主題班會(huì)教案主題班會(huì)案:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)_第1頁(yè)
主題班會(huì)教案主題班會(huì)案:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)_第2頁(yè)
主題班會(huì)教案主題班會(huì)案:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)_第3頁(yè)
主題班會(huì)教案主題班會(huì)案:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)_第4頁(yè)
主題班會(huì)教案主題班會(huì)案:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、主題班會(huì)教案之主題班會(huì)案:好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) 活動(dòng)目的1. 通過本次隊(duì)會(huì),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到好習(xí)慣的重要性。2. 使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確的學(xué)習(xí)方法,改掉本身存在的不良習(xí)慣?;顒?dòng)預(yù)備1.校園內(nèi)外觀察記錄2.課件制造、小品排練3.相約好習(xí)慣兒歌和一日行為標(biāo)準(zhǔn)兒歌錄音4.選拔主持人兩名、黑板布置活動(dòng)內(nèi)容1.看短片談感想2.壞習(xí)慣大家找3.好習(xí)慣我養(yǎng)成4.好習(xí)慣我體驗(yàn)5.輔導(dǎo)員講話活動(dòng)過程一、看短片談感想主持人甲:在隊(duì)會(huì)召開前一個(gè)星期,我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)圍繞這一主題在校園內(nèi)外進(jìn)展了觀察記錄。主持人乙:可以說,今天,我們是帶著收獲也帶著考慮相聚在這里!主持人甲:下面我們就把觀察到的現(xiàn)象和記錄進(jìn)展交

2、流。(同學(xué)積極發(fā)言,把覺察的好習(xí)慣和不良習(xí)慣進(jìn)展交流。)主持人乙:請(qǐng)教師為我們播放幻燈片。(播放課件時(shí),教師加以解釋)主持人甲:不同的鏡頭給我們帶來同樣的感受,同學(xué)們,看完之后你想說些什么呢?(學(xué)生積極發(fā)言,談感想)二、壞習(xí)慣大家找主持人甲:好習(xí)慣就像我們的好朋友,而壞習(xí)慣就像我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步。主持人乙:請(qǐng)欣賞小品課間十分鐘人物:a、b     c、dc、d:(正在馬路上做游戲)a、b:(追跑過來,猛地把c撞倒在地上)c:(撲在地上,大哭起來)d:(趕忙扶起c,覺察鼻子流血了)哎呀!流血了,你你們a:我們?nèi)绾瘟??誰(shuí)讓

3、你們?cè)诼飞蠐踔模縞:沒擋著,我在邊上,嗚d:(生氣地)走,我們告訴教師去!主持人甲:看了剛剛的小品,同學(xué)們有何感想呢?下面請(qǐng)同學(xué)們討論一下,我們?cè)僬?qǐng)幾名同學(xué)談?wù)劚救说目捶?。(學(xué)生展開熱烈的討論)主持人乙:假設(shè)你是剛剛撞人的這位同學(xué),你會(huì)如何做呢?(學(xué)生談本人的方法)主持人甲:好習(xí)慣人人喜歡,那這些好習(xí)慣你都做到了嗎?讓我們一起來找一找。(學(xué)生自我剖析找缺點(diǎn))三、好習(xí)慣我養(yǎng)成主持人甲:良好的習(xí)慣不是一天、兩天養(yǎng)成的,一個(gè)好習(xí)慣大約需要21天72次行動(dòng)才能養(yǎng)成。主持人乙:堅(jiān)持的時(shí)間越長(zhǎng),習(xí)慣的力量就越強(qiáng)。主持人甲:好的習(xí)慣會(huì)使我們受益終生。主持人乙:好習(xí)慣真是太重要了,同學(xué)們都養(yǎng)成了哪些好習(xí)慣呢

4、?主持人甲:下面請(qǐng)打開成長(zhǎng)的足跡評(píng)價(jià)手冊(cè),認(rèn)真填寫“我的閃光點(diǎn)”和“同學(xué)眼中的我”欄目。主持人乙:同學(xué)們,除了我們已經(jīng)養(yǎng)成的好習(xí)慣之外,大家還明白哪些行為好習(xí)慣呢?看教師為我們帶來了哪些好習(xí)慣?(學(xué)生交流后,師展示課件行為好習(xí)慣)主持人甲:請(qǐng)聽錄音一日行為標(biāo)準(zhǔn)兒歌,讓好習(xí)慣兒歌伴我們健康成長(zhǎng)。(課件展示一日行為標(biāo)準(zhǔn)兒歌)四、好習(xí)慣我體驗(yàn)1、唱兒歌整理書包主持人乙:下面,讓我們齊唱書包整理兒歌進(jìn)展書包整理。書包整理兒歌:小書包,勤整理大在下,小在上;硬在下,軟在上;上層擺上文具盒,零散物品單獨(dú)放。學(xué)生邊唱兒歌邊整理書包)2、評(píng)比發(fā)章主持人甲:下面請(qǐng)各組評(píng)出本次的“書包整理小能手”主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺(tái)領(lǐng)取習(xí)慣章。主持人甲:同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在開始,好好學(xué)標(biāo)準(zhǔn)努力守標(biāo)準(zhǔn),讓好習(xí)慣伴我們一路成長(zhǎng)。五、輔導(dǎo)員講話:主持人乙:最后,請(qǐng)班主任教師講話。同學(xué)們,通過本次活動(dòng),我們都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到:習(xí)慣時(shí)刻改變著我們的生活。良好的習(xí)慣能協(xié)助我們走向成功。讓我們齊心協(xié)力,從改

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論