初三教師的計劃范文

1、初三教師的方案范文 初三教師的方案 新的學期就這樣緊鑼密鼓的開始了。本學期我擔任初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，對本學期的物理教學作出如下的方案： 一、做好教研、教改。 教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要一定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平時積極參加教研活動，在集體備課和教研活動中同其他老師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參與聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。 二、加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有

2、很多德育教育素材，因此在教學中應注意這些素材的使用，切實加強對學生進行愛國主義教育、集體主義教育等。 三、做好后進生轉化工作。做為一名教師，應該要看到學習的積極的一面，對于 的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。 四、教學中的方法措施： 1、在教學中表達“以學生為本” 在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣研究問題”、“怎樣分析問 題”、“怎樣反思”、“怎樣交流”等等。使學生成為學習的主人，而教師那么變成學習的組織者和引導者。 2、課堂教學中注意“三基”的訓練 由于初三的內容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠

3、抓根底知識、根本技能、根本方法。要在根底知識的訓練根底上，進行根本技能的訓練，進行根本方法的滲透。 對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，同時要幫助學生總結物理學的根本研究方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。 3、加強演示和學生實驗 初中物理教學以觀察、實驗為根底。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生實驗 4、重視物理概念和規(guī)律的教學 物理概念和規(guī)律是物理知識

4、的核心內容。要培養(yǎng)學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn) 過程產生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力。 初三的教學緊張而繁雜，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。 以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面開展和終身開展奠定根底。在本學期的英語教學中，我們將堅持以下理念的應用： 1、面向

5、全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神; 2、整體設計目標，表達靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態(tài)度，學習策略和文化意識的開展為根底; 3、突出學生主體，尊重個體差異; 4、采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功; 5、注重過程評價，促進學生開展，建立能鼓勵學生學習興趣和自主學習能力開展的評價體系。 “先學后教，當堂訓練”課堂的教學模式，把課堂的時間還給學生，教師講授、啟發(fā)、點拔、和組織教學的時間限制在5-10分鐘以內。那么

6、為了在短時間內使教學效果更好，目標達成度更高，我們學校開辟了每周一次集體備課的大好平臺。因為教師集體備課是智慧的碰撞，資源的共享，優(yōu)勢的互補，它既有利于豐富和開展教師個體，彌補個體在備課過程的缺乏，又有利于激活課堂、提高實效，提高教學的整體水平。 先周備課。這一環(huán)節(jié)是在授課前一周進行，備課組長為主持人，確定一名教師為主講人。要求主講人參加集體備課之前要認真寫出教學設計，科學確定教學目標，明確重點難點。同時，其他教師要結合自己的備課思路提出看法與意見，進行認真研討、確定一個最優(yōu)化的導學案。 (1)教材分析：就是要深刻理解課標，吃透教材內容，根據課程標準，掌握教材內容，教師只有研究教材體系，明確教

7、學任務，弄清教材的根本結構、指導思想、知識技能、編寫意圖，才能最終明確教學目標與要求，才能掌握教材的重點和難點。的教學思路，備出符合本班實際情況的 (2)突破措施，也就是教法?！敖虒W有法而無定法”表達了教學方法的層次多樣性和形式靈活性。教師在備課過程中要充分考慮學生的接受能力和容易產生質疑的問題，恰當地運用情景教學法、快樂教學法、誘導教學法、感悟教學法、探索教學法等。無論哪種教學方法都要貫穿于課堂每一環(huán)節(jié)，做到注重過程教學，開展學生潛能。 (3)教學過程。在這一環(huán)節(jié)中，教師要寫出高效課堂的預習提綱，著重強調師生思維對話探究新知識的過程，要設計好小組交流合作學習，質疑的方式和方法，還要注重新知識

8、與實際的聯(lián)系和應用。 1、使學生的思想認識有一定的提高，能熱愛自己的家，孝敬父母親，在學校能尊敬老師，團結同學，還著重培養(yǎng)熱愛祖國的感情。 2、在課堂上培養(yǎng)學生多方面的素質，不能只重視學習成績和分數。 3、提高學生聽、說、讀、寫的各項能力。 4、培養(yǎng)學生良好的閱讀和學習習慣。 5、幫助學生樹立正確的學習觀念、成才觀念。 1.新教材充分表達了新課標的“以人為本”教學理念。到達“以人為本”全面開展的新型素質教育觀，新教材突出了功能和結構的有機結合.新教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合。讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。 本

9、教材共15單元，分二個學期教學。按要求，第一學期為1-10單元，第二學期為11-15單元。課本增加了讀寫訓練的比重，以便于聽說讀寫的全面訓練。其內容主要反映了學生的日常學習和生活。課本設計了中外學生同校學習的情景，便于介紹英語國家的風俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學生的學校生活和家庭生活，還反映了學生的校外活動、勞動、衛(wèi)生保健、體育運動、節(jié)日、尊師愛生、團結友愛、助人為樂的道德風氣。 本屆學生多為留守兒童,家庭教育的缺失等多種因素導致學習普遍有困難。根底知識掌握不夠扎實，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，閱讀寫作得分率低。課堂學習積極性較高，答復下列問題較積極，絕大多數同學能做到自覺完成

10、作業(yè)、自覺背誦課文。 受學習態(tài)度、風氣的影響，刻苦學習之風漸漸稀薄，輕浮之風開始產生，很多學生上課不認真，課后死記硬背，當然有大局部學生還是勞逸結合，掌握了科學的學習方法。從學生成績來看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務重。學生受當今社會環(huán)境影響，厭學情緒嚴重。 a類學生：課堂上要求能答復較難提問，思考問題積極，教學任務能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時要求失分不大。 b類學生：加強雙基教學，多鼓勵多表揚，使他們愛好英語，并且用抓兩頭促中間的方法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學任務，能答復上課提出的稍難問題。 c類學生：教學中多關心、多保護他們，

11、平時與他們多進行談話，讓他們認識到英語學科的重要性，平時對他們要求嚴格但要求不過高。 首先，努力培養(yǎng)培養(yǎng)學生自覺學習的意識和自主學習的能力.從補習音標自主學習單詞開始,教會學生如何讀熟文章背誦文章學習語法等,讓學生真正成為學習的主人.教師由知識的傳授者向學生學習的向導與參謀的角色轉變. 其次，應重視學生學習英語興趣的培養(yǎng)，激發(fā)學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發(fā)生濃厚的興趣，學習效果也將越好。提高學生學習興趣。根據初中學生的年齡特點，起始階段的教學要從視聽入手，聽說的比重應大些。為實現(xiàn)這個目標，重要的是要調動學生群體的積極性。 (1)采用任務型教

12、學，激發(fā)學習興趣。根據初中學生活潑、好動，對新鮮事物充滿好奇的特點，可激發(fā)學生的學習興趣，調動其學習積極性，使他們在自覺和不自覺狀態(tài)中，開啟“自動學習”的心扉。在教學中，可盡量利用實物、圖片和幻燈等直觀教具進行教學。 嗅覺、視覺、聽覺一起參與感知，將實物與英語聯(lián)系起來，學生獲得直觀印象后便很快記住了句型和生詞。 (2)采用情景教學，創(chuàng)設良好氣氛。在日常教學中，我注意使用情景教學法，以聽說訓練為主導，以課文教學為依托，充分運用現(xiàn)有的教學條件和設備，緊扣教材內容，使教學活動盡可能置于語言情景中去進行，使學生的理解力、記憶力、運用能力處于最正確狀態(tài)，并在此根底上聯(lián)想、綜合，進行創(chuàng)造性學習，從而到達掌

13、握和運用語言的目的。運用交際手段，培養(yǎng)學生的能力。絕大局部學生主要是在課堂上學習英語，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。如何用好科學的教學方法，在有效的時間內使學生生動活潑地學習，我將做如下： 大家都懂得提高45分鐘課堂效率的重要性。而精心備課那么是提高課堂效率的前提。認真的備課，會使我們做到胸有成竹，無論是重點、疑點、難點的落實，問題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤安排。只有胸中有教材，眼中有學生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學效率。 面向全體，全面提高英語教學質量，同時更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開發(fā)，這對后進生尤為重要。因為他們缺乏主

14、觀能動性，學習信心缺乏，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績差。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。 初中學生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學好英語的。關鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學習的學習興趣，如開展多種多樣的口語活動，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學生的新鮮感，激發(fā)學習英語的興趣。 初三面臨的是畢業(yè)考和升學考試對復習課要求非常之高。英語的復習課不是學習內容的簡單重復，而是用新的教學方法在高層次上再現(xiàn)以前學過的內容。由于范圍廣、內容多，授課時間短，所以復習課也要精心備課，將學過的各種語言現(xiàn)象進行系統(tǒng)的歸納、分析。 要認真設計課堂教學程序，運用系

15、列化教學，方法要靈活多變，激發(fā)學生興趣，點撥分析，鼓勵學生多思考、勤實踐，不能簡單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成“題海”戰(zhàn)場，如要進行模擬訓練，題量也必須限制，質量一定要保證。 本學期我擔任九年級的英語教學工作，根據學校制定的教學工作方案，現(xiàn)對本學期的具體工作做如下方案： 1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中開展綜合語言運用能力，提高人文素養(yǎng)，增強實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神; 2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活潑思維，展現(xiàn)個性，開展心智和拓展視野; 3、讓學生在

16、使用英語中學習英語，讓學生成為good user而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。 今年學生的根本情況較差，局部學生已經對英語失去了信心，還有一局部學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加根底性和趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣。 我根據近幾年中考試題新特點及學生實際情況，采取“三輪復習法”作為畢業(yè)班的總復習方案，“三輪復習法”要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習。做到著眼全面，突出重點，點面結合，把全面復習

17、和重點復習有機結合起來。這樣既系統(tǒng)全面又有所側面的復習，能使學生較好地掌握所學的知識考出優(yōu)異成績。 第一輪復習針對學生對已學根底知識，因時間久，局部已遺忘的共性，要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好根底知識的復習。這一階段按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重根底詞匯、詞組、句型的過關(從近幾年中招試題看，逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過配套練習、復習檢測形成能力。 在復習過程中，還要采取一些必要的措施來穩(wěn)固和增強復習效果。如做到：(一)根據復習內容，布置適量的難度適中的練習;(二)循環(huán)考試，即每學完一局部后，進行階段性測試，對試卷進行評分登記，以充分調動學

18、生的學習積極性和自覺性。(時間：3-4月) 第二輪復習要求突出重點，牢固掌握，進行專項訓練。在總攬教材，學生對根底知識掌握得比擬扎實根底上，相應地提高要求，進行系統(tǒng)消化，抓住重點，加深理解，強化記憶。要求學生對那些在教材中屢次出現(xiàn)和輔導教材中一再提及，反復強調局部，應視為重點，格外加以注意。同時有針對性地指導學生記憶的方法，培養(yǎng)記憶能力。第二輪復習直接關系到中考的效果。知識掌握不系統(tǒng)、內容混淆互相干擾，解題時應會判斷失誤，做錯題目。這要求教師在這一階段復習過程中防止簡單的重復，反對面面俱到，而是遵循精講多練的原那么，做到講練評結合。既要教學生解題要領，幫助學生理解題目與題目之間的聯(lián)系，同時又針

19、對歷年中考題型強化訓練，使學生在答題時做到靈活運用，觸類旁通，舉一反三。從中考題型來看，近年來對聽、讀、寫能力的考查份量逐漸加強。.因此在復習的過程中要進行適量的聽力強化練習，不能光臨著對語言的歸納總結而無視了聽的能力的訓練。訓練應貫穿整個復習當中。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從動詞填空，到看圖填空，閱讀理解都是以短文的形式出現(xiàn)，這說明了試題不僅要求學生掌握所學的詞匯和語法知識，還要求學生結合文章大意對其進行綜合運用能力。因此這幾類題型有必要進行專門性的操練。值得一提的是書面表達試題是一個難點，因此在第一、二輪復習過程中應該多加練習，逐漸培養(yǎng)學生的寫作能力，如可以要求學

20、生縮寫課文大意，寫日記，或適當對一些圖表進行寫作練習。時間：5月份 第三輪是考前指導與適應性訓練相結合，主要目的是適應中考要求，提高應試技巧。本輪側重培養(yǎng)學生審題解題能力，同時要在教師指導下進行綜合練習和模擬測試，知識考查和能力考查并重，從而使復習到達良性的循環(huán)：知識能力知識。時間：6月份 總之，通過上述三輪復習，使學生從不同角度得到反復的復習和強化練習，由淺入深，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統(tǒng)化，使能力得到提高和加強力爭中考取得理想的成績。 初三階段的復習工作十分關鍵。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。努力探索適合學生特點、學生

21、樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于學生要因勢利導，因材施教，使學生在原有的根底上有所提高。 本學期繼續(xù)作好做好理論學習工作，我要努力學習英語教育教學理論和新課程理念，經常閱讀教師業(yè)務書籍，自覺參加學習與，使自己的業(yè)務水平有所提高。閱讀給教師的建議，成功教育，人文讀本等并做好學習筆記。繼續(xù)執(zhí)行學校的要求，.并及時做好學習筆記。學習過程中，針對自己的讀書進行反思，積極向其他教師學習，取長補短，本學期聽課應不少于20節(jié)。針對自己的教學也應積極做好教學后記和反應，在教研組活動中進行每次經驗交流。積極參加學校組織的匯報課活動。 本學期繼續(xù)開展課題研究工作，.在平時的教學中，要有方案的

22、進行德育滲透，并及時反思，做好筆記。多閱讀英語教學的 教育學生掌握根底知識與根本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、運算能力、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀察分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡單的推理。使學生懂得數學實踐又反過來作用于實踐。提高學習數學的興趣，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考、探索的新思想。培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力。 上學年學生期末考試的成績總體來看，成績只能算一般。在學生所學知識的掌握程度上，整個年級已經開始出現(xiàn)兩極分化了，對優(yōu)生來說，能夠透徹理解知識，知識間的內在聯(lián)系

23、也較為清楚，對后進生來說，簡單的根底知識還不能有效的掌握，成績較差，學生仍然缺少大量的推理題訓練，推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難，對幾何有畏難情緒，相關知識學得不很透徹。在學習能力上，學生課外主動獲取知識的能力較差，為減輕學生的經濟負擔與課業(yè)負擔，不提倡學生買教輔參考書，學生自主拓展知識面，向深處學習知識的能力沒有得到培養(yǎng)。 在以后的教學中，對有條件的孩子應鼓勵他們買課外參考書，不一定是教輔參考書，有趣的課外數學讀物更好，培養(yǎng)學生課外主動獲取知識的能力。學生的邏輯推理、邏輯思維能力，計算能力需要得到加強，以提升學生的整體成績，應在適宜的時候補充課外知識，拓展學生的知識面，提升學生素質

24、;在學習態(tài)度上，絕大局部學生上課能全神貫注，積極的投入到學習中去，少數幾個學生對數學處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大局部學生能認真完成，少數學生需要教師催促，這一少數學生也成為老師的重點牽掛對象，課堂家庭作業(yè)，學生完成的質量要打折扣;學生的學習習慣養(yǎng)成還不理想，預習的習慣，進行總結的習慣，自習課專心致至學習的習慣，主動糾正(考試、作業(yè)后)錯誤的習慣，比擬多的學生不具有，需要教師的催促才能做，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習慣，這是本期教學中重點予以關注的。 第22章：二次根式;第23章：一元二次方程;第24章：圖形的相似;第25章：解直角三角形;第26章：隨機事件的概率;笫27章：二次函數;笫28章：

25、圓。 (1)認真?zhèn)湔n。認真研究教材及考綱，明確教學目標，抓住重點、難點，精心設計教學過程，重視每一章節(jié)內容與前后知識的聯(lián)系及其地位，重視課后反思，設計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié)。 (2)抓住課堂40分鐘。嚴格按照教學方案，備課統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，進行教學，精心設計每一節(jié)課的每一個環(huán)節(jié)，爭取每節(jié)課到達教學目標，突出重點，分散難點，增大課堂容量組織學生人人參與課堂活動，使每個學生積極主動參與課堂活動，使每個學生動手、動口、動腦，及時反應信息提高課堂效益。 (3)課后反應。精選適當的練習題、測試卷，及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點，讓學生學有所獲。 積極

26、參加業(yè)務學習，看書、看報，參加學校組織的培訓，使之更好的為根底教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不斷努力，取長補短，揚長避短，努力使教學更務實，方法更靈活，手段更先進。 1.認真學習鉆研新課標，掌握教材。 2.認真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學生動態(tài)。 3.認真上好每一堂課。 4.落實每一堂課后輔助，查漏補缺。 5.積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學水平。 6.經常聽取學生良好的合理化建議。 7.以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。 8.深化兩極生的訓導。 面臨初中學業(yè)水平考試，爭取盡量多的學生在歷史學科方面獲得最正確成績，為以后升高中繼續(xù)深造的歷史學習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會，掌握必

27、要的歷史知識和技能。 1、明確復習目標。上好引言課，使學生有的放矢，強化學習動力，到達“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成初中歷史16冊的綜合復習，并通過后期的專題訓練和模擬訓練提高學生的學習效果。 2、注意畢業(yè)班學生的特殊時期和特殊心理，盡量幫助其消除急躁心理和干擾因素。臨近初中學業(yè)水平考試，學生會產生變化，好的更好，差的更差，中等生向兩極波動，畢業(yè)在即的急躁心理漸生，加上春天氣溫上升，身體和心理成長的急躁感增強，還有后期的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生實驗的檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾學生們平靜的學習狀態(tài)。我們應該在學校、班主任的配合下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。

28、 3、要不斷提高自己的綜合素質，多渠道獲取新鮮的和熱點知識，逐步向學生滲透初中學業(yè)水平考試命題思想和命題方向，使學生通過復習在學習方面上升一個高度。 4、注重同步講評和典型例析，通過評析提升學生的應試能力和對知識的記憶。時刻不忘善于發(fā)現(xiàn)孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時給予肯定的評價與鼓勵，讓他更有勁頭做好要做的事情。 5、搞好專題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀認識自己的得失，并在最短的時間內調整自己、充實自己，嚴陣以待。 6.、明確復習方案。本學期開學到6月12日初中學業(yè)水平考試，除去第一周開學檢測，清明節(jié)、五一假，大概能上13周，不輕松，因而要求所有學生不許懈怠。 本學期將根據學校工作精神,

29、以全面貫徹方針,全面推進素質教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質量。 初三年級情況是:不好動、不好說、課堂氣氛不如一二年級熱烈。雖然絕大局部學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生答復下列問題跑調,放出去就收不回來。今年初三情況是:學生素質比上屆高點，但學習習慣還須要培養(yǎng)，小局部男生,由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又缺乏,故要到達100%的合格率目標還是有一定的難度，因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時穩(wěn)固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。 本學期世界歷史教學內

30、容共分為15個單元主題，世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、殖民擴張與殖民地人民的抗爭、資產階級統(tǒng)治的穩(wěn)固擴大和國際工人運動、第二次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)、科學和思想文化、蘇聯(lián)社會主義道路的探索、凡爾賽華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的開展變化、社會主義國家的改革與演變、亞非拉國家的獨立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學技術和文化49課，有新課、活動課，世界史教材著眼于學生的開展，注重弘揚中國和世界各民族的優(yōu)秀文化，重視學生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價值觀和人生觀。 1.深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學中貫徹"

31、;全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、穩(wěn)固性"的原那么。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實"三基",打好根底,開展學生智力,培養(yǎng)學生能力。 2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有根底上更進一步。 3.深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學習較困難者,重點讓其掌握考綱所要到達根底知識和根本能力,做到畢業(yè)會考能順利通過。 4、加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。 5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

32、為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。 6,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用投影,像影片、網絡等進行輔助性教學。 1.夯實根底，培養(yǎng)學生能力 初三這學期的歷史內容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史開展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實根底，引導學生自己來探索歷史開展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。 2.以問題教學為抓手，提高學生的思維品質 智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分

33、類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。 3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣 力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改良以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。 4.以課改的理念作指導，對新教材進行摸索 新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。 5.對課型進行研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。 初三年級是初中階段的最后一年，也是學生人生道路上一個重要的轉折點。為了確保中考的全面豐收，我們要深入貫徹學校工作方案精神，認真學習貫徹各學科的課程標準，緊緊

34、抓住“以人為本”這個核心，標準教學常規(guī)，鎖定中考目標，狠抓教學質量，團結和依靠全體初三教師，凝心聚力，求真務實，樹立為每一個學生健康成長的教學理念，在管理中不放棄任何一個學生，尊重學生人格，開展學生個性，抓緊抓嚴抓實。對學校榮譽負責，對學生的前途負責，對家長和社會負責，鑄造中考新的輝煌，不辜負學校的期望。 做好組織管理、教育管理、學生管理、協(xié)調管理，以“抓兩頭促中間”為主要目標，努力完成“六個抓”: 1抓潛能生，保優(yōu)高上線率。 2抓差補差，不放棄后30%學生。 3抓思想教育，保穩(wěn)定良好的迎考心態(tài)。 4抓家校配合，保緊密聯(lián)系，齊抓共管。 5抓質量監(jiān)控，保實現(xiàn)中考總體目標。 6抓團結協(xié)作，保團隊和

35、諧。 (一)、“優(yōu)化”和諧環(huán)境，積極提高管理效率。 1、加強年級文化建設，建設和諧年級組。 在初三年級組這樣一個大集體中，團結和諧應該是每一位同仁的根本素質之一，我們眼睛里始終要把學校的利益放在首位，把維護學校利益作為一切思考的出發(fā)點，這樣，我們才能團結一心，發(fā)揮最大的工作效能。所以在工作中要樹立大年級、大學科、大班級的觀念。老師之間互相幫助，班級之間要相互幫助，學科之間要相互幫助，積極開展和諧年級、和諧備課組、和諧班級的創(chuàng)立工作，以點帶面，提高班級、年級管理水平。 2、強化年級文明監(jiān)督崗管理，實行人性化、民主化管理，提高執(zhí)行力。 對常規(guī)工作的檢查不僅加強監(jiān)督提出缺乏及時整改，也要表揚先進，推

36、廣好人好事，以此引領教師和學生的責任意識。同時也要積極聽取老師們的呼聲，竭力爭取和維護老師們的利益，任何措施的出臺要多方征求意見，從而使我們的管理更以人為本，更科學。同時也要開掘其他年級組的特色閃光點，相互借鑒好的管理經驗，汲取各方所長，與其它年級和諧共進。 3、堅持三會制度。全體教師例會、分層家長會、學生會議是初三工作的重要局部，可以促進教學管理工作，加強師生的思想道德教育，形式要從實際出發(fā)，靈活機動，像全體教師例會的時間一般定在階段性測試之后舉行，結合各班考試情況進行分析，調整后階段工作方向，進步大成效明顯的老師交流工作經驗，促進全組共同進步。 (二)、“細化”德育工作，全面提高學生思想素

37、質。 1、嚴格常規(guī)管理，以行為標準教育為根本內容培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣。并加強檢查、抽查工作力度，把學生常規(guī)管理抓緊、抓嚴、抓實，抓出成效。 2、加強理想教育，栽播理想種子，對初三年級開展理想、信念教育活動。指導學生根據自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”鼓勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。 3、突出學生的主體地位，特別要加強班干部隊伍建設，努力提高學生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。 4、發(fā)揮家庭教育的優(yōu)勢，家長普遍有著“望子成龍”，“盼女成鳳”的愿望，他們對學校

38、和子女的期待關心，正是我們對學生開展教育的巨大優(yōu)勢。所以每一位老師都要堅持利用好各種家校聯(lián)系的手段，隨時注意每個學生思想變化的情況，通過校訊通這個平臺與家長相互交流學生情況，增強教育的針對性和目的性，多一點報喜，少一點告狀，委婉地提出合理的意見和建議。并通過召開家長會、家訪等形式，與家長面對面的交換學生的學習、思想、生活等方面的情況，從而較全面的了解學生，正確的評價學生，同時使家長明確學校的教育思想和教育方向，提高家庭教育水平。 5、做好學生心理疏通工作:“讓學生跳一跳，就能摘到金蘋果”，初三學習非常緊張，學生壓力大，班主任及任課教師都要多花一點時間深入學生隊伍，進行思想交流。班主任要及時關心

39、班級全體學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，既要做學生的老師，又要做學生的朋友，關注學生全面持久的開展。 本學期初中三年語文新課的教學任務即將完成，為迎接中考，為系統(tǒng)地復習好語文知識,使學生牢固地掌握和靈活地運用，增強學生中考應試的能力，提高學生的學習成績,特制定該復習方案。 到五月止，本期教學時間約14周，用三周時間完成新課(包括開學考試)，十一周時間復習。三月到四月底進行第一輪復習，五月分進行沖刺練習，六月余時就熱點題押題和考前準備。 中考考綱規(guī)定考課內字詞和文常。梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使之系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，便于學生記憶、掌握。 復習要點：

40、1、課文的字、詞 2.掌握其它文學體裁的常識，如散文、小說、 3、掌握重要的文學常識，側重于一些名人大家，如魯迅、唐宋八大家等。 (一)依據中學語文教材編排，文體分類，進行專題復習(大概用時五周) 1. 古詩文專題復習(兩周) 2、記敘文專題復習 3、說明文專題復習 4、議論文專題復習 5、語言運用其他專項練習 (二)作文訓練(一周) 讓學生熟悉假期收集的大量寫作素材 學習優(yōu)秀作文，摹擬其謀篇布局，刻意選材新穎，內容新奇，力爭讓每位學生寫好記敘文，能把人或事件完整地交代清楚。 找一些典型范文,引導學生分析,從審題立意、選材等入手進行詳細評講，讓學生拿到題目不盲目下筆。舉出一些作文內容，適用于哪

41、些題目，讓學生作文不離題，能找準方向，提高學生的寫作能力。(作文訓練除專題外，同時堅持每周一個作文訓練) 此時離中考的時間已不多了，應對學生進行強化訓練，應多發(fā)試卷讓學生大量練習，提高心理素質，沉著應考。教師必須把握題目的量和度，認真批閱，準確評講，注重方法和技巧的訓練。模擬考試增加考前的觀場感，讓學生能不躁不急地答復完所有題目要求。 再次落實一些熱點問題理解，輔之以試題，針對性更強，目標更明確，一切為了分數，考前對學生進行答題技巧的培訓。 結合學?！皣拦芗氉?，互動開展”的工作方略，明確本學期的工作思路是：以思想道德教育為重點，以日常行為養(yǎng)成教育為根底，以德育科研為導向，促進學生形成正確的世界

42、觀、人生觀和價值觀。具體工作主要有： 一、進一步加強師德建設，認真學習中小學日常行為標準 我們的口號是：“立高尚師德，樹教育新風”、“以人格鑄造人格”。學校的工作是“一切為了學生的開展”，促進學生身心素質的全面提高，使他們成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。這當中，教師的作用舉足輕重。對標準的學習，重點在“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”，我們將宣傳學習與師德建設密切結合起來，讓教師們樹立教書育人、以人為本的思想，以自身作表率，以精湛業(yè)務、高尚師德、健全人格去影響教育新一代，不斷提高自身素質。同時，通過校園內各種媒體，以及政治課、班會課等

43、，在學生中深入宣傳綱要。團委、學生會也以生動活潑的方式引導學生參與社會實踐活動，增強內心體驗，在師生互動、生生互動中，把標準內容內化為自己的自覺行動。 以互動為機制，結合學習與實踐，全校師生的法制觀念、道德認識以及學習與敬業(yè)精神均得到加強。二、創(chuàng)設良好的德育環(huán)境,建設高品位校園文化，實施環(huán)境育人工程校園文化，不管是物質層面，還是精神層面，都積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值，蘊涵著巨大的潛在教育意義。在校園文化的重鑄上，我們以“素質教育為目標，以互動開展為方向，以學生自主為原那么，以人與自然為主題，以廣場文化為核心”，全方位調動起校園環(huán)境整體育人的功能，充分表達出“時時、處處、人人”的育人時空

44、觀，通過“軟”、“硬”件的建設，通過人這一主體因素的ji活，開創(chuàng)了學校德育工作的新局面。 三、以“內因啟動法”促進后進生轉化 組織班主任老師認真學習“內因啟動法”，讓教師們結合工作實踐加以應用，取得一定成效。“內因啟動法”包括互相聯(lián)系和滲透的五個要素，即通過ji發(fā)“動情點”、捕捉“閃光點”、啟發(fā)“醒悟點”、扶植“起步點”、抓住“穩(wěn)固點”，有情、有意、靈活機智地尋找轉化后進生的契機，以活動為載體，讓學生在“知”、“情”、“意”、“行”的良性互動中，走向健康成長的道路。參照德育處制定的操作要點，不少班主任老師結合自身實際，通過德育科研，個案研究，不斷積累轉化后進生工作的經驗，并從總體上穩(wěn)固轉化工作

45、效果。從班主任學期末上交的德育個案報告來看，這方面工作的成效是明顯的。 作為畢業(yè)班,就教材內容來說，與社會國家生活聯(lián)系密切，理論性較強，課堂容量較大，學生心理壓力較大,就學生來看，有一局部學生根底比擬差,存在厭學情緒，沒有明確的奮斗目標,缺少學習動力，上課的注意力不集中。針對這些情況，教學的時候需要注意加強分層教學,讓每個學生體驗成功,在備課中增加趣味性，以提高學生的學習興趣。注重學生學習行為的養(yǎng)成。 我們要建立起“適合學生的教育才是的教育”的理念，學生有收獲的課才是好課!面向全體學生、注重學生的全面開展和終身開展;提高學生的道德素養(yǎng);倡導探究性學習，在全面貫徹國家教育方針的根底上，根據學生身

46、心開展特點和教育規(guī)律，重視對學生進行全面的科學素養(yǎng)教育，表達國家對學生在知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的根本要求，著眼于培養(yǎng)學生終身學習的愿望和能力。的教育是自我教育.本學期對學生加強自成教育,把學生的內化的知識轉化為外在的行為.培養(yǎng)學生良好的思想品德的心理品質. 本學期將繼續(xù)深入貫徹根底教育課程改革綱要精神，深化教育改革，構建“雙思三環(huán)六步”課堂教學模式，努力提高課堂教學的有效性和實效性?！半p思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環(huán)”就是定向、內化、開展;“六步”分別是指：提供資源(入境生趣)、了解學情(自學生疑)、弄清疑難(學習釋疑)、點難撥疑(練習解難)、反思教學(反思學習

47、)、引導實踐(遷移創(chuàng)新)。 教師要在反思中成長，學生要在反思中進步;教師要反思的主要內容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學設計，不斷提高課堂教學效率;學生要反思的主要內容學習積極性、學習策略和學習方法運用是否得當、不斷提高學習效率。 教材的編寫注重從生活實踐出發(fā)，防止了從理論到理論;注重創(chuàng)設問題情景，引導學生探究;給學生更多的自主學習空間，學生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性。 1、備課標、備教材 認真鉆研新課標和教材，明確教學要求，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位，弄清知識的內在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內容。 2、備學生 (1)深入了解學生思想實際和知識、能力水平

48、，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題。 (2)根據學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設計教學程序和教學方法。 (3)教師能在每一堂課上找到與學生能產生共鳴。 3、備教法、備學法 根據新課標，教材內容、學生實際、突出設計重點、突破(鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作方案)難點，解決關鍵的教學方法和學生學習的方法。 4、備作業(yè) 作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充，是進行因材施教、分類指導、反應教學效果的重要手段。根據實際需要適量布置作業(yè)，認真進行輔導。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設計要符合教學要求和學生實際，有利于學生穩(wěn)固和加深理解所學知識，掌握和提高專業(yè)技能、技巧。作業(yè)難度適宜、份量適當。要精選習題，以消化、穩(wěn)固當堂所學知識為

49、根底，培養(yǎng)學生能力、開發(fā)學生智力。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景;鼓勵學生自己觀察、思考。作業(yè)內容符合大綱和教材要求，能找準關鍵，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè)，講求實效。 在批改作業(yè)時有錯要標記，質量評價采取等級加評語制，批語要表達鼓勵性原那么，富有鼓勵作用和指導意義，每次都加批改日期。 新的學期即將開始了，我已經準備了很久的時間，作為一名語文教師，特別是作為畢業(yè)班的語文教師，我感覺自己任務重大，但初三班級我感覺非常的艱難，但是內心卻很滿足，新的學期也有新的任務，學生的主要任務就是學習，老師的主要任務就是提高學生，在這新的一個學期，我也要做好相關的工作規(guī)劃

50、，落實好學校的相關制度。 第一就是按時完成教學任務，我認為作為一名語文教師，應當時刻把自己的教學任務擺在第一位，保證學生們能夠學的進去，能學有所成，能夠在考試當中考取一個不錯的成績，作為一名語文教師，這是理所應當，應該做好的事情，在新的一個學期當中，教學工作非常繁多，但是我不會因為這些而退縮，而退避，重要的就是能夠保持好的心態(tài)去做好，新的一個學期，當中按時完成自己的工作任務，提高學生們的成績，回憶上一個學期的工作當中，有一些問題，我認為在這個學期得到解決是一定的，做好相關的準備，有一定的思想工作是非常有必要的，學生們的學習往往是放在第一位，毋庸置疑，肯定要做好，在教學方式上面，我一定會跟別的老

51、師虛心學習，通過參考別的老師教學方式，吸取其中一些好的東西，得到一些互補，非常有必要，新的學期當中，自身的一個學習跟提高刻不容緩。 缺乏與缺點肯定會有過去的一個學期，有很多教學上面的失誤，我認為這是作為一名語文教師的缺乏，卻是這種肯定是不行的，我認為做一名老師就應該以身作那么去認真檢討自己有哪些缺乏的地方需要糾正，保證高質量的教學與高質量的進度效率，我一直認為作為一名畢業(yè)班的語文教師，應當有超越別人的地方，應當讓學生保持一個好的學習氣氛和學習環(huán)境，讓學生們得到提高考取好成績，在中考之際，能夠考到一個好成績，這就是對自己最好的證明，也是對學生的一個負責，對家長有一個交代，新的一個學期或許會發(fā)生一

52、些問題，我認為有些事情一定要冷靜，去對待也要正視自己，有問題就要去糾正，缺乏之處，積極的請教別的高級語文教師，從根底學習，從細節(jié)做起，這是作為一名教師的根本素養(yǎng)，我一定會在新的學期當中繼續(xù)發(fā)奮圖強，繼續(xù)提高自己的教學能力與教學方式。 本班共有40名學生，男同學26人，女同學14人。根據八年級成績分析，各門功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都一般，而且兩極分化嚴重，特別是男生，有些比擬淘氣，不想學習。因此，本學期將把“雙基”教學作為工作重點，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導要保證。同時，繼續(xù)抓好學生行為養(yǎng)成教育，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣、學習習慣。 九年級的學生面臨著人生的又一次十字路口，心理復雜，起

53、伏變化大，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或 方向頃斜開展，因此班主任與學生建立和諧、平等的師生關系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學生人格平等、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢在必行。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀，準確把握自己的人生航向。同時，積極協(xié)調并初步建立社會、學校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想，開拓創(chuàng)新，遵紀守法，抓緊時間，刻苦努力學習，爭取在中考取的優(yōu)異成績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。 目標：力爭人人都有進步。 班風

54、：團結進取、拼搏奮進、做的自己 以愛拼才會贏為主題，以“努力、求實、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮創(chuàng)造奇跡，成功努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來”來鼓勵學生，促使他們樹立信心、鼓足勇氣，最后沖刺。 1、繼續(xù)抓好班風建設，帶動良好的學風。班風與學風的建設直接關系的一個班級的升學水平，本學期我班要在以前的根底上更進一步，要認認真真做好學生的常規(guī)教育工作，營造一個積極向上的班集體。抓好學生的常規(guī)教育，強化中學生日常行為標準的落實，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。使學生講文明、講禮貌，遵紀守法的好少年。 2、向學生進行思想品質教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。鼓勵

55、學生大膽創(chuàng)新，勇于探索。為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。 3、加強中下生的輔導轉化工作。注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好方案，在班中全面鋪開,平時盡量多下班，了解中下生的學習困難，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績。加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。另外，繼續(xù)開展“一幫一”活動，盡量提高中下生的學習成績。 4、積極參加學校組織的各項活動，如運動會，元旦晚會，使學生在活動

56、中受到教育。 5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 6、認真召開好主題班會。注重培養(yǎng)學生良好的心理素質。今年是升學的關鍵，所以要利用有效時間開展各類的學科趣味競賽或游戲，這樣不但對學習有好處，而且可以提高同學們的學習興趣。另外，還要多召開關于理想，前途教育的主題班會，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。 7、重視學生的心理健康教育，有的放矢地開展工作。九年級學生學習任務重，他們面臨著畢業(yè)、升學或者分流，承受的心理壓力特別重，這壓力有于家長過高的期盼，也有于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治，班主任要協(xié)

57、助任課教師對學生進行細致的談心，分析問題，進行家訪，尋求和家長的溝通。幫助學生根據自己的學習現(xiàn)狀，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀。 九月： 1、開學報到，檢查作業(yè)，收費，入學教育。 a、完成收心教育，做好新學期發(fā)動。確立班級奮斗口號：“勤奮、拼搏”，上好開學第一課(平安課)。 b、適應新學科，配合科任老師學好第一節(jié)課、第一天課和第一周課。 c、指導學生制定學習方案以及書寫考試分析、總結。 2、完成班委改選工作，建立新的強有力的學生領導班子。 3、設計好第一期板報(教師節(jié))，開展班級環(huán)境布置等活動。 4、“走好九年級第一步”主題班會。 十月: 1、迎國慶節(jié)，中秋節(jié)。 2、通過布置“中秋月夜下的親情對話”的作業(yè)，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。 3、“愛國守紀，文明成才”主題班會;“人生的轉角” 4、月考，小結。 十一月: 1、學習主題月，開展一系