就業(yè)安置實施方案

1、就業(yè)安置工作實施方案（草案）根據(jù)國務院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定國發(fā)【2005】35號文件中關(guān)于學生就業(yè)安置的相關(guān)規(guī)定，公司和所屬學校學生就業(yè) 安置無疑是讓學生首次融入社會，接受社會考驗，也是學生人生發(fā) 展的第一個起點，它不僅可以輔助決定學生的人生發(fā)展道路，同時，它也是影響我們各個學校生存和發(fā)展的重要課題，學校的品牌戰(zhàn)略 最基礎的工作就是品牌專業(yè)的打造和就業(yè)安置的有機結(jié)合。因此， 為了配合學校提高就業(yè)安置的有效性和對口性，在現(xiàn)就業(yè)工作基礎 上拓展就業(yè)渠道，經(jīng)公司教育事業(yè)部就業(yè)安置辦與各學校相關(guān)部門 充分討論，現(xiàn)就所屬學校學生安置工作制定本實施方案。一、指導思想 就業(yè)安置三部曲（一）崗前適應性訓

2、練。所有學生在就業(yè)安置前必須參加統(tǒng)一組織的崗前適應性訓練，并納入學生工學結(jié)合成績及畢業(yè)考評。在教師的指導下，將崗前適應性訓練作為學校職業(yè)教育有效延伸，填補目前職業(yè)教育的盲 區(qū)，真正做到在工作中學習，在學習中工作，在磨練中成長。目的：1、突破專業(yè)知識教育格局，強化個人綜合能力培養(yǎng)，正確認識 企業(yè)、崗位、個人的有效結(jié)合。2、培養(yǎng)學生正確的職業(yè)素養(yǎng)，使學生形成良好的工作和生活習 慣。3、提高學生心理素質(zhì)，樹立正確的工作態(tài)度，學習職場溝通與 競爭，學習團隊合作精神，增強個人解壓能力和分析解決問題的技 巧，激發(fā)學生崗位創(chuàng)新思維。（二）頂崗實習學生完成理論、實操課程及崗前適應性訓練考評合格，取得 相關(guān)職業(yè)

3、等級證書，學校相關(guān)費用已經(jīng)交清，符合畢業(yè)條件的方可 參加頂崗實習。目的：1、轉(zhuǎn)變觀念，從思想上適應社會，了解社會對自己的要求， 明確自己能做什么，該做什么。2、樹立正確的崗位意識， 從行動上腳踏實地的干好本職工作， 萬丈高樓平地起，理解一線工作是職業(yè)生涯的基礎，磨練自己的崗 位責任和崗位創(chuàng)新能力。3、增強社會經(jīng)驗和工作經(jīng)驗，通過頂崗實習鍛煉自己的工作 能力、溝通能力、適應能力、競爭能力、組織能力、語言表達能力、 思維能力、獨立生活能力等，從而提升自己的綜合能力。（三）、就業(yè)安置 完成頂崗實習根據(jù)學生自愿可以回到學校推薦就業(yè)，推薦就業(yè) 采取專業(yè)對口、多向選擇、自主擇業(yè)的原則，始終讓學生在就業(yè)競

4、爭中占主動地位。目的：1、樹立正確的就業(yè)觀念， 認清就業(yè)形勢， 合理確定就業(yè)地區(qū)2、主動掌握就業(yè)技巧，規(guī)劃職業(yè)人生，增強創(chuàng)業(yè)意識，以創(chuàng) 業(yè)促進就業(yè)。二、組織機構(gòu) 成立就業(yè)安置工作管委會，精心謀劃，規(guī)范協(xié)調(diào)，保質(zhì)保量 完成就業(yè)安置相關(guān)工作，為各學校良性持續(xù)發(fā)展提供堅實基礎。就業(yè)安置工作管委會組織成員名單如下：主 任：易 倫（樹人教育投資有限公司董事長） 副主任：王應強（樹人教育投資有限公司總經(jīng)理） 成 員 : 代珍富（自貢旅游高級職中校長） 龐林華（安縣職中校長） 王世強（西鄉(xiāng)縣職中校長） 李明貴（樹人公司教育事業(yè)部部長） 董培生（樹人公司財務部）下設就業(yè)安置辦公室：主 任 ：陳 琦（安縣嘉信職

5、業(yè)培訓學校副校長）成 員：吳 奎（自貢旅游高級中學校長助理）歐明建（安縣職中副校長）王仕軍（西鄉(xiāng)縣職中黨支部書記）劉超（自貢旅游高級中學安置辦主任） 曾小?。ò部h職中招生就業(yè)辦主任）鄢笑安（西鄉(xiāng)縣職中招安辦主任）三、目標任務1、崗前適應性訓練參與率 100%2、頂崗實習參與率100%3、就業(yè)安置率100%4、家長滿意率100%5、學生滿意率90%四、就業(yè)安置工作流程圖就業(yè)指導課程貫穿教學企業(yè)現(xiàn)場考察論證家長會、相關(guān)協(xié)議制定方案、加強宣傳規(guī)范文檔、報批備案出行安排、歡送會頂崗實習 適應性訓練卜管理、服務總結(jié)會就業(yè)安置丿五、具體實施步驟（一）、建立就業(yè)信息資源庫1、通過梳理、考察、審評建立合作企業(yè)

6、信息資源庫，各個學校 共享信息資源，并且在實踐中不斷優(yōu)化信息資源庫。2、建立健全學生信息資源庫，根據(jù)學生的就業(yè)趨向有針對性的 選擇合作企業(yè)，并把學生可持續(xù)發(fā)展作為重要考慮指標。3、通過與企業(yè)的不斷循環(huán)合作，真正為學校定向招生、按需培 養(yǎng)、定向就業(yè)的辦學思路服務。（二）、打造就業(yè)指導教師隊伍，強化就業(yè)指導課程貫穿教學的全 過程。1、動員教職員工加強學習、研究就業(yè)指導課程，強化就業(yè)指 導教師職業(yè)素養(yǎng)，創(chuàng)新就業(yè)指導方法。2、重視學生綜合素質(zhì)教育，分享社會經(jīng)驗，將就業(yè)指導課程 納入學生日常教學計劃，比如可以通過游戲開展模擬招聘活動，鍛 煉學生雙向思維能力。（三）、崗前適應性教學訓練1、統(tǒng)一學生思想，針

7、對性宣傳適應性教學訓練的重要性和必 要性，引導學生從思想上正確認識崗前適應性教學訓練，并把安全 意識教育放在宣傳工作的首位，為統(tǒng)一組織崗前訓練營造氣氛及創(chuàng) 造條件。2、介紹崗前適應性教學訓練合作單位的企業(yè)文化、工作環(huán)境、 生活住宿條件、作息時間、生活補貼或者報酬、地理位置、氣候環(huán)境、生活習慣等內(nèi)容；通知學生準備必須的各種證件及照片等；需體檢的安排體檢等；學校認為需開展的其它相關(guān)工作。3、規(guī)范學生信息管理，健全崗前適應性教學訓練學員花名冊， 參考樣本見附件一；召開家長會，簽訂崗前訓練協(xié)議，參考樣本見附件二；同時將本次崗前訓練的實施方案及相關(guān)資料報主管部門備案。4、確定崗前適應性訓練的駐廠指導教師

8、，責任落實到人頭， 駐廠指導教師崗位責權(quán)樣本見附件三；確定出行方式，訂購車票，傳電子文檔給訓練單位，銜接訓練 單位安排責任人提前協(xié)調(diào)處理相關(guān)事務。5、組織全校師生舉行崗前適應性訓練歡送會，學生代表發(fā)言， 家長代表發(fā)言，駐廠指導教師發(fā)言，學校領(lǐng)導致辭等多形式，讓學 生、家長等充分參與，體現(xiàn)學校及主管部門的重視程度，培養(yǎng)關(guān)懷、 凝聚、激勵、以德樹人的校園文化。6、加強管委會的督導工作，強化駐廠指導教師的日常管理及 服務意識，高效完善校園教育和企業(yè)教育的對接工作，引導學生思 想及角色的轉(zhuǎn)換，觀察學生的承受能力，增強學生抗壓及解壓的技 巧和方法等，通過有效管理實現(xiàn)適應性訓練的教學目的，并與企業(yè) 相關(guān)負

9、責人一起，完成學生適應性訓練的評定工作（評定表見附件 四）； 為了有效的了解學生及指導教師的工作績效， 每周指導教師必 須向管委會就業(yè)安置辦上傳電子檔工作周記，樣本見附件五；樣本特殊情況學生需請假或者離崗， 必須辦理離崗審批手續(xù)， 見附件六。7、訓練結(jié)束，召開訓練總結(jié)會，對優(yōu)秀學生進行表彰，對此 項工作出現(xiàn)的問題進行分析和校正。舉辦適應性訓練成果展，對適 應性訓練的心得體會作品及訓練照片進行展覽，引導學生形成正確 的價值觀，為后期計劃的頂崗實習打造思想上的無縫對接。8、就業(yè)安置管委會組織召開就業(yè)工作會，就訓練中的問題進 行實事求是的剖析；就訓練地及發(fā)達地區(qū)的人才需求進行交流；就 學校管理與企業(yè)

10、管理的相溶性進行創(chuàng)新思考；就學校開設專業(yè)導向 提出建設性建議和意見；就學校教學方法與就業(yè)對接實現(xiàn)零適應進 行教學革新等，通過對有益于學校發(fā)展的課題進行研究和討論形成 公司及學校的發(fā)展管理綱要，以促進公司及學校的穩(wěn)健發(fā)展。（四）、頂崗實習1、學生經(jīng)適應性訓練后，通過歸校強化專業(yè)知識學習及教師 的調(diào)校，參加完畢業(yè)考試并取得專業(yè)職業(yè)等級證，學校各項費用已 經(jīng)交清，符合畢業(yè)條件的學生，即可參加頂崗實習。頂崗實習原則 上應專業(yè)對口，并簽訂頂崗實習協(xié)議書，頂崗實習協(xié)議樣本見附件 七。2、向?qū)W生宣傳頂崗實習與適應性訓練的區(qū)別，讓學生深刻理 解頂崗實習在自己職業(yè)生涯的重要性，它或許將決定自己的人生道 路，它將

11、在指導老師的監(jiān)控下實現(xiàn)人生的突破。3、強化督導機制，強化指導老師的服務意識及跟蹤管理意識， 及時掌控學生的適時動態(tài)，及時解決頂崗實習過程中出現(xiàn)的一切問 題。頂崗實習跟蹤管理情況統(tǒng)計表樣本見附件八。4、學生頂崗實習考核由企業(yè)及指導老師共同評定，按照“有 利于學生成長，有利于老師實習管理，有利于企業(yè)需求”的原則， 最終完成學生頂崗實習評價表，并將頂崗實習評價納入學生是否準 予畢業(yè)的評價標準。學生頂崗實習評價表見附件九。5、對于學生自主聯(lián)系實習單位的， 必須有學生本人提出申請， 經(jīng)學生監(jiān)護人簽字同意，學校方可批準。同時，學校應根據(jù)國家法 律法規(guī)，與自主頂崗實習的學生及家長簽訂自主實習協(xié)議書或承諾 書

12、。6、建立健全學生頂崗實習風險管理制度，最大程度上規(guī)避實 習風險。7、嚴格執(zhí)行頂崗實習監(jiān)督機制，充分發(fā)揮頂崗實習雙重管理 的能力，定期和不定期的開展頂崗實習工作交流會，并邀請企業(yè)參 加，揚長避短，完善頂崗實習的不足，努力地、安全、規(guī)范、高效、 完成頂崗實習科目。（五）就業(yè)安置1、就業(yè)安置工作即是學生自主擇業(yè)的一個就業(yè)補充。學生經(jīng) 過頂崗實習后，有大部分優(yōu)秀學生一般都會被頂崗實習單位吸納成 為正式員工，剩余部分學生需要學校重新進行就業(yè)安置的，由學校 采取專業(yè)對口、多向選擇、自主擇業(yè)的原則推薦其就業(yè)，一般免費 推薦就業(yè)過程不超過三次。2、合理為這部分學生建議人生規(guī)劃，除正常做好就業(yè)安置工 作推薦外

13、，有針對性地引導其樹立創(chuàng)立意識，激發(fā)這部分學生的創(chuàng) 業(yè)思維及創(chuàng)業(yè)欲望， 提高學生的創(chuàng)業(yè)能力， 并建議其參加創(chuàng)業(yè)培訓， 實現(xiàn)學校就業(yè)安置的最高境界。六、本就業(yè)安置實施方案自公布之日起執(zhí)行，原下發(fā)的就業(yè)安置辦 法同期廢止。四川綿陽樹人教育投資有限公司二0一二年九月二十日主題詞：就業(yè)安置實施方案報：公司董事會送：各學校、各部門2012年9月20日四川綿陽樹人教育投資有限公司E卩其中專業(yè)理論知識內(nèi)容包括：保安理論知識、消防業(yè)務知識、職業(yè)道德、法律常識、保安禮儀、救護知識。作技能訓練內(nèi)容包括：崗位操作指引、勤務技能、消防技能、軍事技能。2、每月接受主管領(lǐng)導指派人員對安全生產(chǎn)責任狀的落二培訓的及要求培訓目

14、的安全生產(chǎn)目標責任書為了進一步落實安全生產(chǎn)責任制，做到“責、權(quán)、利”相結(jié)合，根據(jù)我公司2015年度安全生產(chǎn)目標的內(nèi)容，現(xiàn)與財務部 簽訂如下安全生產(chǎn)目標:目標值:1、全年人身死亡事故為零，重傷事故為零，輕傷人數(shù)為零。2、現(xiàn)金安全保管，不發(fā)生盜竊事故。3、每月足額提取安全生產(chǎn)費用，保障安全生產(chǎn)投入資金的到位。4、安全培訓合格率為100%。二、本單位安全工作上必須做到以下內(nèi)容:1、對本單位的安全生產(chǎn)負直接領(lǐng)導責任，必須模范遵守公司的各項安全管理制度，不發(fā)布與公司安全管理制度相抵觸的指令，嚴格履行本人的安全職責，確保安全責任制在本單位全面落實，并全力支持安全工作。2、保證公司各項安全管理制度和管理辦法在本單位內(nèi)全面實施，并自覺接受公司安全部門的監(jiān)督和管理。3、在確保安全的前提下組織生產(chǎn)，始終把安全工作放在首位，當“安全與交貨期、質(zhì)量”發(fā)生矛盾時，堅持安全第一的原則。4、參加生產(chǎn)碰頭會時，首先匯報本單位的安全生產(chǎn)情況和安全問題落實情況；在安排本單位生產(chǎn)任務時，必須安排安全工作內(nèi)容，并寫入記錄。5、在公司及政府的安全檢查中杜絕各類違章現(xiàn)象。6、組織本部門積極參加安全檢查，做到有檢查、有整改，記錄全。7、以身作則，不違章指揮、不違章操作。對發(fā)現(xiàn)的各類違章現(xiàn)象負有查禁的責任，同時要予以查處