（推薦）八年級語文下第五單元測試卷

1、八年級語文（下）第五單元測試題班級 姓名 得分 一、單項(xiàng)技能考查。（每題2，共12）1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是 (       )A瞥見（bi）    鬈發(fā)（jun）    解剖（pu）    抑揚(yáng)頓挫（cuò）B詰責(zé)(jié)      锃亮(céng)     甲胄(zhòu)&#

2、160;     急湍甚箭(tun）C胡髭(c)       駢死(pián)      污穢（huì）    短褐穿結(jié)(xi)D眼翳(yì)       寬恕（shù）     禁錮（gù）     水皆縹碧

3、(pio)2、下列加橫線的成語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是 （       ）A他年近三十歲，留著西洋裝的頭，梳的蓬蓬的，油光可鑒。B正在談?wù)?，誰知女兒國王忽見林之洋雜在眾人中，如鶴立雞群一般。C他說晚上給我電話，五點(diǎn)后我就有些期期艾艾了。D上下人等打扮的花團(tuán)錦簇。3、下列文學(xué)常識搭配有誤的一項(xiàng)是（ ）A五柳先生傳陶淵明集陶淵明晉朝B、送東陽馬生序宋學(xué)士文集宋濂清朝C馬說韓愈文選韓愈唐朝D與朱元思書藝文類聚吳均南朝4、下列選項(xiàng)排序正確的是（ ）我想念一朵小花。它張開純真的眼睛，看這寥落的小院，看滿院的穢土和殘枝敗葉，看那白寂的墻和蒼灰

4、的樓房，它的眼色越過蕭索的柵欄，投向那冥漠的茫茫天宇。而這朵花卻驟然開放了，它獨(dú)自立在枝頭，大膽地舒展那嬌小的花瓣，暢舒生命中全部的芳香和顏色，露出新鮮的淺笑，這死寂的世界頓時(shí)洋溢著生氣。這是一朵早醒的桃花，它曾經(jīng)開放在這株樹的一根枝條上，灼灼的顏色將我照亮。那時(shí)天空正陰郁。這座被世界遺忘的小院，守著一隅凍土冬眠，白晝和夜晚同樣的寂寥，沒有色彩，沒有生命的消息。A B C D5、下列加點(diǎn)字意義相同的一組是（          ）A.  自富陽至桐廬一百許里 / 先生不知何許人

5、也                  B.  食之不能盡其材/ 主人日再食C.  閑靜少言，不慕榮利  /  益慕圣賢之道        D. 負(fù)勢競上 / 負(fù)篋曳屣行深山巨谷中6、在美國，學(xué)術(shù)界、工商界 、主管部門和多數(shù)消費(fèi)者傾向于認(rèn)為用

6、豆?jié){代替牛奶是一種更健康的選擇。不過，絕大多數(shù)西方人很不喜歡豆味，所以美國的豆?jié){有進(jìn)一步去除或掩蓋豆味的操作，而中國人就會(huì)覺得這樣一點(diǎn)兒豆?jié){味也沒有。對奶味的偏好和對豆味的排斥，是豆?jié){在西方不夠受歡迎的主要原因。此外，豆?jié){在保存過程中比牛奶容易發(fā)生聚集下沉，這也給豆?jié){成為牛奶那樣的方便帶來了難度。保存難度高，加上市場需求量不是那么大，導(dǎo)致美國豆?jié){的價(jià)格遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于牛奶。對這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（ ）A 對此中國人和西方人對豆?jié){口味的不同喜好B 剖析豆?jié){在美國市場上價(jià)格偏高的原因C 探究豆?jié){在西方市場不受歡飲的根本原因D 指出豆?jié){打入美國市場所必需的技術(shù)手段二、古詩文名句默寫（20分）（1）

7、，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）赤壁中以二喬的命運(yùn)來反映赤壁之戰(zhàn)的詩句是： ， 。（3）俱懷逸興壯士飛， 。（李白宣州謝朓樓餞別校書書云）（4） ，松柏有本性！（劉楨贈(zèng)從弟）（5）人生自古誰無死？ 。（文天祥過零丁洋）（6）興來每獨(dú)往， 。（王維終南別業(yè)）（7） ， ，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）（8） ， ，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊）（9）與朱元思書中作者發(fā)表議論，流露出對鄙視名利、愛慕自然、歸隱避世的情感的句子： ，忘峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者， 。（10）清代胡仔評價(jià)蘇軾水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有說“中秋詞自東坡水調(diào)歌頭一出，余詞盡廢”。意思是這首詞的成就空前絕后，可用陳子

8、昂登幽州臺歌中的詩句“ ， ”來形容。（11）劉禹錫酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)中闡明新事物必將取代舊事物這個(gè)哲理的詩句是“ ， ?！保?2）一些懷才不遇的人常常會(huì)引用韓愈馬說一文中的兩句話來慨嘆，他們說： 。（13）五柳先生一文中，引用黔婁之妻的話以表明心志的句子是： ， 。 三、文言文閱讀（共10） 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，

9、援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。7.解釋下列句子中的文言實(shí)詞。（2） （1）色愈恭，禮愈至。至： （2）主人日再食。再： 8.用自己的話說說下列句子的含義。（3） 錄畢，走送之，不敢稍逾約。

10、9.學(xué)完本文請你列舉古人在艱苦條件下勤奮學(xué)習(xí)、以苦為樂的2個(gè)成語：（2） 10.通過本文的閱讀，你如何看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系？（3） 四、現(xiàn)代文閱讀（共12） 在冬夜里歌唱的魚天空是一片灰蒙蒙的蒼茫，鳥兒離開了岑寂的北方。火燒云沉到山那一邊。山崗上，風(fēng)一陣?yán)溥^一陣，蒿草在風(fēng)中蕭瑟。目光越過一道道山梁，一個(gè)人的影子就會(huì)在昏暗中挾裹著晚風(fēng)，逐漸清晰。我和妹妹就在這樣的黃昏，在這樣的山梁上等待父親，還有父親手中的魚。父親手中提著一尾胖頭魚，這種魚頭重尾輕，是鄉(xiāng)村廉價(jià)的魚，很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資，要養(yǎng)活一家六口，只能偶爾買這種魚。他很少笑，只在遞給我們拴魚的草索時(shí)“嘿嘿”幾聲

11、。在夜色中，牙齒很白，這是他留給我最深的印象。我飛跑著，把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚，刮鱗、剔腮、破肚，把整條的魚分成小塊，嫻熟而又忙亂。當(dāng)菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌敞開來的時(shí)侯，廚房成了溫暖的心臟，召集一家人圍攏到一起，催促著母親往爐膛添柴。火舌從灶口舔出來，母親的影子貼上后墻，忽大忽小，斑駁搖曳。罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍。鍋中的水，沸騰起來了。咕嚕咕嚕，魚開始在水中歌唱，由一個(gè)聲部轉(zhuǎn)入另一個(gè)聲部。這是世間最美的音樂，傳遞口福的信息。大姐在這時(shí)也不忘記做弟妹們的表率，裝模作樣地伏在灶臺做作業(yè)；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的長辮，眼

12、睛隨著騰起的蒸汽升高；妹妹和我，繞著灶臺打架，虛張聲勢，有別于平日里泄憤的爭斗，而是在幸福的預(yù)感中，矯揉造作，故作嬌嗔。父親黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容，雖然沉默獨(dú)坐，而他內(nèi)心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅，眼前的景象是他的成就。不知道時(shí)間過了多久，母親撮起嘴，吹鍋蓋上的蒸汽。揭開鍋蓋，如同揭開一個(gè)謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲，鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時(shí)，她用毛巾環(huán)繞住鍋與蓋的縫隙，讓蒸汽悶在鍋里，但仍擋不住滲出異香。魚熟了，母親只吃魚湯泡飯。她撥開我們幾個(gè)孩子貪婪的交叉著的筷子，挑出一塊大而少刺的魚肉，放在一只小碗中。在我們茫然的眼神里走出異香氤氳的房間。寒冷跟隨著溫暖的小碗，跟隨著母親

13、推開那間草屋的門。溫暖的魚讓瞎老爺爺?shù)谋涞男∥萃瑯荧@得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出，不知道是不是太辣的緣故?同樣是一個(gè)冬天的夜晚，這位孤寡老人孤單地走了。臨終前，他告訴在場的人，他慶幸的時(shí)刻是那個(gè)冬夜，因?yàn)樗缘搅宋夷赣H送給他的魚。他用手摸著胸口，說：“這里，很暖!”另一個(gè)冬天。黃昏，我們不再去那個(gè)山崗張望。我父親在這年的秋天去世了。妹妹的黃發(fā)已經(jīng)扎成了小辮，我們漸漸長大成人。但我們常常想念那樣的冬夜，溫暖只會(huì)在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一門課程。嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單。11.從全文來看，題目中的“歌唱”指的是什么，題目表達(dá)了哪些感情？（3）答： 12.理解加點(diǎn)詞語在句

14、子中的含義。（2）廚房成了溫暖的心臟。答： 13.第段中寫到：“罡風(fēng)纏繞窗欞發(fā)出嗚咽，屋里的溫度升起來，熱量向著寒冷四散突圍?！边@句景物描寫形象生動(dòng)，請分析它在表達(dá)感情方面的作用。（2）答： 14.第段寫了孩子們的表現(xiàn)，請選一個(gè)分析他們此刻的心理活動(dòng)。（2）（1）大姐： （2）二姐： （3）我和妹妹： 15.結(jié)尾寫到：“嚴(yán)寒來襲時(shí)，需要取暖，并且不讓一個(gè)人孤單?！边@句話含義深刻，請結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀愕睦斫?。?）答： 五、名著閱讀（共6）15. 海底兩萬里是被譽(yù)為 的 三部曲中的第二部。16.海底兩萬里書中人物寥寥，有名有姓的只有四個(gè)半。即：船長    

15、         、自然科學(xué)家                、仆人             、捕鯨手                   ，“亞伯拉罕林肯”號驅(qū)逐艦艦長法拉格特，只在小說開頭部分曇花一現(xiàn)，姑且算半個(gè)。六、作文訓(xùn)練（共40）有一粒砂，見到周圍的伙伴鉆進(jìn)蚌的體內(nèi)后，都變成了珍珠，羨慕不已，于是下決心向它們學(xué)習(xí)，以證明自己的價(jià)值。它請求一只蚌讓自己鉆進(jìn)它的貝殼里，夢想著變成一粒美麗的珍珠。沒過多久，砂的周身被蚌分泌出的白色粘液包裹起來，越裹越緊，讓它透不過氣來。砂想，原來變成珍珠的過程這么痛苦，我再也不要做什么珍珠了。砂終于禁不起痛苦的磨練，被蚌吐回了海底，而它的伙伴們都變成了美麗的珍珠。珍