主題班會(huì)教案主題班會(huì)案：以校規(guī)校紀(jì)為活動(dòng)準(zhǔn)繩

1、主題班會(huì)教案之主題班會(huì)案：以校規(guī)校紀(jì)為活動(dòng)準(zhǔn)繩 【班會(huì)目的】為了使全班同學(xué)進(jìn)一步理解、理解中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)要求，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、老實(shí)守信、勤奮向上的中學(xué)生?！景鄷?huì)要求】注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)絡(luò)實(shí)際?！局鞒秩恕?#160; 黎紫璇【活動(dòng)地點(diǎn)】809班教室【活動(dòng)過程】主持人語：同學(xué)們，今天我們大家在這個(gè)教室里開展開學(xué)以來第一次班隊(duì)活動(dòng)，我想，我們開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了，我不明白大家對(duì)中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)是否有所理解，又是否落實(shí)到行動(dòng)中了。今天我們就針對(duì)這個(gè)征詢題舉辦一次班會(huì)活動(dòng)。一。由生活中的點(diǎn)滴談起二、  是對(duì)仍然錯(cuò)我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡(jiǎn)單來說確

2、實(shí)是養(yǎng)成習(xí)慣。”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣可以標(biāo)準(zhǔn)我們的行為。壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合標(biāo)準(zhǔn)呢？下面進(jìn)入第一個(gè)活動(dòng)：推斷下面說法是對(duì)仍然錯(cuò)。（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小龍不在，我拿他的用一下（）（2） 不入二廳是指不入游戲廳和舞廳。（ ）（3） 同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄?jiǎng)e人，發(fā)生矛盾多做自我批判。（ ）（4）吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，如此才越吃越香（）（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（）（6）按時(shí)到校，不遲到，

3、不早退，不曠課。（ ）（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會(huì)兒再說（）（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你抱歉了，你說沒關(guān)系（）（9）認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美。不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序（ ）（10）晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（）（11）前面是我們的老師，我們抓緊繞道而行吧，免得給他打招呼（）（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動(dòng)和場(chǎng)所（）（13）這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧。（）（14）排隊(duì)時(shí)可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（）三、生活情景劇是對(duì)是錯(cuò)真可謂是精彩紛呈，不過有句話說精彩還在

4、后頭，一點(diǎn)也不假，下面請(qǐng)欣賞情景劇再也不能如此活請(qǐng)歡迎蔡萬利和陳書印同學(xué)為我們表演場(chǎng)景一：話在課堂（下午上課鈴聲響了，老師正預(yù)備開始上課，小蔡和小陳一前一后急匆匆地跑到教室門口，不早不晚絕對(duì)是東八區(qū)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1：40）兩人坐下后神思不集中，書也沒拿出來，東張西望一會(huì)兒，又趴在桌上）：現(xiàn)在想睡覺了，你困不困?。赫饎拍?，不過癮，我們晚上下課后再去？我那個(gè)對(duì)家太窩囊了，還沒開火就死翹翹，他媽真夠郁悶：那晚上我們結(jié)合，好好瘋狂一下，我還揣摩著多賺點(diǎn)錢呢，昨天用低價(jià)買了特別多廢棄的二手貨武器，50萬進(jìn)來，300萬出去，爽（他們就如此喋喋不休講個(gè)沒完）場(chǎng)景二：溜之大吉（下午三節(jié)課立即完畢，小林和小陳開始騷

5、動(dòng)不安，伸展著疲憊的身軀，挪動(dòng)著椅子，彎腰半站，大概想從后門口一躍而出，正在這時(shí)候鈴聲再次響起）值日組長(zhǎng)：哎，你又要跑了啊，地又不掃，真是厭惡！場(chǎng)景三：游戲人生（晚上9：00小林和小陳急忙忙沖進(jìn)了網(wǎng)吧，兩人急敲鍵盤，順利進(jìn)入了cs反恐精英1.50版界面）：你往左邊，我走右邊，帶上匕首快快快，你頭上，小心，噢，娘的，真沒用：這小子太厲害了，防不勝防啊，再來，我不搞死他就不回去了你說晚上應(yīng)該不會(huì)倒霉吧，被抓就完了：害怕就別玩，怕什么啊，有腿沒啊你？中午剛查過，晚上吃飽了撐著啊，別廢話，快快，我得買點(diǎn)武器好好裝備：來，提提神，溫馨，看我如何弄死他，呆會(huì)兒去買包芙蓉王，換換口味，這星期本來買衣服的錢又

6、報(bào)銷了，回去又要挨罵了（盡管煙霧彌漫，兩人正全神貫注地玩著，與課堂上的他們判假設(shè)兩人，大概這才是真實(shí)的他們）場(chǎng)景四：遲到萬歲（早自修時(shí)間已過了一半，小蔡不緊不慢地走向校門口）保安：這位同學(xué)你的?；漳?？：沒有，丟了（小蔡隨手拿出一元錢換回?；?，并特別隨意地在遲到簽名簿上劃了幾下，字跡特別模糊，正待保安要喊住時(shí)候，甩頭就跑，在旁邊草地上隨口吐了一口唾沫）四 、 行規(guī)討論交流征：我們先以熱烈的掌聲感謝小陳和小蔡同學(xué)的精彩表演，針對(duì)以上案例，請(qǐng)大家結(jié)合生活中你本人碰到的實(shí)際例子，我們進(jìn)展討論交流，請(qǐng)站在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中學(xué)生的立場(chǎng)，考慮：1.你認(rèn)為小陳和小蔡同學(xué)違犯了中學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的哪些條例，請(qǐng)選擇：課堂有紀(jì)

7、律，認(rèn)真聽講不頂撞老師課間有秩序，不喧嘩打鬧語言有禮貌，不講臟話穿著得體，不盲目追求時(shí)髦講究衛(wèi)生，不隨地吐痰、扔紙屑節(jié)省節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神不與社會(huì)上行為放縱分子來往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)不抽煙，不喝酒不斗毆打群架不遲到、早退、曠課工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不走逃跑主義道路2.請(qǐng)征詢違犯了這些行規(guī)條例，其危害有哪些？。假設(shè)讓你去協(xié)助小陳和小蔡克服這些不良習(xí)慣，你有何高招？請(qǐng)大家討論3分鐘，然后自由發(fā)言！：好，從剛剛同學(xué)們的精彩表演和大家的言語討論中，我們認(rèn)識(shí)到了不光是小陳和小蔡，事實(shí)上特別多同學(xué)都存在類似的缺點(diǎn)，我們也學(xué)到了應(yīng)該如何樣標(biāo)準(zhǔn)和矯正本人的不良習(xí)慣，想必大家都有著深化的認(rèn)識(shí)，：總

8、歸一點(diǎn)確實(shí)是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。由于好的習(xí)慣可以讓大家受益，本身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石。不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼。五。反面案例啟示（圖片）案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語的要求都特別高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試。一見面，總經(jīng)理說：“特別抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒征詢題，您去吧，我們等您?！苯?jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，材料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看

9、這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看。10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)完畢，你們?nèi)紱]有被錄用?！贝髮W(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是如何回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)確實(shí)是面試。特別遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財(cái)物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個(gè)朋友一起吃飯。飯后回家途中（當(dāng)晚九點(diǎn)），李某看到一行人手拿一個(gè)提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提一部、現(xiàn)金5000余元。后持包人經(jīng)搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設(shè)法打開車門

10、，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當(dāng)日下午，李某將汽車以兩萬元的價(jià)格賣出。聽說警察在調(diào)查此案，李某逃走，在流亡的第五天還曾教唆一個(gè)15歲的男青年搶劫別人財(cái)產(chǎn)1200元；協(xié)助別人運(yùn)輸毒品30克，獲得運(yùn)輸費(fèi)150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學(xué)生卓某因張某對(duì)其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學(xué)姜某等人，要他們第二天晚上晚自習(xí)找張某算帳。次日晚自習(xí)第一節(jié)下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習(xí)后到學(xué)校門口攔截張某。晚自習(xí)后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當(dāng)卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對(duì)張某進(jìn)展毆打，在毆打過程中，張某從口袋