上學期一年級數學教學工作參考計劃

1、上學期一年級數學教學工作參考計劃一、學生情況分析羊口鎮(zhèn)臥鋪小學一年級總計144人，學生因年齡小，好動、易興奮、易疲勞，留意力容易分散，尤其是剛入學時，40分鐘的課堂學習關于他們來說確實非常難。針對這些特點，我得想方設法運用各種手段來激發(fā)學生專心聽講的興趣，從而培養(yǎng)好習慣。關于學習有困難的學生及時個別輔導，關于優(yōu)秀生盡量讓他"吃得飽"。一年級學生剛進入小學學習，新的學習和生活對小孩們來說充滿了好奇和有趣，對學校的一切都充滿了新鮮感。如今正是對他們進展養(yǎng)成教育的關鍵時刻，因而，作為老師一定要以愛心、恒心來引導學生，指導家長，共同讓小孩們漸漸習慣小學的學習生活，養(yǎng)成良好的習慣。二

2、、本學期教學的指導思想1、注重以學生的已有經歷知識和生活經歷為根底，提供學生熟悉的情景，協助學生理解數學知識。2、增加聯絡實際的內容，為學生理解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的親密聯絡。3、留意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。4、注重引導學生自主探究，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探究的氣氛中學習。5、把握教學要求，促進學生開展適當改良評價學生的方法，比方建立學生課堂發(fā)言的"奇思妙語錄"等。三、教材分析本冊教材依照兒童的年齡特點和生活經歷，選取學生熟悉的、新穎的、感興趣的內容為素材，目的是有打算地引導學生認

3、識本人、認識家庭、認識學校、認識社會、理解自然。使學生能觀察、體驗到數學與生活的親密聯絡，初步體會學習數學的現實意義。主要包括以下教學內容數與代數領域：海底世界-數數；一、歡樂的校園-10以內數的認識；三、走進花果山-10以內數的加減法；五、海鷗回來了-1120各數的認識；七、小小運動會-20以內數的進位加法和退位減法；空間與圖形：四、誰的手兒巧-認識圖形；六、有趣的游戲-圖形與位置；統計與概率：二、媽媽的小幫手-分類和比擬；八、我換牙了-統計；實踐與綜合應用：實踐活動-找找四周的數；實踐活動-大蒜有幾瓣。教材生活性強，生動有趣。四、教學目的1、在詳細的情境中能純熟地認讀、寫20以內的數，能用

4、數表示物體的個數或事物的位置與順序，初步構成數的概念；在概念構成的過程中，開展初步的抽象、概括的才能；在比擬數的大小的過程，建立初步的符號感和對應思想。2、結合詳細情境，體會加減法的意義；能純熟地口算20以內數的加減法；結合現實素材，進展初步的估算，構成估算認識。3、通過實物和模型識別長方體、正方體、圓柱和球等立體圖形；識別從正面、側面和上面觀察到的簡單物體的形狀；會用上下、左右、前后描繪物體的相對位置，構成初步的空間觀念。4、能按照給定的標準或選擇某個標準對物體進展比擬和分類；在分一分、比一比的活動中，構成初步的觀察、分析、比擬的才能。5、通過簡單的統計活動，初步認識象形統計圖和簡單統計表，

5、并從中明白簡單統計的結果，初步理解一些簡單的數據處理的方法，構成初步的統計觀念。126、在日常生活中發(fā)覺并提出用20以內數的加減法處理的實際咨詢題，開展應意圖識；在探究、交流計算方法的過程中，理解能夠用不同的方法去處理咨詢題,構成初步的創(chuàng)新認識。7、在與同伴交流認數與處理實際咨詢題的過程中，初步培養(yǎng)合作認識。在別人的鼓舞和協助下，對四周與數學有關的事物產生好奇心和興趣，初步喜愛學習數學，養(yǎng)成觀察并提出咨詢題的習慣。8、在數學活動和處理咨詢題的過程中，初步感受數學與生活的聯絡，能運用所學數學知識處理生活中的簡單咨詢題。五、教學重、難點重點1、20以內加減法及應用。2、會用上下、左右、前后描繪物體

6、的相對位置，構成初步的空間觀念。難點1、培養(yǎng)學生積極動腦、勇于創(chuàng)新的學習習慣。2、感受數學在生活中的作用，讓學生獲得良好的情感體驗。六、教學措施1、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數學學習活動。2、在課堂教學中，留意多一些有利于小孩理解的咨詢題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。4、加強家庭教育與學校教育的聯絡，適當教給家長一些正確的指導小孩學習的方法。七、教學進度表周次時間教學進度課時備注9.39.11開學教育、海底世界-數數一、歡樂的校園-10以內數的認識9

7、.129.18一、歡樂校園-10以內數的認識9.1199.25一、歡樂的校園-10以內數的認識9.269.30二、媽媽的小幫手-分類與比擬10.410.7三、走進花果山-10以內數的加減法10.1010.16三、走進花果山-10以內數的加減法10.1710.23三、走進花果山-10以內數的加減法10.2410.30三、走進花果山-10以內數的加減法四、誰的手兒巧-認識圖形2+210.3111.6復習411.711.13課堂教學成果檢測11.1411.20五、海鷗回來了-11-20各數的認識311.2111.27六、有趣的游戲-圖形與位置311.2812.4七、小小運動會-20以內數的進位加法和退位減法412.512.11七、小小運動會-20以內數的進位加法和退