德育骨干教師考核總結(jié)

1、德育骨干教師考核總結(jié) 進入新世紀(jì)以來，我國職業(yè)教育進入了新的開展階段。黨和政府空前重視職業(yè)教育，全教會提出“大力開展”職業(yè)教育的方針，把職業(yè)教育的開展作為我國經(jīng)濟社會開展的重要根底，作為教育工作的戰(zhàn)略重點，職教的規(guī)模到達了歷史新高，職教改革開展的思路更加清晰。比方在教學(xué)方面就明確了“兩個加強”，即加強思想道德教育，加強職業(yè)技能教育。教育部職成教育司郭春鳴處長指出：xx年全教會后，職教改革進入了更重要的內(nèi)涵建設(shè)階段，前期師資培訓(xùn)重視“雙師型”教師建設(shè)，以培訓(xùn)專業(yè)教師為主。我們要樹立科學(xué)的人才觀，注重人才的'可持續(xù)性開展，在重視學(xué)生就業(yè)技能培訓(xùn)的同時，要重視其可持續(xù)開展素質(zhì)的培養(yǎng)，公共根底

2、課和專業(yè)公共課的教學(xué)對促進學(xué)生可持續(xù)開展具有作用重要。 公共根底課開展要效勞于學(xué)生根底文化素質(zhì)，效勞于專業(yè)課學(xué)習(xí)，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠基，我們要認清第一、二個定位，同時要注重第三個定位，堅持完成國家教學(xué)大綱的教學(xué)任務(wù);文化根底課的教學(xué)要注重學(xué)以致用，堅持以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)方式。德育課程關(guān)系到國家接-班人的培養(yǎng)，是社會主義核心價值觀培養(yǎng)的重要途徑，加強德育教育是世界開展的戰(zhàn)略性選擇。德育教師要將課程教學(xué)融入學(xué)校教育教學(xué)實踐中，致力于提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、人生觀和世界觀，促進學(xué)生的可持續(xù)開展。 我國目前處于工業(yè)化開展中期，但工業(yè)文化在我國開展很不充分。職業(yè)學(xué)校的育人環(huán)境、

3、對學(xué)生的要求與就業(yè)后工作場所環(huán)境、社會對從業(yè)者要求有太多的不同，局部學(xué)生就業(yè)后不能適應(yīng)公司環(huán)境，不能很好地立足公司，局部學(xué)生進公司初期開展較好，但開展空間有限，職業(yè)生涯開展可持續(xù)性差，這些現(xiàn)象的產(chǎn)生有一個重要原因，就是學(xué)生工業(yè)文化素養(yǎng)不高。我們應(yīng)該實事求是，尊重現(xiàn)實，整合多種資源，對學(xué)生進行工業(yè)文化補課。xx年以來，我們學(xué)校推行“學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)9s模式”的課題研究與實踐，學(xué)校在“教育育人，管理育人，效勞育人，環(huán)境育人”等方面開展大量的實踐探索，在學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化管理方面取得了較大的成效，但沒有徹底解決學(xué)生輕松融入社會的問題。通過學(xué)習(xí)余祖光所長工業(yè)文化進校園的研究成果，使我認識到，學(xué)校實行學(xué)生準(zhǔn)企業(yè)管理9

4、s模式的方向是正確的，做法也是對的，但向縱深推進不夠，我們應(yīng)該進一步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，加強內(nèi)涵建設(shè)，提高教師的工業(yè)文化素養(yǎng)，讓老師們把工業(yè)文化要求與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，提高學(xué)生的工業(yè)文化素養(yǎng)。如果做到這些，我們的學(xué)生將能更好地主動適應(yīng)社會，開創(chuàng)美好的未來。德育教師應(yīng)充分利用課程優(yōu)勢，開展工業(yè)文化教育。 中職教育要培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者。局部中職學(xué)生以“失利者”心態(tài)進入學(xué)校，他們文化根底知識相對較差，良好行為習(xí)慣養(yǎng)成相對缺乏，局部學(xué)生法紀(jì)觀念淡薄，他們自卑自棄，對前途失去了信心。中職學(xué)校要用短短的三年、甚至是兩年時間去轉(zhuǎn)化他們，很不容易。中職學(xué)校學(xué)生是社會開展不可或缺的建設(shè)者，我們轉(zhuǎn)化了一個孩子，就是轉(zhuǎn)化了一個家庭，是對社會做出了一份奉獻，是我們實現(xiàn)自己人生價值應(yīng)該做的事情。把這些孩子都培養(yǎng)成合格的、優(yōu)秀的國家建設(shè)勞動者是我們職校教師義不容辭的責(zé)任!德育教師要明確自身工作的意義與職責(zé)，利用課程優(yōu)勢，教會學(xué)生尊重自己，相信自己，重構(gòu)學(xué)習(xí)、人生的動力機制，主動規(guī)劃未來;要幫助學(xué)生學(xué)會遵守社會公德、職業(yè)道德，養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，維護-法紀(jì)、懂得用法律保護自己;要幫助學(xué)生了解我國社會政治、經(jīng)濟和文化開展的環(huán)境，認識其與自身職業(yè)生涯開展的關(guān)系，鼓勵學(xué)生投身國家建設(shè);要教會學(xué)生初步學(xué)會用辯證唯物主義、歷史唯物主義觀點、方法正確看待自然、社會與自己的人生。我們的工作責(zé)任