2022年小班幼兒冬天活動(dòng)方案5篇范文

1、小班幼兒冬天活動(dòng)方案5篇冬季是部分地區(qū)一年四季中的第四季，生物在寒冷來(lái)襲的時(shí)候會(huì)減少生命活動(dòng)，很多植物會(huì)落葉，動(dòng)物會(huì)休眠，有的稱作冬眠。候鳥(niǎo)會(huì)飛到較為溫暖的地方過(guò)冬。小班幼兒冬天活動(dòng)方案怎么寫(xiě)?這里給大家分享一些關(guān)于小班幼兒冬天活動(dòng)方案，希望能幫到各位。小班幼兒冬天活動(dòng)方案1【活動(dòng)目標(biāo)】1.了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，理解動(dòng)物的生活習(xí)性與季節(jié)的關(guān)系2.通過(guò)游戲模仿動(dòng)物的不同過(guò)冬方式3.激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活的興趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】小動(dòng)物圖片、頭飾若干【活動(dòng)過(guò)程】一、談話引起興趣。1、現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)冬天的天氣怎么樣?”(很冷)“冬天我們是怎樣過(guò)冬的?”(穿棉衣、生火爐、開(kāi)空調(diào)、取暖器、常在室內(nèi)

2、活動(dòng)、加強(qiáng)鍛煉等)2、小結(jié)：我們可以通過(guò)穿著棉衣讓自己變得暖和起來(lái)，人們有這么多的好辦法過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它們吧?二、讓幼兒了解動(dòng)物過(guò)冬的方式。1.了解冬眠的動(dòng)物。(1)師：(出示青蛙)呱呱呱，誰(shuí)來(lái)了?我們一起問(wèn)問(wèn)青蛙是怎樣過(guò)冬的?幼：青蛙，青蛙，你是怎樣過(guò)冬的?師：我在冬天里不吃也不喝，美美地睡上一覺(jué)，到了暖和的春天，再醒來(lái)找東西吃。我這種過(guò)冬方式叫“冬眠”。出示漢字“冬眠”,讓幼兒認(rèn)讀：冬眠。(2)還有哪些小動(dòng)物和青蛙一樣是冬眠過(guò)冬的?(蛇、熊)師：青蛙和蛇是冬眠過(guò)冬，除了冬眠，其他動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的?2.了解換毛過(guò)冬的動(dòng)物。(1)師:今天老師請(qǐng)

3、來(lái)了幾位小客人,你們看是誰(shuí)?(教師出示雞、鴨、鵝、小兔、羊)。(2)幼：你們是怎樣過(guò)冬的?師：(以動(dòng)物的口氣)我們是加厚自己身上的皮毛或者羽毛來(lái)過(guò)冬的。像我們這樣換上厚厚的皮毛的過(guò)冬方式叫“換毛”。學(xué)習(xí)詞“換毛”，出示“換毛”漢字，讓幼兒認(rèn)讀(3)還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的?豬、狗、貓、馬、牛等3.了解儲(chǔ)存糧過(guò)冬的動(dòng)物。(1)師：(出示螞蟻)這是誰(shuí)呀?螞蟻在干什么?(搬糧食)螞蟻搬糧食干什么呀?我們聽(tīng)一聽(tīng)螞蟻怎么說(shuō)的?(2)師：像我們這樣躲在洞里吃秋天搬回的食物的過(guò)冬方式叫儲(chǔ)存糧食，并學(xué)習(xí)詞“儲(chǔ)存糧”,出示漢字儲(chǔ)存糧食。(3)還有哪些小動(dòng)物和螞蟻一樣是吃儲(chǔ)存糧過(guò)冬的?蜜蜂、田鼠。4.了解遷徙過(guò)

4、冬的動(dòng)物：討論：燕子又是怎樣過(guò)冬的?師：介紹遷徙過(guò)冬就是遷移住的地方。像燕子、大雁這樣從寒冷的北方飛到溫暖的南方，度過(guò)一個(gè)舒適的冬天，等到春天的時(shí)候，再飛回北方來(lái)的過(guò)冬，這樣過(guò)冬的方式叫遷徙過(guò)冬。5.復(fù)習(xí)鞏固。師小結(jié)：剛才我們知道了一些動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的，現(xiàn)在老師提問(wèn)請(qǐng)個(gè)別幼兒回答：、老師說(shuō)動(dòng)物名字,幼兒回答過(guò)冬方式。、老師說(shuō)過(guò)冬方式，幼兒回答動(dòng)物名字。有哪些動(dòng)物是遷移過(guò)冬的?青蛙、蛇是怎樣過(guò)冬的?狗貓雞鴨是怎樣過(guò)冬的?有哪些動(dòng)物是儲(chǔ)存糧過(guò)冬的?三、游戲1.每個(gè)幼兒扮演一種動(dòng)物角色，躲藏在小椅子背后。教師扮演訪問(wèn)者“咚咚”敲門(mén)：“里面住著誰(shuí)呀?”幼兒回答：“我是蛇，住在洞里是冬眠過(guò)冬?！薄拔沂谴?/p>

5、雁，飛到南方去，是遷移過(guò)冬”2.請(qǐng)幼兒扮演訪問(wèn)者進(jìn)行游戲四、結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié)：我們除了知道這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式之外，其實(shí)自然界里還有很多的動(dòng)物，如：蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱等為了保護(hù)自己，適應(yīng)季節(jié)的變化而想到的不同的過(guò)冬方法。當(dāng)然也有一些非常懶惰的、不去動(dòng)腦筋不會(huì)想辦法的動(dòng)物只好凍死、餓死了。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們要保護(hù)小動(dòng)物，愛(ài)護(hù)大自然，為動(dòng)物創(chuàng)造良好的生存環(huán)境?！净顒?dòng)延伸】1.蒼蠅、蚊子、螳螂、螞蚱它們是怎樣過(guò)冬的呢?請(qǐng)小朋友回家和大人一起找出答案明天來(lái)園告訴老師和小朋友好嗎?2.學(xué)燕子飛出教室。3.在科學(xué)區(qū)中投放動(dòng)物過(guò)冬的圖書(shū)。小班幼兒冬天活動(dòng)方案2一、設(shè)計(jì)意圖:無(wú)聲之間又一個(gè)冬天

6、來(lái)了,把秋天的最后一絲余溫包裹在了冬寒冷的懷抱。但是孩子們卻沒(méi)有忽略這些細(xì)小的變化,我說(shuō)話怎么在冒煙阿?”“我的手好冷啊!”“我穿了好多衣服,都動(dòng)不了了!”不知不覺(jué)中,孩子們對(duì)冬天是什麼樣的產(chǎn)生了好奇,而關(guān)于冬天的話題引來(lái)了更多孩子參與其中。于是,我們就本次活動(dòng),試圖讓幼兒在說(shuō)說(shuō)看看玩玩中,感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。對(duì)冬天有一個(gè)更真切的認(rèn)識(shí)。一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受冬天的季節(jié)特征,了解動(dòng)物、人類不同的過(guò)冬方式。2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng),身體才能更健康3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、冬天的情景圖片若干2、幼兒已了解一些冬天的特征(活動(dòng)前教

7、師讓幼兒向爸爸媽媽了解)三、活動(dòng)過(guò)程(一)問(wèn)題導(dǎo)入:說(shuō)說(shuō)冬天是什么?1、師:現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了?(冬天)冬天是什么哪?冬天有些什么變化哪?2、教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答,并及時(shí)的表?yè)P(yáng)回答積極的幼兒。3、教師出示圖片:讓幼兒觀察圖片,讓后再請(qǐng)幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。4、教師小結(jié):重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化(冬天人們換上了厚厚的冬衣,戴上棉帽)(二)游戲:找冬天1、師:冬天還是怎樣的哪?我們一起來(lái)找一找。2、在眾多圖片里找出冬天情景的圖片,并說(shuō)說(shuō)為什么?3、以散文冬天來(lái)進(jìn)行小結(jié)。(三)閱讀冬天是什么1、請(qǐng)幼兒打開(kāi)自制圖書(shū)冬天是什么,邊看圖書(shū)邊欣賞教師朗誦散文2、師:冬天是什么?重點(diǎn):引導(dǎo)

8、幼兒邊看圖書(shū)邊根據(jù)圖書(shū)內(nèi)容進(jìn)行回答。3、師:冬天還是什么哪?我們到處去找一找看一看吧。(可進(jìn)行延伸活動(dòng)續(xù)編散文冬天是什么)四、活動(dòng)總結(jié):教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進(jìn)行游戲的同時(shí),感受到科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè),以培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。小班幼兒冬天活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)：1、不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。2、體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受。3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。4、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉

9、。體驗(yàn)冬天里體育鍛煉前后的身體感受?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)、教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、結(jié)合體育活動(dòng)，小動(dòng)物模仿操，幼兒感受運(yùn)動(dòng)前后的變化。1、教師：我們一起跟著音樂(lè)做模仿操吧!(教師可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化)2、教師：告訴大家，做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同?教師小結(jié)：做操前我們的身體覺(jué)得有點(diǎn)冷，剛剛鍛煉身體后覺(jué)得身體有點(diǎn)熱了，是因?yàn)槲覀冞\(yùn)動(dòng)了，所以身體就有點(diǎn)熱了!二、結(jié)合幼兒用書(shū)，引導(dǎo)幼兒談?wù)劧煊心男┯姆椒ā?、教師：現(xiàn)在的天氣，我們身體有什么感覺(jué)?人們的哪些方面的改變讓你覺(jué)得天氣已經(jīng)很冷了呢?2、教師：書(shū)上的小朋友是如何抵御寒冷的呢3、教師：我們平時(shí)用哪些方式

10、抵御寒冷呢?教師小結(jié)：平時(shí)在室內(nèi)的時(shí)候，感覺(jué)不會(huì)冷，就是在外出的時(shí)候覺(jué)得天氣特別的冷，這時(shí)候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具”帽子、圍巾、手套?！比?、幼兒聽(tīng)故事北風(fēng)爺爺你吹吧!1、教師：北風(fēng)爺爺一來(lái)，哪些地方發(fā)生了變化?2、教師：小鳥(niǎo)和小貓?jiān)趺戳?3、小女孩在做什么?她怕北風(fēng)爺爺嗎?她用哪些方式證明了自己不怕北風(fēng)爺爺?4、北風(fēng)爺爺最后到哪里去了教師小結(jié)：冬天來(lái)了，北風(fēng)爺爺把樹(shù)葉都吹落到了地上，水缸里的水因?yàn)闇囟忍土艘沧兊奶貏e冷!小動(dòng)物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運(yùn)動(dòng)后身體就熱起來(lái)了，所以就不怕冷了!四、師生共同總結(jié)抵御寒冷的方法。1、教師：我們聽(tīng)了故事

11、，自己也試了試，大家說(shuō)說(shuō)都有哪些方法可以抵御寒冷呢?2、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：我們可以適當(dāng)?shù)亩啻┮恍┍Ｅ囊路鲩T(mén)戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了!小班幼兒冬天活動(dòng)方案4活動(dòng)目標(biāo)1、讓幼兒感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法。2、通過(guò)觀察冬天的花草樹(shù)木的變化，知道冬天的天氣特征和人們的衣著變化。3、學(xué)習(xí)詞匯：冷、暖和。活動(dòng)準(zhǔn)備1、趣味練習(xí)-冬天的衣服2、活動(dòng)器械若干，每人一條皺紋紙?；顒?dòng)過(guò)程一、把幼兒帶到戶外找冬天，并帶到?jīng)]有太陽(yáng)的地方進(jìn)行談話。1.提問(wèn)：你站在這里感到怎么樣?(很冷)2.教師：冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣?(幼

12、兒自由談?wù)?3.請(qǐng)每個(gè)幼兒將自己的皺紋紙舉起來(lái)讓風(fēng)吹，看看會(huì)怎么樣?(風(fēng)會(huì)把皺紋紙吹得很高很高)4.讓幼兒感覺(jué)一下，冬天的風(fēng)吹在臉上有什么感覺(jué)?5.教師小結(jié)：冬天來(lái)到了，冬天的風(fēng)可厲害了，吹在身上很冷。二、讓幼兒回到教室自由談話。1、教師：冬天到了，北風(fēng)呼呼的吹，吹得我們很冷，怎么辦?2、提問(wèn)：想什么辦法，能使我們暖和起來(lái)?(要穿厚厚的衣服，外出時(shí)要外套，戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、考火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉身體)3、教師：在幼兒園用哪種方法?(多運(yùn)動(dòng)、多鍛煉身體，如跑步、跳舞、做操、游戲等)三、熱身運(yùn)動(dòng)(跳躍、搓手、彎彎腰等活動(dòng))四、戶外活動(dòng)1、幼兒自選活動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。教師

13、提出活動(dòng)安全要求。2、結(jié)束活動(dòng)教師：現(xiàn)在身子感覺(jué)怎么樣了?還感到冷嗎?3、請(qǐng)幼兒與教師一起收拾好器材回教室。小班幼兒冬天活動(dòng)方案5一、主題名稱：幼兒園主題活動(dòng)美麗的冬天二、主題選擇：的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了美麗的冬天這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。三、主題目標(biāo)：1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天

14、。5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲我們滑雪多快樂(lè)，并嘗試創(chuàng)編歌詞。6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。四、主題網(wǎng)絡(luò)圖五、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)一：歌曲活動(dòng)冬天的贊歌活動(dòng)目的：1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.開(kāi)辦我愛(ài)冬天主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。活動(dòng)過(guò)程：(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。老師:這首歌好聽(tīng)嗎?幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出

15、歌詞。3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)走進(jìn)冬天活動(dòng)目的：1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美

16、?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1.開(kāi)展不一樣的冬天主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。2.講解一些戶外安全知識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)美麗的雪活動(dòng)目的：1.

17、通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.小鐵鏟、胡蘿卜等。2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾?；顒?dòng)過(guò)程：(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?幼兒：喜歡。老師：那我們出去堆雪人吧。(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。(四)活動(dòng)拓展：相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一

18、些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。教育活動(dòng)四：繪畫(huà)活動(dòng)我心目中的冬天活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)?；顒?dòng)過(guò)程：(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。老師:孩子們喜歡冬天嗎?幼兒：喜歡。老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。(四)活動(dòng)延伸通過(guò)