實(shí)際問題與方程例教學(xué)學(xué)習(xí)教案

1、會計學(xué)1實(shí)際實(shí)際(shj)問題與方程例教學(xué)問題與方程例教學(xué)第一頁，共11頁。小林家和小云家相距4.5km。周日早上9:00兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇？第1頁/共10頁第二頁，共11頁。0.25千米(qin m)/分0.2千米(qin m)/分4.5km根據(jù)上圖可以得出等量關(guān)系“小林走的路程小云走的路程總路程”，由于路程速度時間，可以列出等量關(guān)系。小林走的速度相遇(xin y)時間小云的速度相遇(xin y)時間總路程第2頁/共10頁第三頁，共11頁。小林家和小云家相距4.5km。周日早上9:00兩人分別(fnbi)從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇？解：設(shè)兩人x分鐘后相遇(xi

2、n y)。 小林的速度相遇(xin y)時間小云的速度相遇時間總路程0.25x0.2x4.50.45x4.50.45x0.454.50.45x10答：兩人在早上9:10可以相遇0.25x0.2x4.5早上9:00除法，10分鐘后是早上9:10。第3頁/共10頁第四頁，共11頁。問題：1. 自己讀讀題，從中得到(d do)了哪些數(shù)學(xué)信息？3. 你能用方程解決這個(zh ge)問題嗎？2. 通過這些信息，你能找到什么等量(dn lin)關(guān)系？1.第4頁/共10頁第五頁，共11頁。問題：1. 你能讀懂這位同學(xué)(tng xu)的想法嗎？ 追問：得到的3表示(biosh)什么意思？成人票價總和兒童票價總

3、和11元方法(fngf)1： 2. 把什么看作一個整體就可以轉(zhuǎn)化為我們會解的方程了？解：設(shè)兒童票每張x元。 2x2411 2x811 答：兒童票每張1.5元。2x8811-82x32x232x1.5第5頁/共10頁第六頁，共11頁。問題：1. 你能讀懂這位同學(xué)(tng xu)的想法嗎？ 單價和211元答：兒童票每張1.5元。2. 把什么看作一個整體就可以(ky)轉(zhuǎn)化為我們會解的方程了？ 方法(fngf)2： 解：設(shè)兒童票每張x元。 2（x4）11 2（x4）2 112 x445.54 x45.5x1.5第6頁/共10頁第七頁，共11頁。問題(wnt)：1. 自己讀題，有不明白的地方嗎？ 2.

4、用方程如何解決這個(zh ge)問題？自己試著做一做。2.第7頁/共10頁第八頁，共11頁。 解：設(shè)小明今年x歲，那么媽媽今年3x歲。 3xx24 2x24 x12 3x12336 還可以(ky)241236（歲） 答：小明今年12歲，媽媽今年36歲。 問題：能讀懂他的想法(xing f)嗎？從題目中他找到了怎樣的等量關(guān)系？第8頁/共10頁第九頁，共11頁。 3. 你能讀懂他的想法嗎？從題目中找到了怎樣的等量(dn lin)關(guān)系？問題：1. 自己讀題，有不明白(mng bai)的地方嗎？ 2. 用方程如何解決這個(zh ge)問題？自己試著做一做。解：設(shè)乙隊(duì)每天開鑿x米。 （12.6x）25675兩個工程隊(duì)同時開鑿一條675m長的隧道，各從一端相向施工，25 天打通。甲隊(duì)每天開鑿12.6m，乙隊(duì)每天開鑿多少米？第9頁/共10頁第十頁，共11頁。NoImage內(nèi)容(nirng)總結(jié)會計學(xué)。周日早上(zo shang)9:00兩人分別從家騎自行車相向而行，兩人何時相遇。第2頁/共10頁。早上(zo shang)9:00除法，10分鐘后是早上(zo shang)9:10。第3頁/共