《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀實(shí)用教案

1、第1頁/共75頁第一頁，共76頁。第2頁/共75頁第二頁，共76頁。第3頁/共75頁第三頁，共76頁。第4頁/共75頁第四頁，共76頁。有 效 途 徑 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生有 效 途 徑 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 ( x u ( x u sheng)sheng)進(jìn)行分析和創(chuàng)新，以便進(jìn)行分析和創(chuàng)新，以便科學(xué)處理各種信息和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，科學(xué)處理各種信息和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓學(xué)生讓學(xué)生(xu sheng)(xu sheng)通過科學(xué)通過科學(xué)探究來自己解決問題。探究來自己解決問題。第5頁/共75頁第五頁，共76頁。第6頁/共75頁第六頁，共76頁。第7頁/共75頁第七頁，共76頁。習(xí)。小組學(xué)習(xí)方式是常用的有效習(xí)。小組學(xué)習(xí)

2、方式是常用的有效途徑。途徑。第8頁/共75頁第八頁，共76頁。交談，進(jìn)行口頭匯報(bào)，撰寫書面交談，進(jìn)行口頭匯報(bào)，撰寫書面報(bào)告等。報(bào)告等。第9頁/共75頁第九頁，共76頁。第10頁/共75頁第十頁，共76頁。第11頁/共75頁第十一頁，共76頁。第12頁/共75頁第十二頁，共76頁。第13頁/共75頁第十三頁，共76頁。認(rèn)識(shí)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的性質(zhì)認(rèn)識(shí)小學(xué)科學(xué)學(xué)科的性質(zhì)(xngzh)(xngzh) 標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)科學(xué)是標(biāo)準(zhǔn)指出：小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程蒙課程 科學(xué)課程教育的目的是培科學(xué)課程教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 小學(xué)科學(xué)課程的定

3、位是科小學(xué)科學(xué)課程的定位是科學(xué)啟蒙。學(xué)啟蒙。 對(duì)一個(gè)中心(zhngxn)的認(rèn)識(shí)第14頁/共75頁第十四頁，共76頁。第15頁/共75頁第十五頁，共76頁。第16頁/共75頁第十六頁，共76頁。對(duì)一個(gè)中心(zhngxn)的認(rèn)識(shí)第17頁/共75頁第十七頁，共76頁。對(duì)一個(gè)中心(zhngxn)的認(rèn)識(shí)第18頁/共75頁第十八頁，共76頁。對(duì)一個(gè)(y )中心的認(rèn)識(shí)第19頁/共75頁第十九頁，共76頁。第20頁/共75頁第二十頁，共76頁。第21頁/共75頁第二十一頁，共76頁。第22頁/共75頁第二十二頁，共76頁。第23頁/共75頁第二十三頁，共76頁。第24頁/共75頁第二十四頁，共76頁。第25頁

4、/共75頁第二十五頁，共76頁。第26頁/共75頁第二十六頁，共76頁。第27頁/共75頁第二十七頁，共76頁。第28頁/共75頁第二十八頁，共76頁。第29頁/共75頁第二十九頁，共76頁。第30頁/共75頁第三十頁，共76頁。第31頁/共75頁第三十一頁，共76頁。第32頁/共75頁第三十二頁，共76頁。第33頁/共75頁第三十三頁，共76頁。第34頁/共75頁第三十四頁，共76頁。第35頁/共75頁第三十五頁，共76頁。第36頁/共75頁第三十六頁，共76頁。第37頁/共75頁第三十七頁，共76頁。第38頁/共75頁第三十八頁，共76頁。第39頁/共75頁第三十九頁，共76頁。第40頁/

5、共75頁第四十頁，共76頁。第41頁/共75頁第四十一頁，共76頁。第42頁/共75頁第四十二頁，共76頁。第43頁/共75頁第四十三頁，共76頁。第44頁/共75頁第四十四頁，共76頁。第45頁/共75頁第四十五頁，共76頁。第46頁/共75頁第四十六頁，共76頁。第47頁/共75頁第四十七頁，共76頁。第48頁/共75頁第四十八頁，共76頁。第49頁/共75頁第四十九頁，共76頁。第50頁/共75頁第五十頁，共76頁。第51頁/共75頁第五十一頁，共76頁。第52頁/共75頁第五十二頁，共76頁。第53頁/共75頁第五十三頁，共76頁。第54頁/共75頁第五十四頁，共76頁。第55頁/共7

6、5頁第五十五頁，共76頁。第56頁/共75頁第五十六頁，共76頁。第57頁/共75頁第五十七頁，共76頁。第58頁/共75頁第五十八頁，共76頁。第59頁/共75頁第五十九頁，共76頁。第60頁/共75頁第六十頁，共76頁。第61頁/共75頁第六十一頁，共76頁。第62頁/共75頁第六十二頁，共76頁。第63頁/共75頁第六十三頁，共76頁。第64頁/共75頁第六十四頁，共76頁。第65頁/共75頁第六十五頁，共76頁。第66頁/共75頁第六十六頁，共76頁。第67頁/共75頁第六十七頁，共76頁。第68頁/共75頁第六十八頁，共76頁。第69頁/共75頁第六十九頁，共76頁。第70頁/共75頁第七十頁，共76頁。第71頁/共75頁第七十一頁，共76頁。第72頁/共75頁第七十二頁，共76頁。第73頁/共75頁第七十三頁，共76頁。第74頁/共75頁第七十四頁，共76頁。感謝您的觀看(gunkn)！第75頁/共75頁第七十五頁，共76頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。斯賓塞的“科學(xué)知識(shí)最有價(jià)值”的觀點(diǎn)是這一時(shí)期科學(xué)教育的最高理念。一是科學(xué)課程教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，