七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考講話

1、七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)參考講話尊敬的教師，各位家長(zhǎng)朋友們：大家下午好!首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)七年級(jí)十二班的全體教師表示衷心的感激!感激你們近一年來對(duì)小孩們的培育與照顧。學(xué)生的成長(zhǎng)離不開教師們艱苦的付出和細(xì)心的關(guān)心，離不開家長(zhǎng)積極的配合與悉心的養(yǎng)育。昨天孔教師給我打，說讓我在今天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劷逃『⒌捏w會(huì)，我說，班級(jí)里有那么多優(yōu)秀的學(xué)生，在座的有這么多優(yōu)秀的家長(zhǎng)，應(yīng)該讓那些對(duì)家庭教育更上心，更有方法的家長(zhǎng)來介紹經(jīng)歷。幾番推托不過，最后依然我站在這里跟各位家長(zhǎng)作一些交流。今天我想從以下幾個(gè)方面跟大家做一些討論：一：我們?nèi)绾巫龈改笍男『⒊錾翘炱?，我們就擁有了一個(gè)新的角色，那確實(shí)是父母。做了父母，我們內(nèi)心感到

2、特別的欣喜，但是如何做一個(gè)合格的父母，這又是一個(gè)值得我們深化研究的課題。首先我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)一些育兒的知識(shí)，多讀一些和家庭教育有關(guān)的書籍，從帥哥剛出生到如今，我們買了大量的家庭教育的書籍，用于指導(dǎo)我們教育小孩。小孩幼兒園小學(xué)的時(shí)候我看的書就不給大家介紹了，說說我最近看的書吧。初中之后，在學(xué)校的指導(dǎo)下，我們讀了牽手兩代系列書，最近買了初中三年早明白，這本書詳細(xì)介紹了小孩初中三年馬上面對(duì)的方方面面的咨詢題，特別有指導(dǎo)性。還看了孫云曉教授的書籍，有四五本吧。好父母，好方法好小孩，好適應(yīng)父母的上崗執(zhí)照等等，特別值得一讀。我們看的最多的所以是從互聯(lián)網(wǎng)上找到的一些家庭教育方面的文章。比方新浪教育，搜狐教

3、育，還有一些家庭教育的網(wǎng)站，都有特別多合適我們看的文章。其次，要給小孩制造一個(gè)良好的家庭氣氛。和諧的家庭是小孩成才的根底。建立良好的夫妻關(guān)系，良好的親子關(guān)系，對(duì)小孩的身心健康有著特別重要的作用。帥哥他爸就給我們家定了一個(gè)四個(gè)字的方針：“和諧、向上”他說，我們?nèi)乙昂椭C”，確實(shí)是要減少爭(zhēng)吵，互相理解，互相支持?！跋蛏稀贝_實(shí)是每個(gè)人都要不斷的學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，好好工作。小孩就不要說了，由于學(xué)習(xí)是小孩最主要的任務(wù)。小孩他爸四十歲的人了，讀完了研究生，還要接著讀博士。我也是去年才讀完了本科函授的課程。每天小孩學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們特別少看電視，一般都是拿本書，在小孩的房間或者在本人的房間默默的讀。我覺得父母

4、學(xué)習(xí)是一個(gè)雙贏的過程。一方面，我們成人也需要不斷的更新本人的知識(shí)，增長(zhǎng)本人的見識(shí)，另一方面，我們的學(xué)習(xí)會(huì)給小孩一個(gè)潛移默化的妨礙，常言說：“父母是小孩的第一任教師”，“身教勝于言教”，相信我們讀書的身影是小孩最好的教師，是我們最好的說教。二：注重小孩的心理健康注重小孩的健康，特別是身體健康，這是我們每個(gè)做父母的都能做到的，但是注重小孩的心理健康，卻不是每個(gè)人都有所關(guān)注。我為什么把這個(gè)咨詢題放在小孩的學(xué)習(xí)前面談，確實(shí)是由于我覺得小孩的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。1、初中階段心理的特點(diǎn)：初中階段是一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，是獨(dú)立性和依賴性，自覺性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期為“危險(xiǎn)期”，

5、留意不好，吸毒、打架鬧事、出走、早戀、輕生均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)都必須高度關(guān)注，精心引導(dǎo)。在引導(dǎo)的過程中，我們要留意方法，經(jīng)常和小孩溝通。初中階段的小孩具有“封鎖性”的特點(diǎn)。如，帥哥寫作業(yè)的時(shí)候我有時(shí)候去看看他，當(dāng)他看到我走近他的時(shí)候，抓緊用胳膊把作業(yè)蓋上。再有確實(shí)是洗漱的時(shí)候，把洗刷室的門也插上。我說你上衛(wèi)生間插門也就插門了，你洗臉還插什么門啊?他本人放東西的抽屜就更不用說了，加上鎖，大概有什么機(jī)密的東西不愿讓別人明白，事實(shí)上里面并沒有什么要緊的東西。帥哥的抽屜有兩把鑰匙，都由他本人保管，我們從來都不咨詢他里面有什么。在這個(gè)時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的，必須尊重小孩的隱私權(quán)，不能隨意的

6、、強(qiáng)行的打開小孩的抽屜。2、多和小孩溝通，做小孩的朋友初中階段是小孩的人生觀，價(jià)值觀構(gòu)成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的小孩他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有特別多的困惑，對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑，學(xué)習(xí)上的困惑，與同學(xué)交往的困惑，這些困惑假如不處理，會(huì)特別妨礙小孩的成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和小孩溝通交流，理解小孩內(nèi)心在想什么，他遇到了什么難題，然后協(xié)助小孩找出處理咨詢題的詳細(xì)方法。我們由于在離單位比擬遠(yuǎn)，每天只有早晨和晚上才和小孩見面。但是我們抓住早餐、晚餐時(shí)間跟小孩交流，在他睡覺之前，我們一般也會(huì)有一段時(shí)間聊天，他給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)之間的一些事，咨詢我該如何辦。我便給他提出一些建議?？傊?，我們家長(zhǎng)要

7、擅長(zhǎng)引導(dǎo)小孩，著重培養(yǎng)小孩的友善、樂觀、活潑、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好心理素養(yǎng)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。三：關(guān)注小孩的學(xué)習(xí)小孩的學(xué)習(xí)是我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，假如說小孩在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)小孩學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。我是從以下幾個(gè)方面來關(guān)注小孩學(xué)習(xí)的。1、協(xié)助小孩尋找好的學(xué)習(xí)方法小孩升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)覺小孩有些應(yīng)付不過來，經(jīng)常寫作業(yè)到特別晚。我觀察了他一段時(shí)間以后，我發(fā)覺這小孩不會(huì)治理本人的時(shí)間，不會(huì)更有效的學(xué)習(xí)。因此我從書上和網(wǎng)上找了好多關(guān)于學(xué)習(xí)方法的文章，和他一起討論如何提高聽課的效率

8、，假如做課堂筆記，做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好適應(yīng)，以及怎么樣復(fù)習(xí)學(xué)過的內(nèi)容等，我們主張小孩主動(dòng)學(xué)習(xí)，但是小孩在遇到困難的時(shí)候，我們要介入小孩的學(xué)習(xí)，給他以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。2、家長(zhǎng)要明白小孩學(xué)習(xí)的進(jìn)程。我沒事的時(shí)候經(jīng)?？纯葱『⒌恼n本，看看他學(xué)到什么地點(diǎn)了，咨詢咨詢他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒有什么困難，也利用日常生活給小孩交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容。比方這學(xué)期剛開場(chǎng)，他們生物課上學(xué)了食物的營(yíng)養(yǎng)成分，我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，我就成心跟他討論這方面的知識(shí)。我說帥哥，你說這盤菠菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分是什么?人的飲食應(yīng)該以什么為主?多吃糖果，冰激凌等高熱量的東西對(duì)人體好不好?通過這個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺帥哥居然改掉了挑食的缺點(diǎn)。還有一段時(shí)間他們

9、語(yǔ)文課上學(xué)習(xí)詩(shī)詞八首，由于我也喜愛古詩(shī)詞，我就跟他一起讀這幾首詩(shī)，這是幾首和春天有關(guān)的詩(shī)詞，其中有一首是寫春雨的，“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無”，恰巧我給他訂的語(yǔ)文報(bào)里也有一篇和這首詩(shī)有關(guān)的散文，我們一起讀了這篇文章，然后又把我們家有關(guān)古詩(shī)詞的書都找出來，在書里又找了一些和春天有關(guān)的詩(shī)詞，那天晚上我們倆玩的特別快樂。3、要正確對(duì)待小孩的考試成績(jī)?nèi)缃竦男『ⅲ毡榕驴荚?，?dān)憂考不好如何辦?拿了壞分?jǐn)?shù)，如何回家面對(duì)父母?小孩的這些壓力，一是在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，二確實(shí)是害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。事實(shí)上，我們大人越在乎小孩的分?jǐn)?shù)，小孩就越緊張?？荚囍?，我們能夠讓小孩本人總結(jié)一下，這次考的不好，主要的緣故是什么?是考試的標(biāo)題太難，依然本人太馬虎?依然平時(shí)的學(xué)習(xí)太不扎實(shí)?找出緣故之后，依照小孩的詳細(xì)情況，協(xié)助小孩確立一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)的目的，讓他在下次的考試中朝著這個(gè)目的努力。什么是適宜的目的呢，比方說小孩這次考試不及格，下次你讓他考總分值，這就有點(diǎn)不現(xiàn)實(shí)，你讓他下次考到七十分左右，這就比擬容易實(shí)現(xiàn)，他本人也自會(huì)努力的