只手有上百個(gè)指頭，也不能指明其中的( 任何 ) 一種 (聲音 ) ；即使一個(gè)人有上百x嘴，一 x嘴有上百條舌頭，也不能說(shuō)出其中的一個(gè)地方。word 2 / 5 (4) 于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。在這時(shí)，賓客沒(méi)有一個(gè)不嚇得變了臉色離開(kāi)座位，捋起袖

3、子，露出手臂，兩條大腿哆嗦不止，幾乎都要先跑了。5填空。(1) 本文在寫作上的最大特點(diǎn)是正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合。(2) 本文是以時(shí)間為序，分別記敘了口技表演者在表演前的準(zhǔn)備與表演即將開(kāi)始時(shí)的情況，表演者的精彩表演和聽(tīng)眾的反響，表演完畢時(shí)的情景。(3) 課文依次描寫了夢(mèng)中醒來(lái)、繼又入睡和失火救火三個(gè)情景，目的在于表現(xiàn)口技人高超的表演技藝，即是緊扣“京中有善口技者中的一個(gè)“善字。6請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境，把舒詩(shī)煥老人的話補(bǔ)充完整?，F(xiàn)代著名的口技老人舒詩(shī)煥每每一起聲，便引得數(shù)百只畫眉紛紛響應(yīng)，爭(zhēng)相歡悅，雀躍不已，形成“人鳥(niǎo)共鳴的奇異景象，現(xiàn)在舒老已年逾古稀，年老之后，舒老便萌發(fā)了將此口技傳承下去的想法。他感嘆

4、地說(shuō)道：“口技作為中國(guó)獨(dú)有的一門民間技藝，非常寶貴，一定要讓它傳承下去，不能失傳！舒老說(shuō)這話時(shí)，一臉嚴(yán)肅。02課內(nèi)精讀閱讀“未幾，夫齁聲起撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已回答如下問(wèn)題。7解釋如下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1) 中間力拉崩倒之聲( 其中夾雜著 ) (2) 兩股戰(zhàn)戰(zhàn) ( 大腿 ) 8用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1) 賓客意少舒，稍稍正坐。客人們 (聽(tīng)到這里 ) ，心情稍微放松了些，身子漸漸坐正了。(2) 突然撫尺一下，群響畢絕。突然醒木一拍，各種聲響全都消失。9下面的句子從哪幾個(gè)方面進(jìn)展了描寫？作用是什么？【詳見(jiàn)下頁(yè)“學(xué)法點(diǎn)津】于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。這

5、句話運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫，寫聽(tīng)眾以假為真、驚慌欲跑的強(qiáng)烈反響，從側(cè)面烘托了口word 3 / 5 技表演的戲劇性效果。10簡(jiǎn)要分析文章結(jié)尾的作用?！驹斠?jiàn)下頁(yè)“學(xué)法點(diǎn)津】文章結(jié)尾交代道具的簡(jiǎn)單，從側(cè)面烘托口技表演者技藝的高超。03拓展閱讀【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺(jué)欠伸，其夫囈語(yǔ)。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。( 選自口技) 【乙】有習(xí)口技者，攜一扇一尺，入空屋中。始為夫婦談度歲事，喃喃細(xì)語(yǔ)。繼而，夫持錢如市

6、，與店伙論價(jià)低昂，較斤兩。歸而叩門，喚婦烹飪，一一作交代。假如洗灶，假如汲水，假如燃火，假如擺桌祭祀。俄而有索債人來(lái)。先甘言乞緩期，而索店賬者、收會(huì)資者、借當(dāng)物者，或男或女，喧擠一室。初如此辯論，漸至口角，終且斗毆，其中有擊桌聲、犬吠聲、小兒啼哭聲、鄰人勸解、門外爆竹聲，聲聲各肖，不可端倪。眾方傾耳凝聽(tīng)，而撫尺一聲，萬(wàn)響俱寂。( 選自清稗類鈔) 11解釋如下加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1) 夫叱大兒聲 ( 大聲呵斥 ) (2) 眾妙畢備( 全、都 ) (3) 有習(xí)口技者 ( 通曉，熟悉 ) (4) 萬(wàn)響俱寂( 都，全 ) 12選出如下加點(diǎn)詞意思、用法與例句一樣的一項(xiàng)(b) 例句：繼而，夫持錢如市a歸而叩門b

7、俄而有索債人來(lái)c而索店賬者、收會(huì)資者、借當(dāng)物者d而撫尺一聲word 4 / 5 ( 解析：例句和b項(xiàng)“而為表時(shí)間的副詞的詞尾；a、c、d項(xiàng)“而為“連詞，表順承的意思。 ) 13用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文畫線的句子。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。婦人撫摩著小兒子，給他喂奶，小兒子含著奶頭啼哭，婦人拍著哼唱著哄他睡覺(jué)。14 【乙】文口技表演者表演最細(xì)膩生動(dòng)的一個(gè)場(chǎng)景是夫婦倆與索債人交涉。15 【甲】【乙】?jī)晌脑诒憩F(xiàn)手法上有什么不同？【甲】文采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，首尾照應(yīng)，而【乙】文正面描寫較多，側(cè)面烘托較少。附【乙】文參考譯文：有一個(gè)通曉口技的人，帶著一把扇子一塊醒木，到一個(gè)無(wú)人的屋子

8、中( 開(kāi)始表演口技) 。開(kāi)始是夫婦談?wù)撊绾味冗^(guò)下一年的事，小聲地說(shuō)著。不久，就聽(tīng)見(jiàn)丈夫帶著錢到集市上去，與店里的伙計(jì)談?wù)搩r(jià)錢上下，計(jì)較著貨物的斤兩?；貋?lái)敲門，叫妻子做飯。( 對(duì)) 如何洗灶、如何汲水、如何燃火、如何擺桌祭祀一一做著交代。不久又有討債的人來(lái)。丈夫先好言好語(yǔ)請(qǐng)求緩期還錢，而后討店賬的、收會(huì)資的、借東西的，有男有女，都在一個(gè)屋子里面喧鬧、推擠。開(kāi)始是在辯論，而后漸漸演變成爭(zhēng)吵，最后打斗起來(lái)，其中有擊打桌子發(fā)出的聲音、狗叫的聲音、小兒的啼哭聲、鄰人的勸解聲、門外的爆竹聲，每種聲音都十分逼真，不能推測(cè)是如何發(fā)出的。所有人正側(cè)耳凝聽(tīng)，醒木拍了一下，四周一下子都安靜了。正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)

9、合的妙處在描寫一個(gè)場(chǎng)景時(shí)，采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，可以把場(chǎng)面描寫得更加逼真，達(dá)到如聞其聲、如臨其境的藝術(shù)效果?！镜湫屠}】請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句說(shuō)一說(shuō)作者在描寫夜闌人靜，一家人驚醒后的喧鬧情景時(shí)，是如何突出口技表演者技藝之“善的。【參考答案】 作者是采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方法來(lái)突出口技表演者技藝之“善的。首先正面描摹口技表演者表演的種種聲音，用一概述“一時(shí)齊發(fā)形容人聲嘈雜。同時(shí)，在表示的根底上，又下一“眾妙畢備的評(píng)語(yǔ)，要言不煩地表現(xiàn)了表演的種種難以盡言的妙處。接著從側(cè)面word 5 / 5 極寫聽(tīng)眾的反響：“伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕，使聽(tīng)眾的神情畢現(xiàn)紙上。這一傳神的側(cè)面描寫，雖是狀寫全場(chǎng)聽(tīng)眾，而意卻在于反襯與贊美口技表演者技藝之“善。【技法點(diǎn)睛】何為正面描寫、側(cè)面描寫？正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合有何妙處？正面描寫也叫“直接描寫，是指直接描寫人物的外貌、心理、行動(dòng)和語(yǔ)言。包括動(dòng)靜描寫、虛實(shí)描寫、色彩渲染描寫、觀察角度變化描寫、點(diǎn)面結(jié)合描寫五種描寫方法。側(cè)面描寫也叫“間接描寫，是指在文學(xué)創(chuàng)作中，作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)