班主任工作范文班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿：用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生

1、班主任工作范文之班主任工作經(jīng)歷交流發(fā)言稿：用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：按照徐校長(zhǎng)的安排，今天我就先來(lái)獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧！不過(guò)，今天我不是要談什么經(jīng)歷，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃趺礃幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起?jiàn)，我依然認(rèn)認(rèn)真真理了一下，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥，請(qǐng)大家原諒。今天我要講的標(biāo)題是：用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。各位老師，如今我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，咨詢題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違背校紀(jì)班規(guī)。針對(duì)這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級(jí)，我首先抓學(xué)生行為適應(yīng)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些根本規(guī)矩，采取抓后頭帶其

2、他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)；在二年級(jí)，我是全力操縱學(xué)生惡性分化，抓學(xué)生跛科咨詢題；到三年級(jí)，我是特別抓培優(yōu)穩(wěn)差工作，投入真情轉(zhuǎn)化咨詢題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生。我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是：注重南風(fēng)效應(yīng)，攻心不攻城，班內(nèi)事情本人處理。我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展工作：第一、 用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來(lái)。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校，我就先想方法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠(chéng)，真正感到我是為他們好，我教育他們那是特別在乎他們，是關(guān)懷他們，不聽(tīng)話所以磕（ke）不平，我是他們成長(zhǎng)的引路人，聽(tīng)我的話只有好處，學(xué)生在老師面前踩左踩右

3、那是有害無(wú)益的，我們作事要講求良心，尊重別人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。關(guān)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，損害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶然火氣特別大，也能夠壓住本人，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免本人的絕招難以施展。在教育個(gè)別特別學(xué)生時(shí)，我偶然也搞點(diǎn)心理懲處，有認(rèn)識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違背紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比方說(shuō)如今我班有個(gè)男生，平常自由散漫，自習(xí)課要講話。我找他談話時(shí)，我說(shuō)：“特別多同學(xué)都說(shuō)你娃特別聰明，有時(shí)你確實(shí)是自控力太差，管不住本人，因此學(xué)習(xí)提高不

4、快。你違背課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見(jiàn)，他們確實(shí)是不好說(shuō)你。我感受我平時(shí)對(duì)你那么好，你結(jié)果還不給我面子，我如何想呀！廖老師平常把你看得多大多大，你卻搞得我特別難受！哦，你是不是感受在這里讀書(shū)特別老火約？假如真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你本人管本人？假如你確實(shí)感受太累，你能夠休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧，也難得廖老師一概啰嗦你?！蔽业脑掃€沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“廖老師我明白了，我確實(shí)是沒(méi)有管好本人，對(duì)不起你，我錯(cuò)了，廖老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧。如今你不管我，我如何辦嘛？別個(gè)都說(shuō)你管得嚴(yán)，我依然在我們班上安逸些！”通過(guò)這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚?/p>

5、他。如今他果然變了，從此，他硬是怕我不管他，變得聽(tīng)話起來(lái)。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見(jiàn)他時(shí)，都用鼓舞的目光去看他，找時(shí)機(jī)關(guān)懷他，使他真正得到老師的暖和。因此我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友誼，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，站在他們的立場(chǎng)上分析咨詢題，與他們真誠(chéng)交流，他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的。各位老師，如今學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。假如這兩樣都不怕了，他們就特別容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無(wú)法治理，那是早、晚都要出大事的。因此我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒咨詢題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這確實(shí)是所謂的“心誠(chéng)則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧。第二、用真誠(chéng)的師

6、愛(ài)感化學(xué)生有如此一句話：“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”，這確實(shí)是如今炒得比擬熱的“情商”咨詢題。由于就如此一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的內(nèi)心差距；就如此一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到本人的閃光點(diǎn)，找回自信；就如此一個(gè)“行”字，喚起學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，看到人世間的美妙；就如此一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)感受，真正品味到師愛(ài)的甜頭。所以，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自決心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友誼，我從來(lái)不用鄙視的

7、目光對(duì)待他們。關(guān)于差生，不管是在談心依然閑談，我總是留意給他們心理暗示，讓他們覺(jué)得老師喜愛(ài)他，認(rèn)為他行，他有潛力，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來(lái)。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。如此學(xué)生們就特別容易與我溝通和交流，特別樂(lè)意幫我作事。我檢驗(yàn)過(guò)屢次，如今這個(gè)班跟前幾屆一樣，沒(méi)有老師照常也能上自習(xí)課，沒(méi)有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班如今有個(gè)姓陳的同學(xué)，他學(xué)習(xí)成績(jī)比擬差，特別淘氣，但體育成績(jī)比擬好。我和他談心時(shí)，我說(shuō)：“如今中考體育也有30分，你體育好，考試要占起手，假如你今后考上大學(xué)，那你絕對(duì)是特別吃香的，你明白嗎，如今好多單位都喜愛(ài)藝體人才，那時(shí)候還有特別多人要巴結(jié)你。”接著我又把他以后的

8、各種出路進(jìn)展了分析，讓他真正看到希望，說(shuō)他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定特別出色。通過(guò)我屢次長(zhǎng)時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí)，我總是想方法去鼓舞他，關(guān)懷他，幫他想方法把差的地點(diǎn)補(bǔ)起來(lái)。我相信他今后能夠變好，緣故特別簡(jiǎn)單：那確實(shí)是在他的背后有我和特別多同學(xué)用期待的目光在看他，在關(guān)懷他，我們對(duì)他的一舉一動(dòng)特別在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。還有一件事對(duì)我感觸特別大，確實(shí)是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)走到下面壩子里忽然跑起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“喂快點(diǎn)，老柳站起那兒！”我細(xì)心一看，柳老師站在他們教室門口，難怪學(xué)生要跑。這說(shuō)明老師的表率和

9、催促作用確實(shí)特別重要，這說(shuō)明我們往常的作法沒(méi)有錯(cuò)：學(xué)生上課我們上班，學(xué)生休息我們?cè)倩丶?，多與學(xué)生交流要少出特別多事。說(shuō)良心話打時(shí)間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒(méi)有方法的方法，也許確實(shí)我們?nèi)缃裼悬c(diǎn)傻（men），干傻（ha）事情，老牛拉破車，把本人套起了。看吧，目前校內(nèi)外大環(huán)境確實(shí)是如此不理想，特別多學(xué)生不聽(tīng)招呼。有時(shí)我也怨這怨那，我們賣聲氣、吸白粉、站講臺(tái)、看學(xué)生，實(shí)在太累了，學(xué)生還不理解我們。我們每個(gè)月盡管多拿了一點(diǎn)班主任津貼，但也要憋到干特別多的事情。記得我剛參加工作時(shí)，我母親作為一個(gè)老老師對(duì)我說(shuō)的那些話特別有道理，她說(shuō)：“要當(dāng)老師，你就要想到貧苦和勞累，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有長(zhǎng)進(jìn)的時(shí)候，

10、我們才能得到一點(diǎn)撫慰。那個(gè)都知道歲月不居，天道酬勤，付出終有報(bào)答，但我們老師圖得到啥子報(bào)答嘛！有時(shí)想煩一點(diǎn)，我們就像一個(gè)撐船工一樣，學(xué)生坐在我們船上，我們先和他們搞好關(guān)系，不要他們?cè)诖稀皝y版”，我們平安地把他們送到河對(duì)岸就行了。說(shuō)實(shí)在的，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四防止，啥子都好辦了：不放任防止更多學(xué)生淘氣，不軟弱防止更多學(xué)生惡習(xí)，不高壓防止更多學(xué)生叛離，不威脅防止更多學(xué)生咨詢題?！?#160;  各位老師事實(shí)確實(shí)如此：我們只要先建立一定的師生友誼，多點(diǎn)信任，多點(diǎn)協(xié)助，多點(diǎn)落實(shí)，真正起到表率作用，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，著名教育家馬卡連柯說(shuō)得好：“老師個(gè)人的典范，乃

11、是青年心靈開(kāi)花結(jié)果的陽(yáng)光”，因此真誠(chéng)的師愛(ài)是能夠感化學(xué)生的。第三、用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生我和我們?cè)谧母魑焕蠋熞粯?，喜?ài)與學(xué)生交流和談心。也主張如今多管一點(diǎn)今后就會(huì)少管一點(diǎn)，我們?nèi)缃裰贫ū匾陌嘁?guī)對(duì)學(xué)生今后的成長(zhǎng)特別有好處。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我給予他們耐心、細(xì)致的協(xié)助，協(xié)助他們解除苦惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。我通過(guò)身教和言教對(duì)他們進(jìn)展全方位的教育，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵啵屗麄冋嬲械阶髁隋e(cuò)事太對(duì)太不起他們的老師。我經(jīng)常還與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，確實(shí)是要讓家長(zhǎng)們明白，我們對(duì)他們的子女是確實(shí)特別關(guān)懷，是確實(shí)特別用心，是確實(shí)為他們的子女操碎了心，我們老師盡

12、了本人最大的努力。但這些話不是要我們直截了當(dāng)對(duì)他們家長(zhǎng)說(shuō)出來(lái)，而是要用實(shí)際行動(dòng)真誠(chéng)地表現(xiàn)出來(lái)，讓那些家長(zhǎng)自覺(jué)地配合我們工作，支持我們工作，讓他們發(fā)至內(nèi)心腸感謝我們，敬仰我們。工作中，我還特別注重“破窗子理論”，由于小洞不補(bǔ)必定大爛這是事實(shí)。今年3月家教與成材雜志登載趙春小錯(cuò)不遷就，大錯(cuò)不追查的文章，說(shuō)小錯(cuò)遷確實(shí)是害人，大錯(cuò)再糾是害死人，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異。一個(gè)班沒(méi)有咨詢題不正常，但不能經(jīng)常出咨詢題，關(guān)鍵是看我們?cè)趺礃犹幚碜稍冾}，怎么樣作到防微杜漸，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了特別多休息和游玩時(shí)間去觀察和理解學(xué)生，觀察和理解他們的負(fù)面東西，以加強(qiáng)本人教育的針對(duì)性，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤，

13、提高本人的教育才能。難怪有人說(shuō)：初中初中，培養(yǎng)適應(yīng)不放松；枝葉茂盛靠養(yǎng)料，“二媽”管教太重要；多用嚴(yán)細(xì)和情理，過(guò)程結(jié)果自然好。從這些順口溜能夠看出來(lái)，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活，班媽媽的作用實(shí)在太重要了。顯然我們只有作艱辛不懈的努力，才可能成為病人喜愛(ài)的醫(yī)生，才可能成為家長(zhǎng)認(rèn)可的老師！事實(shí)上，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高，情感上有所滿足就行了。真正讓他們明白盡管目前本人不是最好的本人，但與往常的本人相比有進(jìn)步就行，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求，學(xué)生自然也不例外，一般年級(jí)越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有，我最不喜愛(ài)把本人的缺乏和缺點(diǎn)過(guò)多

14、地暴露給學(xué)生，讓學(xué)生構(gòu)成消極心理，產(chǎn)生消極情緒，妨礙老師本身形象，對(duì)本人工作不利，我把這個(gè)作法叫住“包裝威信”。我感受這種作法效果確實(shí)好，在我的印象中，也許是我的運(yùn)氣好，我教的特別多屆學(xué)生他們都比擬聽(tīng)話，不管是兇的依然淘氣的，他們都喜愛(ài)做模樣，也愿意做模樣，愿意把特別多事情告訴我，說(shuō)良心話我當(dāng)這么多屆班主任，他們沒(méi)有一個(gè)被處分，我感受依然與我和他們真誠(chéng)相處分不開(kāi)的。因此我們要與學(xué)生以心換心，讓學(xué)生明白老師仁慈的心，只要師生之間有了一定的師生友誼，那什么事情都好辦了。著名教育家陶行知說(shuō)得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。因此說(shuō)我們老師只要真誠(chéng)真情，是完全能夠用師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生的?？傊?dāng)班主任20多年，我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵：本人工作盡心；家長(zhǎng)對(duì)我放心；科任們有決心