培智實用語文第十冊教案(全冊)

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程1、讀一讀認(rèn)一認(rèn)課時3 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道人體部分內(nèi)臟、器官的名稱。技能正確朗讀、書寫本課字詞； 復(fù)習(xí)并聽寫 “月”“口”“讠”“纟”。情感懂得人體健康的重要性。A 組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B 組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀本課內(nèi)容。C 組學(xué)讀字詞。正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)并聽寫“月”“口”“讠”“纟”； 知道人體部分內(nèi)臟、器官的名稱。懂得人體健康的重要性。課件第一課時一、激趣導(dǎo)入1、激趣（1）你的大腦在哪兒？ （引導(dǎo)同學(xué)們指頭部。 ）課件映示幻燈片 1（2）大腦有什么作用，你知道嗎？（3）今天，我們要認(rèn)識人體的一些器官。2、

2、板書課題： 1、讀一讀認(rèn)一認(rèn)讀課題二、初讀課文學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、師范讀課文，生邊聽邊思考：本課介紹了哪些器官？2、自由練習(xí)朗讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞1、課件出示：月：肺腦 腸 胃 膽肝口：吸（呼吸 ）喂（喂養(yǎng)）纟：統(tǒng)（統(tǒng)計 ）維（維持）2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。(2) 齊讀(3) 指名 B 組同學(xué)讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。3、分析帶點(diǎn)字字形（1）“腸、肝、呼、吸、計”是左右結(jié)構(gòu)，且左窄右寬的字，要注意。（2）“胃”是上下結(jié)構(gòu)的字，上面要寫扁些，上下寫緊湊些。4、指導(dǎo)書寫(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。四、 課堂作業(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、生字臨寫三遍。2、生字詞寫

3、兩遍。腸胃肝膽呼吸統(tǒng)計課件出示第二課時一、復(fù)習(xí)1、課件出示腸胃肝膽呼吸統(tǒng)計2、指名 A 組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：腸胃膽呼吸肝統(tǒng)計二、朗讀理解詞語1、朗讀第一行。（ 1）自由朗讀第一行，思考：你發(fā)現(xiàn)了什么？（鍛煉思維，只要有道理都給予肯定。 ）（ 2）指名 A 組同學(xué)讀后回答。（ 3）課件映示：幻燈片 4 7，逐一認(rèn)識了解各內(nèi)臟器官。（ 4）齊讀第一行。（ 5）小結(jié)： 這一行介紹了人體的一些器官， 這些字都是月字旁的字。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、朗讀理解第二行。（1）自由朗讀第二行，思考：這行寫了什么？（口字旁的字詞）（2）指名 A 組同學(xué)讀答。3、朗讀理解第三行。（1）齊讀第三行。（2）

4、說說這行寫了什么？（3）理解“統(tǒng)計”和“維持”的意思。三、總結(jié)今天，我們認(rèn)識了一些人體器官，知道了它們的作用，我們要注意身體健康。四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名 B 組同學(xué)讀詞語， C 組同學(xué)學(xué)讀詞語。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、齊讀全課。二、鞏固練習(xí)1、聽老師讀，寫出聽到的部首。月口讠纟（1）老師讀出部首名稱。（2）生寫在書上。2、說說字的結(jié)構(gòu)，數(shù)數(shù)筆畫，再寫一寫。胃腸吸（1）指名 B 組學(xué)生認(rèn)讀各字。（2）逐一說出結(jié)構(gòu)：上下、左右（3）數(shù)數(shù)筆畫。（4）寫一寫。3、 寫出帶有下列部首的字，并組詞。月() 口（）（1）指名說部首。（2）寫出帶此部首的字。（3）組詞。三

5、、作業(yè)把以上 2、3 項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、讀一讀認(rèn)一認(rèn)腸胃肝吸呼計第一單元人體課題2、胃的自述課時4 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道胃的功用。技能正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)雙掛耳及穴寶蓋。情感懂得如何保護(hù)好胃。教學(xué)目標(biāo)A 組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B 組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀本課內(nèi)容。C 組學(xué)讀字詞。重點(diǎn)正確朗讀、書寫本課字詞；知道胃的功用。難點(diǎn)知道胃的功用，懂得如何保護(hù)好胃。教學(xué)準(zhǔn)備幻燈片教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、談話（1）昨天我們認(rèn)識了一些人體器官，還記得胃在哪兒嗎？（2）今天我們要仔細(xì)地學(xué)習(xí)一下胃有什么作用。2、板書課題： 2、胃的

6、自述讀課題二、初讀課文1、師范讀課文，生邊聽邊思考：胃有什么作用？2、簡介第一人稱的寫法。3、自由練習(xí)朗讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞1、出示詞語：人體消化內(nèi)部食物愛護(hù)力量健康成長器官按時用餐加工吸收2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。(2) 齊讀(3) 指名 B 組同學(xué)讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、分析生字字形（1）“部 消 化 被”都是左右結(jié)構(gòu)的字， “部”是左寬右窄，其它是左窄右寬。（2）“成”是獨(dú)體字，斜鉤要寫舒展。4、指導(dǎo)書寫(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。四、 課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、加點(diǎn)詞寫兩遍。人體 消化 內(nèi)部 成長 加工 吸收 第二課時一

7、、復(fù)習(xí)1、課件出示人體消化內(nèi)部成長加工吸收2、指名 A 組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：人體消化內(nèi)部成長加工吸收學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、朗讀理解課文1、默讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。 （共 4 節(jié)）3、朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）放課件。（3）指名 A 組同學(xué)讀答。（相機(jī)板書：像葫蘆）4、朗讀理解第二至四節(jié)。（1）指名讀第二節(jié)，讀后回答這節(jié)告訴我們什么？ （相機(jī)板書：消化 加 工） 再讀課文。（2）指名讀第三節(jié)， 讀后回答這節(jié)告訴我們什么？（相機(jī)板書：冷熱飽餓胃?。┓耪n件。齊讀課文。（3）指名讀第四節(jié)，讀后回答這節(jié)告訴我們什么？ （相機(jī)板書：按時 適

8、量 衛(wèi)生 ） 放課件。 齊讀課文。三、總結(jié)看板書總結(jié)，說說怎樣保護(hù)好胃。 （讀課件有關(guān)內(nèi)容。）四、 作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名 B 組同學(xué)讀詞語， C 組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名三名 A 組同學(xué)，分別讀一節(jié)課文。二、感情朗讀課文。1、朗讀第一節(jié)。（1）放幻燈片1、3，看胃及其它“兄弟”的位置和形狀，指導(dǎo)讀出重要性。（2）自由練讀第一節(jié)。（3）指名 A 組同學(xué)讀。2、朗讀第二節(jié)。（ 1）放幻燈片 2，指導(dǎo)觀察胃內(nèi)部。（ 2）指導(dǎo)讀第二節(jié)。 自讀、齊讀課文。3、朗讀第三節(jié)。（1）放幻燈片 4、5，說說生活中要注意什么？（2）練習(xí)有感情朗讀。4、朗讀第

9、四節(jié)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）師范讀第四節(jié)。（2）齊讀第四節(jié)。三、總結(jié)。第四課時一、讀課文，說說人的胃有什么作用？我們該怎樣保護(hù)它？1. 自讀課文思考。2. 指名 A 組同學(xué)回答。二、寫出下列帶點(diǎn)字的部首。出示：內(nèi)部 （1.）無窮（）2. 說出加點(diǎn)字部首的名稱。3. 寫在括號里。三、選字組詞。1. 出示：消（花化）（生身）體（花化）朵2. 指名讀。3. 辨字選擇。用鉤選擇。四、作業(yè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載把以上 2、3 兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。板書設(shè)計冷2、胃的自述像葫蘆消化加工熱飽餓胃病按時適量衛(wèi)生課題3、從嬰兒到青年課時4 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道人長大要經(jīng)過哪些階段，長大后可以干什么。技能正確

10、朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)部首“女、頁、忄、立” 。教學(xué)目標(biāo)情感教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，將來為人民做貢獻(xiàn)。A 組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B 組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀本課內(nèi)容。C 組學(xué)讀字詞。重點(diǎn)正確朗讀、書寫本課字詞；復(fù)習(xí)部首“女、頁、忄、立”。難點(diǎn)知道人長大要經(jīng)過哪些階段，長大后可以干什么。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板，課件學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)過程第一課時一、揭題1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你知道人長大要經(jīng)過哪幾個階段嗎？（指名回答）今天，我們要學(xué)習(xí)從嬰兒到青年。2、板書課題： 3、從嬰兒到青年齊讀課題二、初讀課文1、自由練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞。2、領(lǐng)讀課文。3、指名 A 組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機(jī)正音。三、

11、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：慢慢嬰兒喂養(yǎng)童年語文數(shù)學(xué)道理年代青年服務(wù)本領(lǐng)社會努力貢獻(xiàn)2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2) 齊讀(3) 指名 B 組同學(xué)讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。3、分析字形（1）“慢 語 數(shù) 理”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左右寬窄、高低。（2）“童”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下都要寫扁些。4、指導(dǎo)書寫(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。四、 課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后加點(diǎn)詞寫兩遍。慢慢童年語文數(shù)學(xué)道理青年服務(wù)本領(lǐng)第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：慢慢童年語文數(shù)學(xué)道理青年服務(wù)本領(lǐng)學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、齊讀。3、指名 A 組同學(xué)讀詞。4、默寫詞語：慢

12、慢童年語文數(shù)學(xué)道理青年服務(wù)本領(lǐng)二、朗讀理解課文1、默讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。 （共 3 節(jié)）3、朗讀理解第一節(jié)。 (放課件 )（1）自由朗讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名 A 組同學(xué)讀答。相機(jī)板書：嬰兒母乳走路講話 童年（3）齊讀第一節(jié)。（4）過渡：從嬰兒慢慢長大進(jìn)入童年，就該干什么了？請看第二節(jié)。4、朗讀理解第二節(jié)。（放課件）（1）自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（2）指名讀答。（板書：兒童上學(xué)。）三、總結(jié)指名 A 組同學(xué)看板書總結(jié)，課文1、2 兩節(jié)內(nèi)容。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考第 3 節(jié)寫了什么。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名 B 組同學(xué)讀詞語，

13、C 組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名兩名 A 組同學(xué)，分別讀一、二節(jié)課文。二、朗讀理解第三節(jié)。1、指名 A 組同學(xué)讀第 3 節(jié)。2、說說長大后可以干什么？3、指名讀答。板書：青年工作三、說話練習(xí)。說說人長大要經(jīng)過呢幾個階段？人長大后可以干什么？1、放課件。2、讀課文。3、指名說。學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四課時一、寫出下列字的部首。1、小黑板出示：嬰（）領(lǐng)（）慢（）童（）2、指名認(rèn)讀。3、逐一指名說部首，老師相機(jī)板書。4、生在書上寫出答案。二、組詞。1、小黑板出示：童（）語（）理（）領(lǐng)（）2、指名認(rèn)讀各字。3、口頭組詞。4、寫出詞語，讀一讀。三、作業(yè)把以上兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、從嬰兒到

14、青年嬰兒 母乳走路講話 童年板書設(shè)計兒童 上學(xué)青年 工作第二單元愛護(hù)公物課題4、去公園玩課時4 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道要愛護(hù)花草樹木。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)感嘆號的正確使用。教學(xué)目標(biāo)情感懂得怎樣保護(hù)花草樹木。A 組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B 組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C 組會讀字詞，學(xué)讀課文。重點(diǎn)朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；學(xué)習(xí)感嘆號的正確使用。難點(diǎn)懂得怎樣保護(hù)花草樹木。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時一、揭題學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、談話導(dǎo)入我們?nèi)ミ^哪些公園？（指名回答：濱湖公園，云龍公園）今天，我們再跟著姐姐去公園玩。2、板書課題： 4、去公園玩齊讀課題二

15、、初讀課文1、師范讀課文，生邊聽邊思考我在公園看到了什么？2、自由練習(xí)朗讀課文，標(biāo)上小節(jié)序號。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：星期上午公園一朵大家姐姐2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。(2) 齊讀(3) 指名 B 組同學(xué)讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。3、分析字形（1）左右結(jié)構(gòu)的字只有1 個：“姐”。（2）“色、朵”是上下結(jié)構(gòu)的字。上下要寫扁，寫緊湊。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）“園”是全包圍結(jié)構(gòu)的子，外面是，里面是元。4、指導(dǎo)書寫(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。四、 課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后詞寫兩遍。星期上午公園一朵大家姐姐第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：星期上午公園一

16、朵大家姐姐2、指名 A 組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：星期上午公園一朵大家姐姐二、朗讀理解課文1、老師領(lǐng)讀全文。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、朗讀理解第一節(jié)。（ 1) 自由朗讀第一節(jié)。（ 2) 告訴學(xué)生這節(jié)告訴我們時間、地點(diǎn)、人物和事情。（ 3) 指名 A 組同學(xué)讀答。教師相機(jī)板書：時間、地點(diǎn)、人物和事情過渡：我和姐姐看到了什么？3、朗讀理解第二節(jié)。（1）自由朗讀第二節(jié)。（2）指名讀。（3）師范讀，指導(dǎo)讀出花的美。板書：真多美麗極了（4）齊讀第二節(jié)。三、總結(jié)這節(jié)課，我們跟著姐姐欣賞了公園里的花。 下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。四、 作業(yè)1、朗讀課文，有感情地朗讀1、2 節(jié)。2、思考課后練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載

17、第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名 B 組同學(xué)讀詞語， C 組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名兩名 A 組同學(xué)，分別讀課文1、2 兩節(jié)。二、朗讀理解課文第三節(jié)。1、看到這么多，這么美的花，我想干什么？2、自由朗讀，思考。3、指名讀答。4、板書：摘5、姐姐怎樣說？6、指名讀答。（板書： 不能）三、說話訓(xùn)練。1、平時，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)花草樹木？2、自由討論。3、指名回答。4、第四課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、說說下列字的結(jié)構(gòu)，數(shù)數(shù)共有幾筆。1、小黑板出示：園：部首（） 共有（）畫朵：部首（） 共有（）畫2、指名 A 組同學(xué)說出部首名稱。3、書空各字，數(shù)出筆畫數(shù)。4、生寫出。二、擴(kuò)詞。1、出示：公（）（）大（）（）星（）（）

18、2、自由讀題，思考。3、指名口頭擴(kuò)詞。師相機(jī)板書。4、齊讀。三、作業(yè)。把以上兩項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。學(xué)習(xí)必備歡迎下載4、去公園玩板書設(shè)計課題給教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程時間地點(diǎn)人物事情真多美麗極了不能摘5、保護(hù)小樹苗課時4 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，知道怎樣保護(hù)小樹苗。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；會給句子加標(biāo)點(diǎn)。情感懂得要做個愛護(hù)樹木的好孩子。A 組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)句子。B 組認(rèn)讀、學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C 組會讀字詞。朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞。知道怎樣保護(hù)小樹苗。小黑板第一課時一、導(dǎo)入1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了去公園玩一課，知道了不能摘花，要保護(hù)花草樹木。今天

19、我們要學(xué)習(xí)怎樣保護(hù)小樹苗。學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、板書課題： 5、保護(hù)小樹苗齊讀課題。二、初讀課文1、師范讀課文，生邊聽邊思考：小紅和小明怎樣保護(hù)小樹苗的？2、自由練習(xí)朗讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示詞語：上學(xué)發(fā)現(xiàn)一起馬上飛跑回家放心一棵怎么辦2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。(2) 齊讀(3) 指名 B 組同學(xué)讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。3、分析生字字形這課的 6 個生字都是左右結(jié)構(gòu)的字，而且都是左窄右寬。4、指導(dǎo)書寫(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載四、課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、詞寫兩遍。上學(xué)發(fā)現(xiàn)一起馬上飛跑回家放心一棵怎么辦第二課時一、復(fù)習(xí)1、

20、小黑板出示上學(xué)發(fā)現(xiàn)一起馬上飛跑回家放心一棵怎么辦2、指名 A 組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：上學(xué)發(fā)現(xiàn)一起馬上飛跑回家放心一棵怎么辦二、朗讀理解課文1、自由讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。 （共 3 節(jié)）3、默讀課文，找找哪節(jié)最長？學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）第二節(jié)是課文重點(diǎn)，自讀思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名 A 組同學(xué)讀答。（相機(jī)板書：跑拿插扶綁踩）（ 3）指導(dǎo)感情朗讀第二節(jié)。（ 4）表演讀第二節(jié)。三、 總結(jié)看板書總結(jié)，說說怎樣保護(hù)小樹苗。四、 作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指名 B 組同學(xué)讀詞語， C 組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名 A 組同學(xué)，讀第二節(jié)課文。二、

21、感情朗讀全文。1、朗讀第一節(jié)。（1）小紅和小明什么時候發(fā)現(xiàn)的小樹苗？（2）自由練讀第一節(jié)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載（3）指名 A 組同學(xué)讀。2、感情朗讀第二節(jié)。（ 1）指導(dǎo)讀出問句的語氣。（ 2）把動詞讀好。3、朗讀第三節(jié)。（1）小樹苗被扶好了嗎？（2）練習(xí)有感情朗讀第三節(jié)。4、朗讀全文。三、總結(jié)。第四課時一、讀課文，說說小紅和小明在上學(xué)路上發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎樣做的？1. 自讀課文思考。2. 指名 A 組同學(xué)回答。二、 填空。吹：（）結(jié)構(gòu)，部首是（）星：（）結(jié)構(gòu)，部首是（）1. 說說各字是什么結(jié)構(gòu)。2. 說出各字部首的名稱。學(xué)習(xí)必備歡迎下載3. 寫在括號里。三、 組詞。1. 出示：見（）包（）向（）

22、現(xiàn)（）跑（）響（）2. 指名讀字。3. 辨字。4. 口頭組詞5. 寫詞。四、 讀句子，再加標(biāo)點(diǎn)。1、 出示句子，練讀。2、 試加標(biāo)點(diǎn)。3、 再讀句子。五、 作業(yè)把以上二、三、四項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。學(xué)習(xí)必備歡迎下載板書設(shè)計課題教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過程5、保護(hù)小樹苗跑拿插扶綁踩第三單元蔬菜與水果6、吃水果課時3 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，認(rèn)識一些水果，知道水果不同的吃法。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；鞏固動詞。情感懂得有好吃的東西，與他人一起吃，學(xué)會分享。A 組會讀寫本課生字詞，完成課后練習(xí)。B 組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C 組會讀字詞，學(xué)讀課文。朗讀、理解課文；正確書寫本課字

23、詞。懂得有好吃的東西，與他人一起吃，學(xué)會分享。小黑板、實物投影第一課時一、激趣導(dǎo)入學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、激趣（1）你喜歡吃什么水果？（指名回答。 ）（2）你吃水果的什么部分？（自由討論，指名回答。）（3）今天，我們要學(xué)習(xí)吃水果的學(xué)問。2、板書課題：吃水果讀課題3、吃水果還有什么學(xué)問呢？學(xué)了課文你就明白了。二、初讀課文1、師范讀課文，生邊聽邊思考：課文講了哪些水果？是怎樣吃的？2、知名回答。三、學(xué)習(xí)字詞1、實物投影出示：6、吃水果切西瓜甜橙剝香蕉桔子削蘋果梨2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。(2) 齊讀學(xué)習(xí)必備歡迎下載(3) 指名 B 組同學(xué)讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。3、分析字形（

24、1）“切”是左右結(jié)構(gòu)的字，要注意左高右低。（2）“蘋、梨”是上下結(jié)構(gòu)的字，上下要寫扁些，寫緊湊些。4、指導(dǎo)書寫(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。四、 課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、生字詞寫兩遍。蘋果切西瓜梨第二課時一、復(fù)習(xí)1、實物投影出示：6、吃水果切西瓜甜橙剝香蕉桔子削蘋果梨學(xué)習(xí)必備歡迎下載2、指名 A 組同學(xué)讀詞。3、齊讀。4、默寫詞語：蘋果切西瓜梨二、朗讀理解課文1、朗讀理解第一行。（1）自由朗讀第一行，思考：這行告訴我們什么？（2）指名 A 組同學(xué)讀后回答。(只要是第一行的內(nèi)容，就給予肯定。)（3）齊讀第一行。（4）小結(jié)過渡：西瓜、甜橙是切開吃里面的果肉，那么香蕉、桔子也是切

25、開吃的嗎？2、朗讀理解第二行。(1) 自由朗讀第二行，思考：這行寫了什么？(2) 指名 A 組同學(xué)讀答。(3) 小結(jié)過渡：哦！香蕉、桔子是剝皮吃的， 蘋果、梨的皮能剝開嗎？那怎么吃？3、朗讀理解第三行。(1) 自由朗讀第二行，思考：這行寫了什么？學(xué)習(xí)必備歡迎下載(2) 指名 A 組同學(xué)讀答。(3) 小結(jié)過渡：蘋果、梨的皮是用刀削掉的。你還知道哪些水果是怎樣吃的？4、說話練習(xí)。(1) 自由練說。討論。(2) 指名說。第三課時一、寫出帶有下列部首的字。1、出示：艸（）（）木（2、指名說部首名稱。）（）3、口頭說字，師相機(jī)板書。4、讀一讀各字，寫下來。二、寫字。1、出示：學(xué)習(xí)必備歡迎下載梨切瓜2、指

26、名認(rèn)讀。3、分析字形。4、正確書寫在書上田字格中。三、選擇正確的詞語。1、出示：（切削剝）西瓜（切削剝）梨（切削剝）桔子2、自由讀題。3、選擇詞語。4、齊讀。四、拼拼讀讀。1、出示：qi 切切西瓜媽媽用刀切西瓜。xio削削梨我用水果刀削梨。bo剝剝桔子我剝桔子給奶奶吃。2、自由練讀。3、指名 A 組同學(xué)讀。4、領(lǐng)讀、齊讀。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、作業(yè)。把以上一、三項練習(xí)做在語文作業(yè)本上。6、吃水果板書設(shè)計課題教學(xué)目標(biāo)切西瓜甜橙剝香蕉桔子削蘋果梨7、買菜課時4 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，認(rèn)識蔬菜，知道怎樣買菜。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；完成本課練習(xí)。情感跟家長去買菜，體會家長的

27、辛苦。A 組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B 組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C 組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點(diǎn)認(rèn)識蔬菜，知道怎樣買菜。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、揭題1、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你知道哪些蔬菜？買過菜嗎？（指名回答）今天，我們就來學(xué)習(xí)買菜。2、板書課題： 7、買菜齊讀課題二、初讀課文1、自由練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞。2、指名 A 組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機(jī)正音。3、指名 A 組同學(xué)領(lǐng)讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：菜場魚蝦高興媽媽回家2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。(2) 齊讀。(3) 指名 B 組同學(xué)

28、讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。3、記憶字形學(xué)習(xí)必備歡迎下載（1）這課左右結(jié)構(gòu)的字有： “場、蝦、亂、就”，上下結(jié)構(gòu)的字有：“菜、賣”你能記住它們嗎？（2）分析字形，幫助記憶。4、指導(dǎo)書寫(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。四、 課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后詞寫兩遍。菜場魚蝦高興媽媽回家第二課時一、 復(fù)習(xí)1、小黑板出示：菜場魚蝦 高興媽媽回家2、齊讀。3、指名 A 組同學(xué)讀詞。4、默寫詞語：菜場魚蝦 高興媽媽回家學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、 朗讀理解課文1、自由朗讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。 （共 4 節(jié)）3、朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名

29、A 組同學(xué)讀答。（時間、地點(diǎn)、人物、事情）4、朗讀理解第二節(jié)。（1）自由朗讀第二節(jié)，思考：這節(jié)寫了什么？（2）指名讀第二節(jié)，讀后回答。 （相機(jī)板書：新鮮蔬菜）（3） “ ”省略了什么？（4）指導(dǎo)感情朗讀：強(qiáng)調(diào)“嫩綠、綠綠、鮮紅”等詞，表現(xiàn)出蔬菜的新鮮。5、朗讀理解第三節(jié)。（ 1）指名讀第三節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？（ 2）讀后回答。（相機(jī)板書：活蹦亂跳魚蝦）6、朗讀理解第四節(jié)。（ 1）指名讀第四節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？（ 2）讀后回答。（相機(jī)板書：揀菜 洗菜）學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、總結(jié)看板書總結(jié)，說說通過學(xué)習(xí)課文，你知道了什么？四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)1、指

30、名 B 組同學(xué)讀詞語， C 組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名 A 組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽聽：他讀得好嗎？二、讀讀說說1、讀課文，說說“我” 和媽媽在菜場里看到些什么？買了些什么菜？自讀課文思考。指名 A 組同學(xué)回答2、說話練習(xí)，用“什么地方有什么”說話。(1) 讀例句。(2) 說說公園里有什么？(3) 還有哪兒有什么？指名 A 組同學(xué)試說。 B 組同學(xué)學(xué)說。三、寫話。學(xué)習(xí)必備歡迎下載鼓勵 A 組同學(xué)把“什么地方有什么”寫下來。第四課時一、寫出帶有下列部首的字，并組詞。1、出示：氵（）女（）2、自由讀題，思考怎么填寫？3、指名口頭填字，并組詞。4、寫下詞。二、拼讀。1、指名拼讀字、讀詞、詞組及句子。2

31、、說說每行字詞句之間的聯(lián)系。3、感受句子的具體、形象。三、作業(yè)把“寫出帶有下列部首的字，并組詞”做在語文作業(yè)本上。7、買菜新鮮蔬菜板書設(shè)計活蹦亂跳魚蝦揀菜洗菜學(xué)習(xí)必備歡迎下載第四單元公共秩序課題8、看電影課時4 課時認(rèn)知學(xué)會本課字詞，通過學(xué)習(xí)課文，知道怎樣遵守公共秩序。技能朗讀、理解課文；正確書寫本課字詞；完成本課練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)情感學(xué)習(xí)遵守公共秩序，做文明少年。A 組會讀寫本課生字詞，理解課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)。B 組認(rèn)讀學(xué)寫字詞，正確朗讀課文。C 組會讀字詞，學(xué)讀部分短句。重點(diǎn)學(xué)習(xí)生字詞，朗讀理解課文。難點(diǎn)學(xué)習(xí)遵守公共秩序，做文明少年。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過程第一課時一、揭題1、談話導(dǎo)入同學(xué)們

32、，你們?nèi)ル娪霸嚎催^電影嗎？（指名回答）今天，我們看看小華和她媽媽怎樣在電影院看電影的。2、板書課題： 8、看電影齊讀課題學(xué)習(xí)必備歡迎下載二、初讀課文1、自由練讀課文，注意讀準(zhǔn)生字詞。2、指名 A 組同學(xué)分節(jié)試讀課文。教師相機(jī)正音。3、指名 A 組同學(xué)領(lǐng)讀課文。三、學(xué)習(xí)字詞1、小黑板出示：準(zhǔn)時遲到座位精彩高興影響結(jié)束觀眾依次響聲安靜輕輕地2、反復(fù)練讀。(1) 指名 A 組同學(xué)讀。(2) 齊讀。(3) 指名 B 組同學(xué)讀。(4) 指名 C 組同學(xué)跟讀。3、記憶字形（1）這課左右結(jié)構(gòu)的字有： “準(zhǔn)、觀”，上下結(jié)構(gòu)的字有： “號、眾”你能記住它們嗎？（2）分析字形，幫助記憶。4、指導(dǎo)書寫學(xué)習(xí)必備歡迎下

33、載(1) 教師范寫指導(dǎo)。(2) 學(xué)生書空練習(xí)。四、 課堂作業(yè)1、生字臨寫三遍。2、課后加點(diǎn)詞寫兩遍。準(zhǔn)時高興觀眾響聲第二課時一、復(fù)習(xí)1、小黑板出示：準(zhǔn)時遲到座位精彩高興影響結(jié)束觀眾依次響聲安靜輕輕地2、齊讀。3、指名 A 組同學(xué)讀詞。4、默寫詞語：準(zhǔn)時高興觀眾響聲二、朗讀理解課文1、自由朗讀全文。2、指導(dǎo)學(xué)生標(biāo)出小節(jié)序號。 （共 5 節(jié)）學(xué)習(xí)必備歡迎下載3、朗讀理解第一節(jié)。（1）齊讀第一節(jié)，思考：這節(jié)告訴我們什么？（2）指名 A 組同學(xué)讀答。（準(zhǔn)時、按號入座）4、 朗讀理解第二節(jié)。1、自由朗讀第二、三、四節(jié)，思考：這幾節(jié)寫了什么？2、指名三人讀第二、三、四節(jié)，讀后回答。（相機(jī)板書：安靜）3、指導(dǎo)感情朗讀：讀出媽媽輕輕地說的音量。5、朗讀理解第五節(jié)。（1）齊讀第五節(jié)，讀了這節(jié)，你知道了什么？（2）讀后回答。（相機(jī)板書：有秩序）三、總結(jié)看板書總結(jié)，說說通過學(xué)習(xí)課文，你知道了什么？四、作業(yè)1、朗讀課文。2、思考課后練習(xí)。第三課時一、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、指名 B 組同學(xué)讀詞語， C 組同學(xué)學(xué)讀詞語。2、指名 A 組同學(xué)讀課文，其他同學(xué)聽聽