新八年級物理知識點梳理（清風）

1、八年級物理知識點梳理讓我們在自己的心靈中點燃起強烈的求知的火花，以濃厚的興趣進入物理的大千世界,在學習中體驗自己智慧的力量,體驗求得知識的歡樂。接下來松鼠在這里給大家分享一些關于八年級物理知識點梳理,供大家學習和參考，希望對大家有所幫助。八年級物理知識點梳理一、參照物(1）、定義：為研究物體的運動假定不動的物體叫做參照物。(2)、任何物體都可做參照物,通常選擇參照物以研究問題的方便而定。如研究地面上的物體的運動，常選地面或固定于地面上的物體為參照物,在這種情況下參照物可以不提。(3）、選擇不同的參照物來觀察同一個物體結論可能不同。同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，這就是運動和靜止的相

2、對性。(4)、不能選擇所研究的對象本身作為參照物那樣研究對象總是靜止的。練習（1)、詩句“滿眼風光多閃爍,看山恰似走來迎,仔細看山山不動，是船行”其中“看山恰似走來迎”和“是船行”所選的參照物分別是船和山 。(2)、坐在向東行使的甲汽車里的乘客，看到路旁的樹木向后退去,同時又看到乙汽車也從甲汽車旁向后退去,試說明乙汽車的運動情況。分三種情況:乙汽車沒動 乙汽車向東運動，但速度沒甲快乙汽車向西運動。（3）、解釋毛澤東送瘟神中的詩句“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”第一句:以地心為參照物，地面繞地心轉(zhuǎn)八萬里。第二句:以月亮或其他天體為參照物在那可看到地球上許多河流。二、機械運動1、 定義:物理學里

3、把物體位置變化叫做機械運動。2、特點:機械運動是宇宙中最普遍的現(xiàn)象。3、 比較物體運動快慢的方法: 比較同時啟程的步行人和騎車人的快慢采用:時間相同路程長則運動快 比較百米運動員快慢采用：路程相同時間短則運動快 百米賽跑運動員同萬米運動員比較快慢，采用：比較單位時間內(nèi)通過的路程。實際問題中多用這種方法比較物體運動快慢，物理學中也采用這種方法描述運動快慢。練習：體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績分別是14.2S，13.7S,13.9S，則獲得第一名的是 同學,這里比較三人賽跑快慢最簡便的方法是路程相同時間短運動的快。4、 分類：（根據(jù)運動路線）曲線運動直線運動 勻速直線運動：A

4、、 定義:快慢不變,沿著直線的運動叫勻速直線運動。定義:在勻速直線運動中，速度等于運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。 物理意義:速度是表示物體運動快慢的物理量計算公式:v t ,t 變形= v 、速度 單位：國際單位制中m/s 運輸中單位mh兩單位中/s 單位大。換算:1m/=.6m/h 。人步行速度約1.1/它表示的物理意義是：人勻速步行時1秒中運動1.1m 從圖象中可以看出直接測量工具：速度計 勻速運動的物體速速度圖象： 度v是個恒量與路 程時間t沒關系變速運動:A、 定義:運動速度變化的運動叫變速運動。B、 平均速度：總時間(求某段路程上的平均速度，必須找出該路程及對應的時間)C、 物理意

5、義：表示變速運動的平均快慢D、 平均速度的測量:原理方法：用刻度尺測路程,用停表測時間。從斜面上加速滑下的小車。設上半段,下半段，全程的平均速度為1、v2、v則 2vv1、常識：人步行速度1.1ms ,自行車速度s ，大型噴氣客機速度9/h 客運火8車速度14km/h 高速小汽車速度10km/h 光速和無線電波 3×1m/s實驗中數(shù)據(jù)的記錄:設計數(shù)據(jù)記錄表格是初中應具備的基本能力之一。設計表格時,要先弄清實驗中直接測量的量和計算的量有哪些,然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù),分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設計出合理的表格。練習某次中長跑測驗中，小明同學跑00m小紅同學跑0m，測出他兩

6、跑完全程所用的時間分別是4分10秒和三分0秒，請設計記錄表格,并將他們跑步的路程、時間和平均速度記錄在表格中。 解:表格設計如下：三、長度的測量：1、長度的測量是物理學最基本的測量,也是進行科學探究的基本技能。長度測量的常用的工具是刻度尺。2、國際單位制中，長度的主單位是 m ,常用單位有千米（km)，分米(dm)，厘米（m），毫米（m)，微米(m)，納米(n）。、主單位與常用單位的換算關系：339 km10m m=1d1m=0c1m=10m 1mm10 nm1m10n單位換算的過程:口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。4、長度估測：黑板的長度2.5m、課桌高0.7m、籃球直徑24cm、指甲寬度 1

7、cm、鉛筆芯的直徑1m 、一只新鉛筆長度1.75d 、 手掌寬度 、墨水瓶高度m5、特殊的測量方法:A 、測量細銅絲的直徑、一張紙的厚度等微小量常用累積法（當被測長度較小,測量工具精度不夠時可將較小的物體累積起來，用刻度尺測量之后再求得單一長度）如何測物理課本中一張紙的厚度?答:數(shù)出物理課本若干張紙,記下總張數(shù)n，用毫米刻度尺測出n張紙的厚度L,則一張紙的厚度為L/n 。如何測細銅絲的直徑？答：把細銅絲在鉛筆桿上緊密排繞n圈成螺線管,用刻度尺測出螺線管的長度L,則細銅絲直徑為L/。兩卷細銅絲,其中一卷上有直徑為03m，而另一卷上標簽已脫落,如果只給你兩只相同的新鉛筆,你能較為準確地弄清它的直徑

8、嗎?寫出操作過程及細銅絲直徑的數(shù)學表達式。答：將已知直徑和未知直徑兩卷細銅絲分別緊密排繞在兩只相同的新鉛筆上，且使線圈長度相等，記下排繞圈數(shù)N1和，則可計算出未知銅絲的直徑=03N1N2 B、測地圖上兩點間的距離,園柱的周長等常用化曲為直法(把不易拉長的軟線重合待測曲線上標出起點終點，然后拉直測量)給你一段軟銅線和一把刻度尺,你能利用地圖冊估測出北京到廣州的鐵路長嗎?答：用細銅線去重合地圖冊上北京到廣州的鐵路線,再將細銅線拉直,用刻度尺測出長度L查出比例尺,計算出鐵路線的長度。C、測操場跑道的長度等常用輪滾法(用已知周長的滾輪沿著待測曲線滾動，記下輪子圈數(shù)，可算出曲線長度）、測硬幣、球、園柱的

9、直徑圓錐的高等常用輔助法(對于用刻度尺不能直接測出的物體長度可將刻度尺三角板等組合起來進行測量) 你能想出幾種方法測硬幣的直徑?（簡述)、直尺三角板輔助法。、貼折硬幣邊緣用筆畫一圈剪下后對折量出折痕長。、硬幣在紙上滾動一周測周長求直徑。、將硬幣平放直尺上，讀取和硬幣左右相切的兩刻度線之間的長度。、刻度尺的使用規(guī)則：A、“選”:根據(jù)實際需要選擇刻度尺。B、“觀”:使用刻度尺前要觀察它的零刻度線、量程、分度值。C、“放”用刻度尺測長度時，尺要沿著所測直線(緊貼物體且不歪斜)。不利用磨損的零刻線。（用零刻線磨損的的刻度尺測物體時，要從整刻度開始)D、“看”:讀數(shù)時視線要與尺面垂直。、“讀”:在精確測

10、量時，要估讀到分度值的下一位。F、“記”:測量結果由數(shù)字和單位組成。（也可表達為：測量結果由準確值、估讀值和單位組成)。練習:有兩位同學測同一只鋼筆的長度，甲測得結果12.8cm,乙測得結果為12.8c。如果這兩位同學測量時都沒有錯誤，那么結果不同的原因是：兩次刻度尺的分度值不同。如果這兩位同學所用的刻度尺分度值都是mm，則乙 同學的結果錯誤。原因是:沒有估讀值。7、誤差:(1)定義：測量值和真實值的差異叫誤差。（2)產(chǎn)生原因:測量工具 測量環(huán)境 人為因素。(3)減小誤差的方法:多次測量求平均值。 用更精密的儀器(4)誤差只能減小而不能 避免 ,而錯誤是由于不遵守測量儀器的使用規(guī)則和主觀粗心造

11、成的,是能夠避免的。 運動和靜止的相對性：同一個物體是運動還是靜止,取決于所選的參照物。. 勻速直線運動：快慢不變、經(jīng)過的路線是直線的運動。這是最簡單的機械運動。. 速度:用來表示物體運動快慢的物理量。12.速體在單位時間內(nèi)通過的路程。公式：s=vt v=s÷ =s÷v速度的單位是：米/秒;千米/小時。1米/秒=3.6千米小時13. 變速運動：物體運動速度是變化的運動。4 平均速度:在變速運動中，用總路程除以所用的時間可得物體在這段路程中的快慢程度，這就是平均速度。用公式:;日常所說的速度多數(shù)情況下是指平均速度。15.根據(jù)可求路程：和時間:1.人類發(fā)明的計時工具有：日晷沙漏

12、擺鐘石英鐘原子鐘。八年級物理學習方法1、理象記憶法：如當車起步和剎車時，人向后、前傾倒的現(xiàn)象,來記憶慣性概念。2、濃縮記憶法:如光的反射定律可濃縮成三線共面、兩角相等，平面鏡成像規(guī)律可濃縮為“物象對稱、左右相反”。3、口訣記憶法:如“物體有慣性，慣性物屬性，大小看質(zhì)量，不論動與靜?！薄⒈容^記憶法：如慣性與慣性定律、像與影、蒸發(fā)與沸騰、壓力與壓強、串聯(lián)與并聯(lián)等,比較區(qū)別與聯(lián)系,找出異同。5、推導記憶法:如推導液體內(nèi)部壓強的計算公式。即pF/S=G/Smg/s=pg/s=shg/gh。、歸類記憶法:如單位時間通過的路程叫速度，單位時間里做功的多少叫功率,單位體積的某種物質(zhì)的質(zhì)量叫密度,單位面積的壓

13、力叫壓強等,都可以歸納為“單位的叫”類。、顧名思義法：如根據(jù)“浮力”、“拉力”、“支持力”等名稱，易記住這些力的方向。8、因果（條件記憶法):如判定使用左、右手定則的條件時，可根據(jù)由于在磁場中有電流，而產(chǎn)生力，就用左手定則；若是電力在磁場中運動，而產(chǎn)生電流,就用右手定則。、圖表記憶法:可采用小卡片、轉(zhuǎn)動紙板、列表格等方式，將知識內(nèi)容分類歸納小結編成圖表記憶。10、實踐記憶法:如制作測力計,可以幫助同學們記在彈簧的伸長與外力成正比的知識。八年級物理學習技巧一、重視物理概念初中將學習大量的重要的物理概念、規(guī)律,而這些概念、規(guī)律,是解決各類問題的基礎,因此要真正理解和掌握,應力求做到“五會”:會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。能表達:明確概念、規(guī)律的表達公式及公式中每個符號的科學意義。會理解:能控制公式的利用范圍和使用條件。會變形:會對公式進行精確變形,并理解變形后的