體育游戲在高校足球教學(xué)中的運(yùn)用調(diào)查

1、    體育游戲在高校足球教學(xué)中的運(yùn)用調(diào)查    邢俊超摘 要：本文通過對2018級在讀大學(xué)生的調(diào)查得出，在足球教學(xué)中體育游戲的加入對學(xué)生具有明顯的吸引力， 體育游戲在高校足球教學(xué)中對教學(xué)效果能產(chǎn)生正向干預(yù)，學(xué)生普遍認(rèn)為體育游戲在足球教學(xué)中占有重要地位，同時對培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的形成具有積極影響。關(guān)鍵詞：體育游戲 教學(xué) 比賽一、前言隨著高校體育教學(xué)改革的深入，體育教學(xué)也在向縱深化發(fā)展。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，增強(qiáng)其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德、意志、品質(zhì)等。它是學(xué)校體育實(shí)現(xiàn)的基本形式，是體育

2、目標(biāo)的實(shí)施途徑之一。二、研究方法（一）文獻(xiàn)資料法通過知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫電子資源進(jìn)行檢索與本研究相關(guān)的學(xué)術(shù)期刊和碩士論文，并對其中一些關(guān)系密切的文章進(jìn)行閱讀和分析。（二）專家咨詢法本文及相關(guān)內(nèi)容對2018級100名在校學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查分兩次進(jìn)行，2次分別100份，進(jìn)行了兩輪問卷調(diào)查;兩次發(fā)放時間間隔一個月，共200份，回收190份，學(xué)生的具體情況如表1。對問卷的信度采用兩次測定的辦法。在第一次問卷回收后一個月發(fā)放第二次問卷。兩次回答對象基本相同，結(jié)果表明：問卷的每個選項(xiàng)相關(guān)系數(shù)>0.85，信度較高。（三）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法在問卷回收后，對問卷做初步的整理，然后對各問卷按照預(yù)先設(shè)計(jì)的范圍歸類，將各意向范

3、圍內(nèi)的數(shù)據(jù)匯總，并對這些匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行spss軟件做數(shù)理分析，為研究提供客觀資料。三、結(jié)果與分析（一）體育游戲在足球教學(xué)中的接受度根據(jù)表2我們可以看到體育游戲在足球教學(xué)中能得到大多數(shù)學(xué)生的喜愛，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)得出：非常喜歡的人數(shù)為63.6%，喜歡的人數(shù)為18.4%，一般的人數(shù)占比12%，無所謂的人數(shù)占比為5.7%?？梢姡谧闱蚪虒W(xué)中體育游戲的加入對學(xué)生具有明顯的吸引力，對提高學(xué)生對體育的參與度有積極作用。（二）體育游戲在足球教學(xué)中的效果如表3所示，在體育游戲運(yùn)用在足球教學(xué)后學(xué)生對教學(xué)效果的主觀體驗(yàn)情況，差異性明顯。其中感覺非常好的占比為50%，感覺良好的人數(shù)占比為28%，感覺一般的人數(shù)占比為12%

4、，感覺不好的人數(shù)占比為9%，由此可見，體育游戲在高校足球教學(xué)中對教學(xué)效果產(chǎn)生積極影響。（三）體育游戲?qū)ψ闱蚪虒W(xué)的重要性調(diào)查在足球教學(xué)中，體育游戲作為教學(xué)內(nèi)容之一，通過合理設(shè)計(jì)可以貫徹整個教學(xué)過程，其在課中的重要性不言而喻。從表4可以看出，體育游戲在足球教學(xué)中認(rèn)為重要的人數(shù)占比為58%，認(rèn)為一般的人數(shù)占比為25%，認(rèn)為不重要的人數(shù)占比為17%。由此可見，通過體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用學(xué)生對體育游戲的認(rèn)知度有明顯的提高，并且認(rèn)為重要的人數(shù)占比為58%，認(rèn)為不重要的人數(shù)占比為17%，其具有明顯的差異。（四）體育游戲在足球教學(xué)中的運(yùn)用對終身體育意識培育的相關(guān)性調(diào)查在高校體育教育中，教師怎么引導(dǎo)學(xué)生對體

5、育產(chǎn)生興趣，并且長期堅(jiān)持鍛煉，養(yǎng)成一種習(xí)慣，進(jìn)而培養(yǎng)其終身體育意識，這是體育教育的最終目標(biāo)，也是教育工作者必須思考的問題。通過表5可以看出，調(diào)查得出，認(rèn)為密切相關(guān)的人數(shù)占比為54%，認(rèn)為相關(guān)度一般的人數(shù)占比為34%，認(rèn)為不相關(guān)的人數(shù)占比為11%，可見體育游戲在體育教學(xué)中的運(yùn)用對自我終身體育意識培育的相關(guān)性具有積極作用，能夠促進(jìn)學(xué)生充分認(rèn)識體育對自我成長的重要性，并從潛意識中對體育教學(xué)產(chǎn)生親和感，并主動積極地從事體育鍛煉。四、結(jié)論在足球教學(xué)中體育游戲的加入對學(xué)生具有明顯的吸引力，體育游戲在高校足球教學(xué)中對教學(xué)效果能產(chǎn)生正向干預(yù)，學(xué)生普遍認(rèn)為體育游戲在足球教學(xué)中占有重要地位，同時對培養(yǎng)學(xué)生終身體育觀的形成具有積極影響。參考文獻(xiàn)1魏玉雙.體育游戲